带教技巧培训

带教技巧培训

带教技巧培训是指在企业内部，通过系统化的培训课程和实战演练，提升员工在带教过程中的技巧与能力，从而实现知识、技能和经验的有效传承。这种培训模式特别适用于企业中经验丰富的员工（带教师傅）与新员工（徒弟）之间的互动，以确保企业文化、专业知识和实操技能得以延续和发展。随着企业对人才培养的重视，带教技巧培训逐渐成为人力资源管理的一个重要组成部分。

杨翊东：高效传承—在岗带教技能实战训练

【课程背景】老员工离职，知识、技能、经验不能在企业内部传承；优秀员工经验丰富、满腹经纶，却难以形成学习材料；带教师傅属于实操高手却不懂得如何教会徒弟；………在企业内部，好的企业文化、专业知识、实操技能，往往不是在课堂上通过培训传递的，更多的是在日复一日的岗位实战中，以传、帮、带的方式进行言传身教的。如何让企业内部的老师傅、内训师将企业的精神、优秀员工的成长经历、成功的经验和案例融入到传帮带的在岗带教技能中，并在企业内传播？企业掌握了在岗带教的实战经验，不仅会大大提高人才培育的效果，还能有效节约人才培育成本。本课程从带教实战技能入手，其目的是为了打造优秀的带教队伍，使内部带教老师不仅是企业优秀的技能掌握者，更成长为优秀的“技能传播专家”。【课程收益】通过本课程学习，学员能了解传统培训与在岗带教的差别通过本课程学习，学员能有效分析带教内容的定位，从而增加带教精准度通过本课程学习，学员能运用两种不同的带教方式进行不同主题内容的带教实操【课程时长】1-2天（6小时/天）【课程对象】企业内部培训师、优秀的技能型技工、传帮带老师傅等【课程方式】实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟【课程模型】【课程大纲】导入思考：有效技能传承的特征1. 企业内部培训的现状及价值2. 企业内部培训的正确定位讨论：成人学习的特征1. 培训与带教的本质与区别测试：成人的记忆模式2. 符合成人学习特征的特征第一讲：学员不感兴趣？带教内容定位不清晰一、形式定位案例：考驾照1. 带教形式的五个类型2. 五类带教形式的学习刺激度3. 学习刺激度与学习曲线4. 五类课程形式的带教要求工具：课程形式与教学参照表二、对象定位视频：光荣战役1. 新时代员工的学习特征2. 对象定位的六个维度3. 学员维度分析的思路及特点4. 如何应对混杂问题模型：对象定位六维度三、目标定位讨论：两次旅行1. 目标VS目的2. 获取目标的关键人员及方向3. 定义目标的三个方向模型：目标定位“三收益”练习：目标连连看4. 常见的带教目标思考：如何确认学员的表现性设定课程目标的流程练习：从问题到目标工具：设定目标的三步法工具：《带教定位分析表》实操：设定三维目标 / 填写《课程定位分析表》第二讲：学员学不会？理顺你的带教逻辑 一、结构合理规划讨论：梳理高尔夫球打击要点1. 认知金字塔结构2. 三层式结构3. 结构层内容及时间分配二、结构逻辑应用游戏：记忆力测试1. 成人的结构化记忆模式2. 两种结构形式3. 两种结构形式在三层式结构中的应用三、常用的课程结构形式案例：你见过的课程结构1. 问题层结构形式2. 分析层结构形式3. 方法层结构形式工具：三层式带教结构分析表实操：制定带教结构第三讲：带教枯燥无味？展现你的带教技巧思考：哪些内容属于教学内容一、带教的“两维三式”1. BTV剧的启示2. 带教的“脉动”理论3. 感性与理性4. 交互的刺激作用5. 两维三式与课程定位二、知识型/内容的“黄金三角”带教法视频：最佳辩手1. 黄金三角带教法结构2. 使用场景及主要目的模型：黄金三角带教模型实操：抽题展示三、技能型内容的“实操五步”带教法反思：拜登辩论给我们的启示1. 实操五步法结构2. 实操五步法的操作要求及规范模型：实操五步带教模型实操：抽题展示第四讲：教完了不会用？制定训后管理机制一、从个人成长到团队成长视频：光荣战役1. 第一责任人制与连带责任制案例：西门子员工提升2. 责任人职责与作用3. 责任人工作内容与权力二、建立训后技能提升计划案例：华为储备干部能力提升计划1. 提升计划的四个核心要素工具：训后提升计划执行表2. 制定计划的逻辑性思考实操：制定训后执行计划三、奖惩分明的管理机制案例：哇哈哈人才发展机制1. 双向的奖惩机制2. 你的权力有多大3. 如何制定“正激励”机制4. 慎用“负激励”总结：回顾/问题解决/成果展示

杨翊东 培训咨询

课程背景

在当前的商业环境中，员工流动性逐渐加大，许多企业面临着老员工离职后知识和技能无法有效传承的问题。优秀员工通常积累了丰富的经验和专业知识，但往往难以将其系统化为可供学习的材料。此外，尽管许多企业内部的技能型员工（如技工）在实操方面表现出色，但他们可能并不具备有效带教的技能。因此，如何将企业内部的优秀经验和实践传递给新员工，成为了企业发展的重要课题。

带教技巧的意义

带教技巧的提升，不仅有助于新员工更快地融入团队，掌握必要的技能与知识，也能提升企业整体的效率和竞争力。通过带教，企业能够实现以下目标：

• 有效传承知识与技能，减少因员工流失造成的知识断层。
• 提升员工的工作满意度与归属感，促进团队凝聚力。
• 优化培训成本，将传统培训与在岗实训相结合，提升培训的有效性。

带教技巧培训的内容与结构

带教技巧培训的内容通常包括带教的基本理论、带教技巧的实操训练、带教效果的评估与反馈等多个方面。以下是具体的培训模块：

1. 带教的基本理论

在这一模块，学员将了解带教的定义、意义以及与传统培训的区别。带教不仅是知识的传递，更是经验的分享和文化的延续。通过案例分析，学员能够深刻认识到带教在企业发展中的重要作用。

2. 带教内容的定位

带教内容的定位是确保带教效果的关键。学员需要学习如何针对不同对象、不同目标设置合适的带教内容。此部分内容将通过讨论、案例分析和实操练习的方式进行，帮助学员掌握带教内容的精准定位技巧。

3. 带教逻辑的理顺

带教的逻辑性决定了带教的效果。在这一模块，学员将学习如何梳理带教的逻辑结构，通过模拟和游戏的方式，加深对带教逻辑的理解。此部分还将探讨成人学习特征与带教形式的关系，确保带教过程符合学员的学习习惯。

4. 带教技巧的展现

带教技巧的展现是提升培训效果的重要环节。学员将在这一模块学习多种带教技巧，如“黄金三角带教法”和“实操五步法”等，通过实操练习和反馈，提升自身的带教能力。该模块还将强调带教过程中的互动和参与性，增强学员的带教效果。

5. 训后管理机制的制定

带教结束后，如何跟进学员的学习效果和技能提升，成为了关键。学员将在这一模块学习如何制定训后管理机制，包括技能提升计划、奖惩机制等，通过案例分析，帮助学员理清训后管理的方向与策略。

带教技巧培训的实施方法

带教技巧培训的实施方法包括但不限于以下几种：

• 实战演练：通过模拟场景，学员可以在真实环境中应用所学的带教技巧，实现理论与实践的结合。
• 案例教学：通过分析成功的带教案例，学员可以获得灵感和启发，形成自己的带教思路。
• 讨论分析：通过团队讨论，学员可以分享彼此的经验和看法，增强学习的互动性。
• 互动练习：通过角色扮演等方式，让学员在实践中提升带教技巧。
• 现场模拟：通过真实的带教场景模拟，帮助学员直观理解带教过程中的关键点。

带教技巧培训的效果评估

为了确保带教技巧培训的有效性，企业需要建立一套完整的效果评估机制。评估的内容可以包括：

• 学员的知识掌握程度：通过测试和考核，评估学员对带教内容的理解与掌握。
• 带教过程的反馈：通过学员对带教过程的反馈，了解带教技巧的应用效果。
• 后续技能提升情况：跟踪学员在实际工作中的表现，评估带教的长期效果。

带教技巧培训的案例分析

为了更好地理解带教技巧培训的实际应用，以下是一些成功案例的分析：

案例一：某制造企业的带教实践

某制造企业在面对员工流失问题时，决定实施带教技巧培训。通过培训，企业内部的技能型员工被赋予了带教的责任。培训后，这些员工不仅提升了自身的带教能力，还通过传帮带的方式，帮助新员工快速掌握了必要的技能。最终，企业不仅节约了培训成本，还提升了员工的整体素质和工作效率。

案例二：某IT公司的带教经验

某IT公司在新员工入职后，实施了系统的带教技巧培训。通过对带教内容的精准定位和逻辑理顺，公司内部的带教师傅能够更加有效地传授知识。经过评估，培训后新员工的工作效率显著提升，员工流失率也有所降低。

带教技巧培训的未来趋势

随着企业对人力资源管理的重视，带教技巧培训将逐渐向更高水平发展。未来的带教技巧培训可能会朝以下几个方向发展：

• 数字化转型：借助在线学习平台和工具，企业将能够更便捷地进行带教培训。
• 个性化定制：根据不同员工的需求制定个性化的带教方案，实现更高的培训效果。
• 持续改进反馈机制：建立完善的反馈体系，确保带教过程中的每一步都能得到持续优化。

总结

带教技巧培训不仅是企业人才培养的重要环节，也是提升团队整体能力的有效途径。通过系统的培训与实践，企业能够有效传承知识、技能和经验，实现内部人才的可持续发展。未来，带教技巧培训将继续在企业发展中发挥重要作用，为企业的成长与创新提供有力支持。