课程形式分析培训

课程形式分析培训

课程形式分析培训是一种专注于课程开发与设计的专业培训方法，旨在帮助企业内部培训师、课程开发人员以及管理者更有效地创建和实施内部培训课程。通过系统化的课程形式分析，参与者能够理解不同课程形式的特点、适用场景以及如何根据实际需求进行课程设计。这种培训不仅对于提升企业员工的专业技能具有重要意义，也对企业整体的知识管理和人力资源开发产生深远影响。

杨翊东：五步成课—企业内部课程开发实战训练

【课程背景】•老员工离职，知识、技能、经验不能在企业内部传承；•企业内部课程开发，只是各种资料的堆砌和二次整理；•优秀员工经验丰富、满腹经纶，却难以形成学习材料；面对企业内部人才发展工作，内训师扮演着越来越重要的角色。内部培训的课程开发技巧对促进企业内部隐性知识的传播共享起着重要的作用，他们将企业的精神、优秀员工的成长经历、成功的经验和案例融入到课程中，并在企业内传播，会大大提高培训效果，节约培训成本。本课程从课程开发能力提升入手，其目的是为了打造优秀的内训师队伍，使内训师不仅是企业内部知识的传播者，更成长为优秀的“课程开发专家”。【课程收益】•通过本课程学习，学员请清晰的描述课程开发的五个步骤；•通过本课程学习，学员能有效运用课程开发的五个步骤设计、开发企业内部课程；•通过课程现场练习，学员能够开发完整课程材料；【课程时长】2-4天（6小时/天）【课程对象】企业内部培训师、课程开发人员、部门经理、团队经理【课程方式】实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟【课程大纲】导入思考：好课程的特征1. 企业内部课程的现状及价值2. 企业内部的正确定位讨论：成人学习的特征1. 教育与培训的本质与区别测试：成人的记忆模式2. 符合成人学习特征的课程特征3. 课程设计的四个维度4. 课程设计的五个关键步骤 第一讲：学员不感兴趣？你的课程定位不清晰一、课程形式定位案例：考驾照1. 课程形式的五个类型2. 五类课程形式的学习刺激度3. 学习刺激度与教学曲线4. 五类课程形式的学习要求工具：课程形式与教学参照表二、课程对象定位视频：光荣战役1. 新时代员工的学习特征2. 对象定位的六个维度3. 学员维度分析的思路及特点4. 如何应对混杂问题模型：对象定位六维度 三、课程主题定位案例：分析一下1. 常见的课程主题2. 课程主题的三个要素3. 主题定位的两种形式模型：课程主题定位实操：编写课程主题四、课程目标定位讨论：两次旅行1. 目标VS目的2. 获取目标的关键人员及方向3. 定义目标的三个方向模型：目标定位“三收益” 练习：课程目标连连看4. 常见的课程目标思考：如何确认学员的表现性5. 设定课程目标的流程练习：从问题到目标工具：设定目标的三步法工具：《课程定位分析表》实操：设定课程三维目标 / 填写《课程定位分析表》第二讲：学员学不会？理顺你的课程逻辑一、课程结构合理规划讨论：梳理高尔夫球打击要点1. 认知金字塔结构2. 课程的三层式结构3. 结构层内容及时间分配二、课程结构逻辑应用游戏：记忆力测试1. 成人的结构化记忆模式2. 两种课程结构形式3. 两种结构形式在三层式结构中的应用三、常用的课程结构形式案例：你见过的课程结构1. 问题层结构形式2. 分析层结构形式3. 方法层结构形式工具：三层式课程结构分析表实操：制定课程结构第三讲：课堂枯燥无味？展现你的教学内容思考：哪些内容属于教学内容一、教学内容的“两维三式”1. BTV剧的启示2. 教学内容的“脉动”理论3. 感性与理性4. 交互的刺激作用5. 两维三式与课程定位二、提取“一维教学内容“的两种方法1. 工作流拆分法案例：绩效面谈工具：工作流拆分表实操：内容提取12. 萃取法案例：优秀导购的秘诀工具：案例萃取表实操：内容提取2三、“二维教学内容“的十种方法1. 十五分钟定律2. 成人学习曲线图与刺激度3. 二维教学内容的五步模型4. 十种常用内容手法模型：内容五步呈现实操：十种手法抽题演练第四讲：记不住、不会用？聚合转化两步走一、讲完就忘，为什么学员记不住讨论：天龙八部1. 学习留存定律2. 成人学习的记忆模式3. 知识简单化的四种方法4. 知识到转化的关键一步5. “五步三形“塑造模型：提炼模型的五个步骤实操：模型提炼二、工欲善其事必先利其器风暴：“器”有哪些1. 七种常用利器2. 五种课程形式的工具式转化总结：回顾/问题解决/成果展示

杨翊东 培训咨询

一、课程形式的概念

课程形式是指在教育和培训过程中所采用的不同教学模式和结构。这些形式可以涵盖传统的讲授、案例分析、互动式研讨、在线学习、模拟实训等多种方式。不同的课程形式有助于满足不同学员的学习风格和需求，从而提高学习效果。课程形式的选择直接影响到学习的参与度、知识的吸收率以及最终的培训成效。

在现代企业环境中，课程形式的多样化使得培训能够更加灵活地适应快速变化的市场需求。有效的课程形式能够帮助企业在知识传承、技能提升、团队协作等方面取得显著成效。

二、课程形式分析的重要性

课程形式分析在企业内部培训中具有以下几个方面的重要性：

• 提升培训效果：通过对课程形式的有效分析，培训师能够选择最适合的教学方式，从而提高学员的参与度和学习效果。
• 优化资源配置：不同的课程形式需要不同的资源投入，进行课程形式分析可以帮助企业合理配置培训资源，提高投资回报率。
• 满足个性化需求：课程形式的多样性使得培训能够针对不同的学员需求进行细分，提供更具针对性的学习体验。
• 促进知识的有效传播：合适的课程形式能够增强知识的传播效果，帮助企业更好地实现知识的积累与传承。

三、课程形式的分类

根据不同的教育理念和目的，课程形式可以分为以下几种主要类型：

• 讲授式课程：这种形式主要通过老师的讲解来传递知识，适合于理论性知识的讲解和知识的初步普及。
• 案例分析课程：通过分析真实案例来帮助学员理解复杂的概念和技能，适合于实践性较强的课程。
• 互动研讨课程：强调学员之间的互动和讨论，适合于需要集思广益和团队合作的培训场景。
• 在线学习课程：利用网络平台提供自学资源，适合于时间和地点灵活的学习需求。
• 模拟实训课程：通过模拟真实场景让学员进行实践，适合于技能训练和工作流程的掌握。

四、课程形式分析的方法

为了有效地进行课程形式分析，可以采用以下方法：

• 学习需求分析：通过对目标学员的需求、背景、学习风格等进行分析，确定最适合的课程形式。
• 课程目标设定：明确课程的学习目标和预期成果，帮助选择合适的课程形式来达成这些目标。
• 课程内容匹配：根据课程内容的复杂度和性质，选择相应的课程形式以确保内容能够被有效传达。
• 教学效果评估：在课程实施后进行效果评估，收集反馈信息，以便为未来的课程设计提供依据。

五、课程形式在企业培训中的应用

在企业内部培训中，课程形式的选择与应用至关重要。以杨翊东的《五步成课—企业内部课程开发实战训练》为例，该课程强调了课程形式分析在内部培训中的重要性。课程内容涉及到如何通过五个步骤来有效地开发内部课程，而这些步骤的实施离不开对课程形式的深入理解与应用。

在课程的第一讲中，培训师强调了课程形式定位的重要性。通过案例分析，学员能够理解不同类型课程形式的特点及其适用场景。这不仅有助于学员在实际工作中选择合适的课程形式，还能够提升他们对课程设计的整体把控能力。

六、课程形式分析的实际案例

在实际培训中，不同企业可以根据自身的特点与需求灵活运用课程形式分析。例如，一家互联网公司在进行新员工培训时，发现传统的讲授式课程无法满足年轻员工的学习需求。于是，该公司决定引入案例分析与互动研讨的课程形式，通过真实的项目案例进行学习，让新员工能够更快地融入团队并掌握必要的技能。

相对而言，一家制造业企业在进行技能培训时，采用了模拟实训的课程形式。通过模拟生产线的实际操作，学员能够在实践中掌握工作流程与操作技能，这种方法显著提升了培训的有效性。

七、课程形式分析在学术研究中的发展

课程形式分析不仅在职场培训中有着广泛的应用，也逐渐成为教育学、心理学等领域的研究热点。学者们通过对不同课程形式的研究，探讨其对学习效果的影响、学习者的参与度、以及知识的转化等方面的关系。

相关的专业文献中，对课程形式的研究主要集中在以下几个方面：

• 学习理论与课程形式的关系：研究表明，不同的学习理论（如行为主义、建构主义等）对课程形式的选择有着重要影响。
• 成人学习的特征：成人学习者通常具有更强的自我导向能力，因此在课程设计中需要考虑到其学习方式的多样性。
• 技术对课程形式的影响：随着信息技术的发展，在线学习、混合学习等新兴课程形式逐渐成为研究的重点。

八、未来的课程形式分析趋势

随着社会和科技的不断发展，课程形式分析也在不断演进。未来的课程形式可能会更加注重以下几个方面：

• 个性化学习：根据学员的不同需求，量身定制的课程形式将成为一种趋势。
• 技术驱动：利用大数据、人工智能等技术来分析学员的学习行为，从而优化课程形式的选择。
• 跨界整合：将不同领域的知识与技能融合在一起，以创造出更加丰富和多元的课程形式。

九、总结与展望

课程形式分析培训是一种极具实用价值的专业培训方法，能够有效提升企业内部培训的质量与效果。通过对不同课程形式的深入分析，培训师能够更好地理解学习者的需求，优化课程设计，促进知识的有效传播。未来，随着教育科技的发展，课程形式分析将继续发挥重要作用，为企业人才发展提供更强有力的支持。