培训物料清单
培训物料清单是指在培训活动中所需的各种材料和工具的详细列表。这些物料不仅包括培训讲义、课件、手册等传统文本资料，还涵盖了多媒体设备、互动工具、学习评估工具等。培训物料清单的编制和管理对于确保培训活动的顺利进行至关重要。它能够帮助培训组织者高效地准备所需物料，提高培训质量，增强学习效果。
课程背景：•过于注重培训内容，导致培训枯燥无味；•过于注重讲师能力及课堂呈现，导致教而无效、学而无用；•培训现场成为内训师的主场，跟学员没有关系；内训师是企业知识沉淀、技能传承、基业长青的核心人才，越来越多的企业认识到，外来和尚会念经的时代已经一去不复返。企业想要把内训做好，必须要依靠内训师这个特殊的群体。因此，提升内训师的能力的提升，将成为提升培训质量的重要一环。本课程围绕内训师课程全流程（引导式开场、引导式授课、引导式收尾），引导式的设计，实现内训师到引导师的转变，综合提升内训师核心能力，实现内训师从中级到高级的飞跃。课程目标：通过本课程学习，学员能有效掌握引导式的培训布场及准备技巧通过本课程学习，学员能有效对课程全流程进行引导式的设计及开发；通过本课程学习，学员能获得引导式开场、引导式授课、引导式收尾的核心能力及工具；课程时间：2-3天，6小时/天授课对象：接受过初、中级培训的内训师；有一定授课经验的内训师及中、高层管理人员授课方式：实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟课程大纲：第一讲：引导式培训的认知案例分析：三种培训现场一、理想课堂1. 体验培训场域2. 理想培训场域的特点 1）学员 2）培训师 3）课程二、符合成人学习特征的课程特征思考：什么是好的课程1. 影响成人学习的三个核心因素2. 成人学习的脉动理论3. 成人学习内在逻辑 1）成人学习五步案例：《时间管理》三、认识引导式培训1. 什么是引导2. 什么是引导式培训 1）引导式与传统式的区别 2）引导式培训的价值3. 成为一名引导式培训师 1） 角色分析工具：培训师角色描述分析表 2）引导式培训师的8个核心技能自评工具：引导式培训师的层级及行为表现第二讲：引导式培训技能提升——构建引导式培训场域一、引导式培训前准备1.分析你的学员 1）了解学员的三种渠道 2）学员的关键信息提取及分析工具：学员分析工具包2.设计战场 1）引导式培训场地的4种布局工具：场地布置分析表3.准备资源 1）引导式常用工具展示及说明工具：引导式培训物料清单二、激发学习兴趣1. 激发学习兴趣的三个原则 1）WIIFM 2）ICDI 3）MMFI2. 激发学习兴趣的三个关键任务 1）引起注意——调动学习情绪 2）内容联系——快速融入课程 3）建立链接——拉近彼此关系3. 激发学习兴趣的工具及应用 1）培训入场调查表的设计及操作流程练习：设计入场调查表 2）视觉探索卡的设计及操作流程 3）引导式调研设计及操作流程练习：设计引导式调研海报 4）翻转测试设计及操作流程4. 原则、任务、工具的内在联系三、构建培训场域1. 什么是培训场域2. 利用海报搭建培训环境 1） 常用海报的类型及绘制流程工具：培训海报的类型及说明3.构建成员间网状链接1）构建学员网状链接的6种方法及技巧4. 提高课堂能量 1）提升课堂能量的七个核心要素练习：七要素练习 2）提高学员能量水平三个技巧5. 维护培训场域 1）先问后答，先跟后带第三讲：引导式培训技能提升——构建引导式培训流程思考：教学课堂的四个核心部分一、引导式开场1. 为什么要有开场2. 开场的五个核心要素 1）主题 2）人 3）目标 4）方法 5）要求3. 传统开场与引导式开场4. 常用的四种引导式开场 1）现场 2）问题 3）时事 4）案例5. 引导式开场的三个核心要素 1）事件 2）矛盾 3）问题练习：三分钟主题开场工具：引导式开场的25种方法及开场注意事项二、引导式授课方法1.引导式提问 1）从无效提问到引导式提问 2）从封闭式提问到开放式提问 3）常见的两种提问种类 4）四种常见引导式技巧及方法练习：引导式提问工具：四种引导式提问技巧及应用场景2.共创式教学 1）什么式共创式教学 2）共创式教学的应用场景 3）如何开展共创式教学 4）共创式教学的挑战与应对技巧现场案例模拟：共创式教学工具：共创式教学流程及注意事项3.ORID 1）认识ORID 2）ORID在培训中的应用技巧及流程 3）ORID应用种的挑战与应对技巧现场案例模拟：ORID设计及应用工具：四类问题实例图4.漫游挂图 1）什么漫游挂图 2）漫游挂图在培训中的应用技巧及流程 3）漫游挂图的挑战及应对技巧现场案例模拟：漫游挂图设计及应用三、引导式结尾1. 为什么要有结尾2. 结尾的四个核心要素 1）提炼 2）总结 3）行为 4）感谢3. 什么是引导式结尾4. 引导式结尾的常用方法及技巧 1）走墙 2）关键学习点 3）闭场圈分享 4）压迫式提问 5）大冒险练习：五种引导式结尾工具：五种引导式结尾应用流程及注意事项表
一、培训物料清单的背景与重要性
随着企业培训需求的日益增加，培训形式与内容愈加多样化，培训物料的准备也变得更加复杂。有效的培训物料清单可以帮助内训师在准备阶段明确需要的工具和材料，避免在培训过程中出现物料短缺或不匹配的情况，进而提升培训的有效性和参与度。
在现代企业中，内训师被视为企业知识沉淀和技能传承的核心人才。随着引导式培训法的兴起，内训师的角色也在不断演变，培训物料的使用和管理变得尤为重要。通过精心设计和准备的培训物料，可以更好地激发学员的学习兴趣，促进互动与参与，提升学习效果。
二、培训物料的种类
培训物料清单通常包括多种类型的材料，以下是一些常见的培训物料及其功能：
- 培训讲义：作为培训内容的概述，通常包含课程的主要观点、理论框架与实例分析。培训讲义可以帮助学员在培训后进行复习。
- 课件：多用于PPT、视频等视觉材料，帮助讲师展示内容，增强学习效果。课件的设计应考虑到视觉效果和信息传达的清晰性。
- 互动工具：如白板、便签、投票器等，用于促进学员之间的互动与交流，增强课堂参与感。
- 学习评估工具：如测试卷、反馈表、评分标准等，用于评估学员的学习效果和培训的有效性。
- 道具：在某些培训中，可能需要使用特定的道具来进行示范或实验，帮助学员更好地理解课程内容。
- 参考资料：包括相关书籍、文章、研究报告等，供学员在课后进一步学习和研究。
三、培训物料清单的编制与管理
编制培训物料清单的过程通常包括以下几个步骤：
- 需求分析：在确定培训主题和目标后，进行需求分析，明确培训所需的物料类型和数量。
- 物料准备：根据需求分析的结果，准备相应的培训物料。此过程应确保所有物料的质量和适用性。
- 物料检查：在培训前对准备好的物料进行检查，确保其完整性和可用性，以避免培训过程中出现意外情况。
- 物料使用记录：培训结束后，对使用过的物料进行记录，评估其效果，并为下次培训做出改进。
四、在引导式培训中的应用
在引导式培训中，培训物料清单的作用尤为突出。引导式培训强调学员的主动参与和互动，培训物料的准备直接影响到培训的效果。以下是培训物料在引导式培训中的具体应用：
- 引导式开场：通过设计吸引人的培训讲义和互动工具，激发学员的兴趣，建立培训氛围。
- 引导式授课：使用多媒体课件、互动道具等，鼓励学员积极参与讨论，分享经验，促进知识的共同构建。
- 引导式收尾：采用学习评估工具，帮助学员总结所学内容，明确后续学习和应用的方向。
五、案例分析
在某企业的内训项目中，培训物料清单的有效编制和管理显著提升了培训效果。该企业针对中层管理人员的培训，制定了详细的物料清单，包括课程讲义、互动工具、评估问卷等。在培训前，内训师对所有物料进行了检查和试用，确保每种物料都能有效支持培训目标。
培训过程中，内训师通过使用互动工具，鼓励学员积极参与讨论，分享各自的管理经验。培训结束后，学员通过评估问卷反馈了课程的有效性，使得后续培训的改进有了依据。这样的案例说明了合理的培训物料清单不仅提升了培训的有效性，还促进了学员之间的互动与交流。
六、总结与展望
培训物料清单在现代企业培训中扮演着不可或缺的角色。通过科学的编制和管理，培训组织者能够确保培训活动的顺利进行，提高培训质量和效果。随着培训需求的不断变化，未来的培训物料清单将更加丰富和多样化，涵盖更多的互动工具和评估方式，以满足不同学员的学习需求。
在引导式培训的背景下，培训物料清单的作用将愈加重要。培训组织者需要不断探索和创新，设计出更有效的培训物料，为学员提供更好的学习体验。通过借鉴先进的培训理念和方法，培训物料清单的编制和管理将不断提升，助力企业实现更高的培训目标。
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杨翊东
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