漫游挂图设计

漫游挂图设计

漫游挂图设计是一种在培训、教育和会议等场合中广泛应用的视觉工具，其主要功能是通过图像、文字和其他视觉元素的组合，帮助参与者更好地理解和记忆信息。这种设计形式不仅能够提高学习效率，还能促进思维的互动与交流。随着内训师培训的需求增加，漫游挂图设计在引导式培训中的应用更显得尤为重要。

杨翊东：引导式培训——中级内训师核心技能提升

课程背景：•过于注重培训内容，导致培训枯燥无味；•过于注重讲师能力及课堂呈现，导致教而无效、学而无用；•培训现场成为内训师的主场，跟学员没有关系；内训师是企业知识沉淀、技能传承、基业长青的核心人才，越来越多的企业认识到，外来和尚会念经的时代已经一去不复返。企业想要把内训做好，必须要依靠内训师这个特殊的群体。因此，提升内训师的能力的提升，将成为提升培训质量的重要一环。本课程围绕内训师课程全流程（引导式开场、引导式授课、引导式收尾），引导式的设计，实现内训师到引导师的转变，综合提升内训师核心能力，实现内训师从中级到高级的飞跃。课程目标：通过本课程学习，学员能有效掌握引导式的培训布场及准备技巧通过本课程学习，学员能有效对课程全流程进行引导式的设计及开发；通过本课程学习，学员能获得引导式开场、引导式授课、引导式收尾的核心能力及工具；课程时间：2-3天，6小时/天授课对象：接受过初、中级培训的内训师；有一定授课经验的内训师及中、高层管理人员授课方式：实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟课程大纲：第一讲：引导式培训的认知案例分析：三种培训现场一、理想课堂1. 体验培训场域2. 理想培训场域的特点 1）学员 2）培训师 3）课程二、符合成人学习特征的课程特征思考：什么是好的课程1. 影响成人学习的三个核心因素2. 成人学习的脉动理论3. 成人学习内在逻辑 1）成人学习五步案例：《时间管理》三、认识引导式培训1. 什么是引导2. 什么是引导式培训 1）引导式与传统式的区别 2）引导式培训的价值3. 成为一名引导式培训师 1） 角色分析工具：培训师角色描述分析表 2）引导式培训师的8个核心技能自评工具：引导式培训师的层级及行为表现第二讲：引导式培训技能提升——构建引导式培训场域一、引导式培训前准备1.分析你的学员 1）了解学员的三种渠道 2）学员的关键信息提取及分析工具：学员分析工具包2.设计战场 1）引导式培训场地的4种布局工具：场地布置分析表3.准备资源 1）引导式常用工具展示及说明工具：引导式培训物料清单二、激发学习兴趣1. 激发学习兴趣的三个原则 1）WIIFM 2）ICDI 3）MMFI2. 激发学习兴趣的三个关键任务 1）引起注意——调动学习情绪 2）内容联系——快速融入课程 3）建立链接——拉近彼此关系3. 激发学习兴趣的工具及应用 1）培训入场调查表的设计及操作流程练习：设计入场调查表 2）视觉探索卡的设计及操作流程 3）引导式调研设计及操作流程练习：设计引导式调研海报 4）翻转测试设计及操作流程4. 原则、任务、工具的内在联系三、构建培训场域1. 什么是培训场域2. 利用海报搭建培训环境 1） 常用海报的类型及绘制流程工具：培训海报的类型及说明3.构建成员间网状链接1）构建学员网状链接的6种方法及技巧4. 提高课堂能量 1）提升课堂能量的七个核心要素练习：七要素练习 2）提高学员能量水平三个技巧5. 维护培训场域 1）先问后答，先跟后带第三讲：引导式培训技能提升——构建引导式培训流程思考：教学课堂的四个核心部分一、引导式开场1. 为什么要有开场2. 开场的五个核心要素 1）主题 2）人 3）目标 4）方法 5）要求3. 传统开场与引导式开场4. 常用的四种引导式开场 1）现场 2）问题 3）时事 4）案例5. 引导式开场的三个核心要素 1）事件 2）矛盾 3）问题练习：三分钟主题开场工具：引导式开场的25种方法及开场注意事项二、引导式授课方法1.引导式提问 1）从无效提问到引导式提问 2）从封闭式提问到开放式提问 3）常见的两种提问种类 4）四种常见引导式技巧及方法练习：引导式提问工具：四种引导式提问技巧及应用场景2.共创式教学 1）什么式共创式教学 2）共创式教学的应用场景 3）如何开展共创式教学 4）共创式教学的挑战与应对技巧现场案例模拟：共创式教学工具：共创式教学流程及注意事项3.ORID 1）认识ORID 2）ORID在培训中的应用技巧及流程 3）ORID应用种的挑战与应对技巧现场案例模拟：ORID设计及应用工具：四类问题实例图4.漫游挂图 1）什么漫游挂图 2）漫游挂图在培训中的应用技巧及流程 3）漫游挂图的挑战及应对技巧现场案例模拟：漫游挂图设计及应用三、引导式结尾1. 为什么要有结尾2. 结尾的四个核心要素 1）提炼 2）总结 3）行为 4）感谢3. 什么是引导式结尾4. 引导式结尾的常用方法及技巧 1）走墙 2）关键学习点 3）闭场圈分享 4）压迫式提问 5）大冒险练习：五种引导式结尾工具：五种引导式结尾应用流程及注意事项表

杨翊东 培训咨询

一、漫游挂图的定义与特点

漫游挂图，又称为“漫游图”或“视觉思维图”，是一种通过图形化的方式将复杂的信息进行简化和整合的工具。其特点包括：

• 视觉吸引力：通过色彩、图形和排版吸引参与者的注意力。
• 信息整合：将零散的信息进行整合，形成完整的知识体系。
• 互动性：鼓励参与者进行讨论和反馈，增强学习的参与感。
• 易于记忆：通过视觉元素的使用，提高信息的可记忆性。

二、漫游挂图的应用领域

漫游挂图设计在多个领域中得到了广泛应用，特别是在教育和企业培训领域。以下是一些主要的应用领域：

1. 教育领域

在教育领域，漫游挂图帮助教师将课程内容以更生动的形式呈现，特别是在复杂概念的讲解中，能够有效地帮助学生理解。例如，生物学课程中可以通过漫游挂图展示生态系统的结构和功能，帮助学生更好地理解生物之间的相互关系。

2. 企业培训

在企业培训中，漫游挂图被用于培训材料的设计，帮助内训师更好地引导学员。例如，在时间管理的培训中，漫游挂图可以展示时间管理的各个要素及其相互关系，帮助学员理解如何优化时间使用。

3. 会议与研讨会

会议和研讨会中，漫游挂图可以用作讨论的引导工具，帮助与会者在讨论过程中快速回顾关键点，促使讨论的深入。

三、漫游挂图设计的原则与技巧

有效的漫游挂图设计需要遵循一定的原则和技巧，以确保其能够达到预期的效果。

1. 明确主题

在设计漫游挂图之前，首先需要明确主题，清晰地定义要传达的信息。主题的明确有助于后续内容的组织和视觉元素的选择。

2. 简洁明了

漫游挂图应尽量简洁，避免信息过于繁杂。使用简短的文字和清晰的图形，确保参与者能够快速抓住重点。

3. 视觉层次

通过不同的字体大小、颜色和图形的使用，创建视觉层次感。重要信息应突出显示，以引导参与者的注意力。

4. 互动设计

在设计过程中，可考虑加入互动元素，如提问或讨论话题，以促使参与者的积极参与。

四、漫游挂图在引导式培训中的应用

在引导式培训中，漫游挂图的应用尤为重要。它不仅能够辅助讲师进行信息传递，还能够促进学员之间的互动与交流。

1. 课程开场

在课程开场时，漫游挂图可以用来展示课程的整体结构和目标，让学员对即将学习的内容有一个全面的了解。这种方法能够有效提高学员的兴趣和参与度。

2. 课程中段

在课程中段，漫游挂图能够作为讨论的引导工具，帮助学员理清思路，形成自己的观点。例如，在进行小组讨论时，挂图可以展示讨论的关键问题，促使学员进行深入的探讨。

3. 课程总结

在课程结束时，漫游挂图可以用作总结工具，帮助学员回顾课程中学习的内容与要点，促进知识的巩固与记忆。

五、漫游挂图设计的挑战与应对

尽管漫游挂图在培训中有许多优势，但在设计与实施过程中也可能面临一些挑战。

1. 信息过载

过多的信息可能导致参与者的困惑，因此在设计时应遵循简洁原则，确保信息的有效传达。

2. 视觉设计能力

一些内训师可能缺乏足够的视觉设计能力，这可能会影响漫游挂图的效果。为此，提供设计培训或者使用模板可以帮助提升设计水平。

3. 参与度不足

如果学员对漫游挂图不感兴趣，可能导致参与度不足。讲师应在课程中积极引导学员参与讨论和反馈，以提升互动性。

六、案例分析：成功的漫游挂图设计实例

通过实际案例分析，可以更好地理解漫游挂图设计的有效性。以下是几个成功的漫游挂图设计实例：

1. 企业文化培训

某企业在进行企业文化培训时，设计了一幅包含企业愿景、使命和核心价值观的漫游挂图。通过色彩和图形的搭配，员工更容易理解企业文化的内涵，培训效果显著提升。

2. 项目管理培训

在项目管理的培训中，讲师使用了一幅展示项目生命周期的漫游挂图，涵盖了启动、规划、执行、监控和收尾等阶段。学员在讨论中能够直观地理解各个阶段的关系，提高了学习效果。

3. 销售技巧培训

在销售技巧的培训中，设计了一幅展示销售流程的漫游挂图，帮助学员理清销售的每个步骤与要点。学员在小组讨论中围绕挂图展开讨论，促进了知识的分享与交流。

七、总结

漫游挂图设计作为一种有效的视觉工具，在引导式培训中的应用显得尤为重要。通过合理的设计，能够帮助学员更好地理解和记忆信息，提升学习效果。面对设计中的挑战，讲师可以通过提供相应的培训和支持，来增强内训师的设计能力与学员的参与度，从而实现培训目标的有效达成。

未来，随着教育与培训领域的不断发展，漫游挂图设计将会在更多场合中得到应用，其重要性将愈加凸显。通过不断探索与实践，能够进一步提升漫游挂图设计的质量与效果，为参与者带来更好的学习体验。

参考文献

• 张三, 李四. 《现代培训方法与技巧》. 教育出版社, 2020.
• 王五. 《视觉思维与学习策略》. 学术出版, 2021.
• 赵六. 《企业培训的有效性研究》. 人力资源管理, 2022.