球状型领导培训

球状型领导培训

球状型领导培训是一种新兴的领导力培训模式，旨在帮助管理者从传统的自上而下的领导风格转变为更具连接性和协作性的领导方式。该培训强调管理者在现代企业中不仅要成为决策者，更要扮演连接者的角色，促进团队成员之间的沟通与合作，提高整体工作效率和员工满意度。

韩军：推动成为球状型领导者

【课程背景】会当一个好员工不等于会当一个好管理者。管理者面临的最大挑战是什么？概括为三个字：撕裂感。你是一位管理者，目标被撕裂了，时间精力被撕裂了，内心的那种秩序感也被撕裂了，怎么办呢？如果你要用传统的、自上而下的管理方式去管理，那你放心，撕裂感会伴随着你未来所有的管理生涯。无论你的工作性质是什么，处于哪个行业，作为管理者，我们实质上只做一件事：连接所有人，也帮所有人连接他所需要的资源。为什么要做这样的转变？因为如果我们把自己视为一个传统意义上的领导，你会发现，管理这件事太艰难了。逐渐企业都出现了年轻管理者，如果我们的下属年纪比我们大得多，又很资深，那你怎么自上而下地领导呢？这其实就是“领导者”和“后辈”这两种角色矛盾带给我们的撕裂感。但如果我们把自己视为一个连接者，你可以去观察老同志的工作流程，去帮他跑动跨部门资源，他对你的认同也逐渐产生了。因为你能达成他所不能达成的事情。这是成为连接者之后自然而然会产生的效果。本次课程，我们将从思维模式、知识技能和支持体系三个维度来学习球状型领导角色转变的相关内容，促进我们从传统意义上的领导，成长为能够通过他人完成任务的连接者。我们拭目以待！【课程收益】认识管理者的四大职责学习如何发展资产型员工，提高企业的资产负债比会灵活使用五种“处方”针对员工士气低落的情况对症下药掌握平衡工作管理和人员管理的3种方法掌握情绪管理的核心掌握缓和部门间冲突的6个方法培养激发型领导风格的方法【课程特色】课程内容落地性强、实操管用、课堂讲解+互动讨论+案例分析【课程对象】管理者【课程时间】 1天（6小时/天）【课程大纲】一、球状型领导者1、思维模式2、知识技能3、支持体系案例：霍桑实验、盖洛普路径二、如何通过领导思维的建设，成为激励人心的智者？1、认知角色走出误区误区一：急于变革；误区二：事必躬亲；误区三：压力下情绪失控认识管理者的四大职责职责一：制定计划；职责二：组织；职责三：领导；职责四：控制管理者的十种角色案例：盛杰的改造计划/新品节日宣传计划2、建立正确的领导思维方式认识什么是人力资源的资产负债比互动：员工是企业宝贵的财富吗？学习如何发展资产型员工，提高企业的资产负债比案例：两个清洁工的接待，完全不同！哪个体现了更多资产型行为？树立组织是一个社会技术系统的思维掌握平衡工作管理和人员管理的方法案例：如何平衡任务与发展员工？3、如何拥有激发型领导风格——感染和激励追随者？激发型领导者的四大特征培养激发型领导风格的方法高效团队的特征互动：小测验（航空公司的窘迫、电器公司的高管、如何激发员工）案例：谷歌公司的20%时间制三、如何通过知识技能的提升，成为在管理中游刃有余的领导者？1、情绪管理忽略情绪反应，重视情绪内容积极的“俄罗斯方块效应”会增强我们的快乐和工作绩效快乐竞争力是可以习得的，先快乐再成功案例：乐观的员工绩效更好、乐观的身体少生病工具：乐观自测互动：吃葡萄传递情绪价值、躯体扫描、放松训练2、高效沟通认识管理中的沟通案例：失败的沟通为下属提供支持性沟通理论：三圈理论不同层级的沟通对上、平级、对下3、综合素养积极的心理环境：想法决定悲喜人生，解释风格决定幸福案例：成熟的心智模式4个案例能够掌握人的需求：左手方，右手圆，三规定天下规律：遵循人性的规律；规则：社会人群的规则；规划：时间目标的计划状态也就是行动力很多时候比心态更重要圣人调心、凡人调行，如何调整最佳状态；自我效能感决定你的状态案例：疫情中的压力释放互动：状态碰撞四、如何通过建立支持体系树立权威？1、授权予人如何进行有效授权如何避免授权的常见误区授权中的监督案例：小林的苦恼2、激励下属发掘激励的动因什么是激励？动力包含哪些因素？有关激励的相关理论互动：动力来自内心吗？案例：马斯洛需求动机理论、双因素理论五招激励士气低落的员工员工士气低落的表现；诊断士气低落的原因；如何针对各种士气低落的情况对症下药互动：员工士气低落的表现有哪些？原因有哪些？案例：小李的辞职信如何赞赏员工管理者不赞赏员工的原因有哪些？赞赏的两种常见方式赞赏的三大原则应避免的赞赏误区案例：失灵的“责备激励法”3、冲突管理认识并掌握冲突个人应对冲突的五种策略怎样缓和部门间冲突的六个方法案例：销售资源分配引发的分歧五、总结我的主要学习和成长心得我的成长/改变对团队和工作带来的影响我对后续发展重点的想法和期望

韩军 培训咨询

一、课程背景

在当今快速变化的商业环境中，企业面临着许多挑战。管理者不仅要处理复杂的工作任务，还要应对来自团队成员的不同需求和期望。传统的管理模式往往导致管理者感到“撕裂感”，即在目标、时间以及内心秩序之间的矛盾与冲突。为了应对这一挑战，管理者需要转变思维方式，重新审视自己的角色。

球状型领导的核心在于“连接”。管理者不再单纯地进行命令与控制，而是通过理解团队成员的需求和资源，帮助他们实现目标。这种转变要求管理者具备更高的情商、沟通能力以及团队合作精神。

二、课程收益

• 认识管理者的四大职责：制定计划、组织、领导与控制。
• 学习如何发展资产型员工，提高企业的资产负债比。
• 掌握灵活应对员工士气低落情况的五种“处方”。
• 掌握平衡工作管理和人员管理的三种方法。
• 掌握情绪管理的核心要素。
• 学习缓和部门间冲突的六种方法。
• 培养激发型领导风格，提高团队活力。

三、课程特色

该课程的特色在于其内容的落地性与实操性。通过课堂讲解、互动讨论和案例分析的结合，学员能够深入理解球状型领导的理念，并在实际工作中加以应用。

四、课程对象

本课程主要面向各类管理者，特别是那些希望提升自身领导能力、改善团队合作与沟通的职场人士。

五、课程大纲

1. 球状型领导者

• 思维模式：了解球状型领导的思维方式，如何从传统的领导思维转变为连接者的思维。
• 知识技能：掌握成为球状型领导者所需的知识与技能，包括情绪管理、高效沟通等。
• 支持体系：建立有效的支持体系，增强管理者的权威性和影响力。

2. 激励人心的智者

• 认知角色走出误区：识别管理中的常见误区，如急于变革、事必躬亲等。
• 建立正确的领导思维方式：理解人力资源的资产负债比，以及如何通过发展资产型员工来提高企业价值。
• 激发型领导风格：培养感染和激励追随者的能力，提高团队的凝聚力和积极性。

3. 知识技能的提升

• 情绪管理：学习如何管理自己的情绪，增强积极的情绪反应，提升工作效率。
• 高效沟通：掌握不同层级的沟通技巧，确保信息的有效传达。
• 综合素养：培养成熟的心智模式，提高自我效能感，增强团队的心理安全感。

4. 建立支持体系

• 有效授权：学习如何进行有效的授权，避免常见的授权误区。
• 激励下属：理解激励的内涵，掌握激励士气低落员工的有效方法。
• 冲突管理：认识并掌握冲突的应对策略，缓和部门间的冲突，促进团队协作。

5. 总结与反思

在课程结束时，学员将总结自身的学习和成长心得，思考对团队和工作的影响，并展望未来的发展重点和期望。

六、球状型领导的理论基础

球状型领导的理念源自于现代管理学和组织行为学的研究。其核心思想是管理者应当从传统的权威型领导转向更为灵活和包容的连接型领导。该理论强调管理者不仅要具备决策能力，还要能够有效地协调团队内外部关系，促进资源的共享与优化。

七、球状型领导在实践中的应用

在实际应用中，球状型领导的理念已经在许多企业中得到了具体体现。例如，谷歌公司在管理中推行“20%时间制”，允许员工将20%的工作时间用于个人项目，这一做法不仅激励了员工的创造力，也促进了团队之间的合作与创新。

此外，许多企业在实施项目管理时，采用跨部门团队的方式，鼓励不同职能的员工共同协作，形成以项目为中心的“网络型”组织结构。这种模式充分体现了球状型领导的理念，即通过连接不同资源和人员来实现目标。

八、球状型领导的未来发展趋势

随着企业环境的不断变化，球状型领导的理念将会越来越受到重视。未来的管理者需要具备更强的适应能力和人际交往能力，以应对复杂多变的市场需求。同时，借助科技手段，尤其是人工智能和大数据分析，管理者可以更高效地进行决策和资源配置。

球状型领导不仅限于企业管理，也可以扩展到教育、医疗、非营利组织等各个领域，成为推动组织发展的重要力量。

九、结论

球状型领导培训为管理者提供了一种全新的思维和实践工具，帮助他们在复杂的管理环境中找到平衡与连接的途径。通过提升自身的情商、沟通能力和团队协作能力，管理者能够更好地应对职场挑战，实现个人与团队的共同成长。未来，随着社会和科技的发展，球状型领导的理念和实践将会继续演化，为各类组织带来更多的机遇与挑战。