领导力心理学培训

领导力心理学培训

领导力心理学培训是一种专注于提升管理者和领导者在团队中影响力和领导能力的专业培训。它结合了心理学的原理与领导力的实践，旨在帮助管理者理解人际关系、沟通技巧、情感管理和决策制定等方面，以实现更高效的团队管理和组织目标。随着现代企业对领导力的重视，领导力心理学培训逐渐成为企业培训的重要组成部分。

杨翊东：高情商管理者的领导力修炼

课程背景：未来是领导者的时代，而非管理者时代。管理的本质就是通过各种有效手段去影响他人而不是改变他人去产生行动进而达成团队目标的过程。因此，对于管理者而言，提升自身的影响力是每一个管理者需要关注并且得到发展的。什么是领导力？所谓领导力，就是一种影响他人产生行动的能力。是一种人与人之间的关系，是领导者与追随者之间的关系。人是企业最重要的资产，如果管理不好，人更有可能成为企业的负债，这一切起决定作用的是领导者如何通过有效的领导方式，最大限度地提升下属的绩效和价值增值，提升领导者所属的团队绩效，从而真正地实现领导者与下属的共赢。然而很多管理人员角色不能转换，过度关注技术细节；认真帮助下属可是他们并不买账；凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让制定工作计划，可却无从下手；不知道如何分派工作，如何培养自己的领导力，如何让他人自愿追随我们；如何让他人齐心协力迈向共同目标；如何激励他人为了共同的愿景努力奋斗；如何让他人快速进入自己的角色，融入团队，正常开展工作，这是一个从蚕蛹到蝴蝶的完美蜕变！本课程以“突破管理瓶颈”为核心，以“全面、易懂、实用”为原则，引导您迅速踏上高阶领导人的梦想之旅！课程收益：● 系统地提升管理人员的管理知识● 认清自己的领导角色和管理职责● 掌握职场结构化思维的领导技巧● 建立领导能力的自我提升的机制课程时间：2天，6小时/天课程对象：适合管理人员课程方式：知识讲授、案例教学、问答互动、分组研讨、视频分享、模拟演练课程大纲：第一讲：领导力本质认知一、管理与领导的区别1. 什么是管理？1）管理的三个要素2）管理者四大职能3）管理的五大特征2. 什么是领导？1）领导必须有下属或追随者2）领导有影响追随者的能力3）领导行为具有明确的目的3. 管理与领导的区别1）可预测性2）控制机制3）传达方式情景互动：管理与领导二、领导权力与类型1. 领导权力来源1）职位性权力2）专家性权力3）参照性权力2. 领导权力特征1）无形性2）强制性3）目的性3. 领导力心理学1）审视管理误区2）突破管理瓶颈3）改善管理氛围能力测评：领导商数测试三、领导力要素与习惯1. 领导力提升要素1）自我认知2）管理关系3）持续提升2. 卓越领导者习惯1）以身作则2）共启愿景3）挑战现状4）使众人行5）激励人心案例练习：工作任务受阻第二讲：领导力技能养成一、情境领导认知1. 情境领导的3项技能1）诊断     2）适应     3）沟通2. 与被领导者相处的3种技巧1）了解被领导者过去2）预测被领导者未来3）改变被领导者现状3. 被领导者准备度区分1）知识2）经验3）技能案例练习：他是什么样的下属？二、情境领导类型1. 不同的领导行为1）指挥性行为2）支持性行为2. 情境领导风格1）命令式2）教练式3）参与式4）授权式3. ABC原则1）事件2）信念3）情绪案例练习：吴谦的投诉三、情境领导应用1. 有意愿无能力-用心辅导1）确认教导内容2）有效教导步骤3）确定教导效能2. 有能力无意愿-有效激励1）做好激励前提2）认知人性需求3）进行相应激励3. 有意愿有能力-充分授权1）明晰授权障碍2）掌握授权时机3）运用授权工具案例分析：工作遇到阻碍第三讲：领导结构化思维一、思维基础认知1. 思维的认知1）客观事物2）已有知识3）推测未知2. 思维的过程1）分析与综合2）比较与分类3）分析和概括3. 思维的方式1）感性思维2）逻辑思维3）结构思维现场演练：思维能力测试二、结构化认知1. 结构认知1）组成体系2）各个分部3）搭配方式2. 结构化认知1）知识堆积2）归纳整理3）形成联系3. 结构化思维认知1）多面思考2）深入分析3）系统方案案例研讨：为什么不愿加班三、结构化思维应用1. 结构化思维的步骤1）确定目标2）收集数据3）关联分析4）形成对策2. 结构化思维的形式1）过程序列结构2）时间顺序结构3）象限矩阵结构4）逻辑层次结构5）空间关联结构3. 结构化思维的工具1）MECE原则2）思维导图3）特性要因图4）逻辑树5）决策矩阵6）深度会谈工具应用：绘制思维导图实战演练1. 情境领导应用练习2. 结构化思维应用练习3. 结合工作应用练习4. 总结答疑

杨翊东 培训咨询

一、课程背景

在当今快速发展的商业环境中，领导者的角色日益重要。管理者不仅需要具备技术能力，还必须具备影响他人、引导团队向共同目标努力的能力。领导力的本质在于通过个人的魅力和能力影响团队成员，促使他们自愿追随和合作。然而，许多管理者在实际工作中常常面临着角色转换的困难，难以有效激励团队，导致团队绩效不佳。

心理学在领导力培训中的应用，特别是在理解团队成员的心理状态、需求和行为动机方面，能够为管理者提供有力的支持。通过系统的领导力心理学培训，管理者可以更好地认清自己的领导角色，掌握与团队成员的有效沟通技巧，进而提升团队的整体表现。

二、领导力的核心概念

1. 什么是领导力

领导力是一种影响他人产生行动的能力。它不仅仅是一个职位或角色，而是一种人与人之间的关系。领导者通过建立信任、激励员工、制定愿景和价值观，引导团队朝着共同的目标努力。领导力的有效性在于其能够激发团队成员的潜力，提升团队的凝聚力和执行力。

2. 领导力的类型

• 情境领导：根据团队成员的能力和意愿调整领导风格。
• 变革型领导：通过激励和激发团队成员的内在动机，推动组织变革。
• 服务型领导：以服务他人为核心，关注团队成员的发展和福祉。

3. 管理与领导的区别

管理和领导虽然在某些方面有所重叠，但其核心目标和方法存在显著区别。管理通常强调控制、计划和执行，而领导更关注激励、创新和影响。有效的领导者不仅要具备管理技能，还需具备情感智能，能够理解并管理团队成员的情感。

三、领导力心理学的应用

1. 领导力心理学的理论基础

领导力心理学结合了心理学、社会学和管理学的理论，重点研究个体在领导过程中的心理状态和行为表现。通过理解个体的动机、情感和行为模式，领导者可以更有效地与团队成员沟通，并激发他们的潜力。心理学的主要理论，如马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论等，均为领导者提供了宝贵的洞见。

2. 影响力与沟通技巧

领导者的沟通能力直接影响到团队的工作氛围和绩效。通过学习有效的沟通技巧，领导者可以更好地传达愿景、目标和反馈，建立良好的团队关系。心理学研究表明，积极的沟通不仅能够提高团队士气，还能增强团队的凝聚力。

3. 决策与问题解决

领导者在面对复杂问题时，需要运用心理学的原理进行决策。了解团队成员的心理特点和行为模式，可以帮助领导者制定更加合理的解决方案。此外，运用结构化思维工具和方法，可以提高决策的效率和准确性。

四、课程内容与收益

本课程以“突破管理瓶颈”为核心，围绕领导力的本质、技能养成和结构化思维等方面展开，具体内容包括：

1. 领导力本质认知

• 管理与领导的区别
• 领导权力的来源与特征
• 领导力心理学的应用与管理误区的突破

2. 领导力技能养成

• 情境领导的认知与技巧
• 与被领导者相处的技巧
• 不同领导行为的应用与分析

3. 领导结构化思维

• 思维的基础认知与过程
• 结构化认知的应用
• 结构化思维工具的实践

4. 实践与案例分析

通过案例分析与实战演练，学员可以将理论知识转化为实际技能，提升在真实工作环境中的应用能力。

五、课程对象与培训方式

本课程适合各类管理人员，尤其是希望提升自身领导力与影响力的中高层管理者。课程采用知识讲授、案例教学、问答互动、分组研讨、视频分享和模拟演练等多种形式，使学习过程更加生动有趣。

六、结论

领导力心理学培训作为一种系统的学习方式，不仅帮助管理者提升个人能力，还能有效促进团队的整体绩效。在快速变化的商业环境中，具备良好领导力的管理者将更能适应挑战，推动组织的持续发展。通过不断学习和实践，管理者能够实现从传统管理者向高情商领导者的转变，带领团队走向成功。

综上所述，领导力心理学培训是提升管理者领导力的重要途径，它不仅帮助管理者理解和应用领导力的核心原则，还能通过心理学的视角来优化团队管理。通过深入学习和实践，管理者能够更好地应对复杂的工作环境，提升团队的效率和凝聚力，实现个人与团队的双赢。