生动化教学培训
生动化教学培训是指在教育和培训过程中，通过多种创意和互动手段，增强学习者的参与感与体验感，从而提升学习效果的教学方法。生动化教学不仅关注知识的传递，更注重学习过程中的情感体验和互动参与。近年来，随着教育理念的更新及技术的发展，生动化教学培训逐渐成为企业内训、学校教育等多个领域的重要组成部分。
课程背景：企业内训师如何利用AI提升培训工作效率及质量？AI做课真的只是一个指令就可以？内训师可以用AI来做哪些工作？人工智能（AI）技术已经成为推动教育创新和提升教学质量的关键力量。AI技术的引入不仅为传统的教学模式带来了颠覆性的变革，更为教育者提供了前所未有的工具和方法，以满足学习者的个性化需求。在这样的大背景下，针对内训师的专业发展需求，我们特别设计了“AI技术在教学实践中的应用”课程，旨在培养内训师们在AI辅助教学方面的专业能力，以提升课程开发等培训相关工作的的效率伴随着AI技术的不断成熟，利用AI技术辅助课程设计与开发已经成为内训师必备的技能之一。利用AI快速产出课件，制作配图，设计考试考题等，都可以大大减轻内训师课程开发的难度。本课程运用多种教学手法和大量情境演练，在学中练、练中学、实现培训师综合能力的全面提升，同时利用AI技术快速制作产出一批课程PPT及课程辅助材料，帮助企业成功打造内训师团队，积累组织经验，更好的传播知识、技能、价值观。课程收益：掌握建构主义与成人学习特点及内训师角色认知掌握课程主题设计方法及内容萃取方法学会导课和结课的方法，并能够根据自己课程设计导课和结课掌握课程结构制定和细化方法，并按原理逻辑制定课程结构能够以输出课程教学材料三件套（课程描述单、教学指导图、教学PPT）使用到课程清晰化设计、生动化演绎教学方法完成教学呈现利用身体及声音表现力，提升课堂呈现及掌控能力掌握利用AI技术快速编写调研问卷，访谈大纲，课程大纲，培训方案等文案的方法能够掌握利用AI技术，参考出版书籍和开发课程制定题库的方法掌握提升课程开发与优化的辅助软件和工具使用方法（视频录制工具、AIPPT工具、录音大师工具，语音转写工具，图片生成工具，文献搜索工具，文字转图示工具等）课程福利（参训学员赠送）：各种PPT制作图标、动图、音效素材课程设计与制作工具表单所有助力课程设计开发的AI软件工具课程开发全流程的提示词模板课程时间：2天，6小时/天课程内容主要内容时长课程产出课程主题选择与内容萃取AI与企业培训工作需求调查方法与课程选题维度AI辅助课程选题和需求调查分析经验萃取的概念与流程3H课程选题表内容萃取表课程结构与内容设计课程结构的设计PPT框架的搭建利用文案整理和语言转写工具辅助进行课程内容设计3H课程结构图PPT1.0版本教学PPT优化PPT的单页美化技巧PPT文案整理技巧PPT文字转图示技巧视频和图片搜集生动性的学习活动设计3H利用工具软件优化PPT配套教学材料设计AI的提示词编写方法掌握AI编写培训方案，课程大纲，调研文具等各种培训文案的方法掌握题库的编写原则以及利用AI辅助编写题库方法3H利用AI工具辅助产出题库、调研问卷、课程描述单等配套教学材料课程对象：内训师+培训管理人员+希望提升授课与表达技巧的员工课程方式：理论讲授+团队研讨+实战演练+案例分析+视频分析课程大纲：讨论引入：视频中的课程是不是好课程？为什么？第一讲：AI与课程开发一、理性看待AI大语言模型1. AI大语言模型的优势处理能力强相应速度快信息处理强学习能力强进化速度快思考：一句话生成的文案你是否敢用？2.DSSPSEEK的特点和优势DSSPSEEK的特点思考加生成可本地部署可接APIDSSPSEEK的优势内容更切实际延展性更强准确性更高AI应用与课程开发工作的常见误区AI说得全都对错把AI当主力一个指令开发一门课第二讲：AI辅助培训主题设计一、培训需求调查的两个角度及调查方法1. 需求调查的两个角度角度一：企业角度角度二：学员角度案例讨论：带孩子看病的家长2. 企业角度的需求调查方法——黄金三问一问：学员是谁？二问：课程针对学员实际工作中怎样的场景？三问：希望学员的改变是什么？成果：根据自己开发的主题，用黄金三问纠正和细化主题方向用户角度的需求调查方法——场景化岗位经验萃取流程化经验萃取模块化经验萃取场景化经验深度萃取原因原理新手易错点老手忽视点关键动作及注意事项转化为培训内容成果：输出课程内容萃取表二、问题解决三角模型问题的三种分类案例：过年一定要吃的酸菜馅饺子类型一：良构问题类型二：劣构问题类型三：病构问题成果：根据梳理问题类型进行再次分析，输出课程内容大纲三、利用DSSPSEEK编写需求调研表与需求访谈表编写课程需求调研表明确对象和公司信息明确任务和目的补充更多背景信息补充更多要求（如数量、重点、题型等）后续内容调整编写课程需求访谈表明确访谈对象和信息明确任务和目的补充更多背景信息补充更多要求（如结构、题型、数量等）后续内容调整演练：根据自己的课程和提示词模板完成调研表和访谈表的编写成果：输出课程标题第三讲：清晰化的课程结构设计和内容萃取讨论：你之前的课程经得起这四个“灵魂拷问”吗？一、金字塔原理的特点由上至下上下包容横向并列练习：10S记住一组词语二、课程结构制定的方法案例：你为什么喜欢看一部电影？第一步：确定——主要内容活动：如果再加一个词语应该怎么加？第二步：调整——主要内容演练：绘制主任务结构图第三步：展开——主要内容细化成果：细化及完善自己的课程结构图三、培训内容的要求1. 权威2. 专业3. 简洁演练：根据素材进行简洁化处理四、利用DSSPSEEK加工课程结构明确课程主题和目标确定课程对象和时长补充其他要求（章节、初步设想、重点内容）生成整体课程框架演练：根据课程选题并利用DSSPSEEK进行课程结构搭建五、利用AI工具完成内容的萃取萃取内容录制对话内容整理重点内容检查提供参考材料整体内容输出演练：以小组为单位完成课程内容萃取第四讲：利用AI工具辅助PPT课件制作与美化一、快速生成PPT的方法1. 导出word大纲2. 调整内容层级3. 导出成PPT4. 套用公司模板PPT快速制作与美化美化四原则：突出标题统一字体添加配图巧取颜色智能美化技巧wps智能美化智能图形智能配图利用AI辅助页面优化内容整理划分模块套用图示细节整理演练：利用AI对多文字页面进行优化第五讲：课程的生动化教学方法案例：课程内容与教学活动的关系一、良构问题——教学活动设计方法1. 举案例（故事&数字）2. 作类比/对比3. 视频/图片4. 提问题二、劣构问题——教学活动设计方法1. 问题讨论2. 案例分析——三种问题设计问题一，案例本身相关有哪些问题问题二，案例相关的学习内容问题三，指导现实工作演练：看视频，设计分析问题3. 成果展示——成果展示设计留作业考试、考核提问、演练回顾复盘黄纸贴成果：根据之前收集的信息输出课程描述单利用DSSPSEEKR1模型辅助教学活动设计提供教学材料补充教学痛点分析教学活动补充内容信息收集教学案例第六讲：利用AI辅助开发课程相关材料正确的AI提示词编写指明角色与对象给出行动和目的提供背景和条件提供标准和要求字数风格格式提供范例供参考给出参考范例编写提示词产出内容内容修改练习：写一个内训师培训方案利用AI辅助编写各种文案课程大纲课程配套题库（各种格式）课程配套案例课程学习活动设计课程实操考核表课程评估材料总结：内容整体回顾
一、背景与发展
生动化教学培训的概念最早源于教育心理学与学习理论的发展，尤其是建构主义学习理论强调学习者的主动参与和经验的构建。随着信息技术的迅猛发展，尤其是多媒体技术与网络技术的普及，使得生动化教学的手段和方法愈发丰富，极大地促进了这一理念的广泛应用。
尤其在企业内训领域，传统的培训方式往往以讲授为主，缺乏互动与参与，导致学习效果不佳。为了提升培训的效率与效果，许多企业开始探索生动化教学的方法，通过案例分析、角色扮演、情景模拟等方式，让员工在实践中学习，增强对知识的理解与应用能力。
二、生动化教学培训的基本理念
- 互动性: 生动化教学强调学习者与教学内容、教师之间的互动。通过讨论、交流和实践，学习者能够更好地理解和掌握知识。
- 体验性: 教学活动设计应注重学习者的参与体验，通过模拟、角色扮演等方式让学习者置身于真实情境中，增强学习的趣味性和真实性。
- 个性化: 生动化教学培训考虑到学习者的个体差异，根据不同学习者的需求和兴趣，设计个性化的学习内容和活动。
- 持续性: 生动化教学不仅限于一次性的培训，而是强调学习的过程和延续性，通过多种方式促进学习的深度与广度。
三、生动化教学的主要方法与策略
1. 案例分析
通过真实的案例，帮助学习者理解理论与实际的结合，提高其分析和解决问题的能力。案例可以是成功的企业管理实例，也可以是失败的教训，通过讨论和分析，学习者能够获得启示。
2. 角色扮演与情景模拟
角色扮演和情景模拟是生动化教学的重要手段。学习者在模拟的情境中扮演不同的角色，通过实际操作和互动，加深对知识的理解和应用能力。
3. 小组讨论与合作学习
小组讨论能够促进学习者之间的交流与合作，通过集体智慧解决问题，提高学习效果。同时，合作学习也能够培养团队合作精神和沟通能力。
4. 多媒体与技术辅助
利用多媒体技术，如视频、动画、互动软件等，使得教学内容更加生动直观，吸引学习者的注意力，增强学习的趣味性和互动性。
四、生动化教学在企业内训中的应用
在企业内训中，生动化教学培训主要体现在以下几个方面:
- 提升培训效果: 通过生动化的教学方式，使员工能够在实践中学习，增强对知识的记忆与理解，提高工作效率。
- 增强员工参与感: 生动化培训通过互动和体验，让员工在学习过程中感受到乐趣，激发学习的主动性与积极性。
- 促进团队合作: 小组讨论和角色扮演等活动能够增强员工之间的合作与沟通，提高团队凝聚力。
- 适应性强: 生动化教学可以根据企业的不同需求和行业特点进行灵活调整，满足不同培训目标的要求。
五、生动化教学的案例分析
在某家大型企业的管理培训中，培训师采用了生动化教学的方式，通过角色扮演的活动，让管理者在模拟的情境中体验决策过程。培训结束后，参与者普遍反映通过这种方式，不仅加深了对管理理论的理解，还提升了实际操作能力。类似的案例在近年来的企业内训中屡见不鲜，显示了生动化教学的有效性。
六、生动化教学的挑战与展望
尽管生动化教学在提升学习效果方面取得了显著成效，但在实施过程中仍然面临一些挑战。例如，如何设计适合不同学员的生动化活动、如何平衡学习内容与活动的关系、如何评估生动化教学的效果等都是当前需要解决的问题。
随着科技的进步，尤其是人工智能和虚拟现实技术的发展，生动化教学的手段与方式将更加丰富多样，未来的生动化教学培训有望在更大程度上满足个性化学习需求，推动教育培训的进一步创新与发展。
七、结论
生动化教学培训作为一种新型的教育培训方式，通过多种互动手段和体验活动，极大地提升了学习效果和参与感。未来，随着技术的不断进步，生动化教学将在教育和培训领域发挥更大的作用，为学习者提供更加丰富、个性化的学习体验。
八、参考文献
- 1. 康乐, 刘志. 《生动化教学法研究》. 教育科学出版社, 2020.
- 2. 李华, 张伟. 《企业内训中的生动化教学实践》. 人力资源开发, 2022.
- 3. 周敏, 赵强. 《生动化教学的理论与实践》. 教育理论与实践, 2021.
生动化教学培训不仅为学习者提供了更为丰富的学习体验，也为教育培训行业的改革与发展提供了新的思路与方法。随着理念的深入人心，生动化教学将在未来的教育培训中发挥越来越重要的作用。
免责声明：本站所提供的内容均来源于网友提供或网络分享、搜集，由本站编辑整理，仅供个人研究、交流学习使用。如涉及版权问题，请联系本站管理员予以更改或删除。
马腾
培训咨询
