90208法则培训

90208法则培训

90208法则是一个在企业培训和教育领域中广泛应用的理念，旨在帮助培训者有效提升学习者的知识吸收和应用能力。该法则的核心思想是强调学习内容的有效性和学习者的参与度，从而促进知识的有效转化与应用。在此背景下，90208法则的培训课程应运而生，成为现代企业培训的重要组成部分。

李一卓：点燃课堂教学-引导式教学设计

【课程背景】在当今企业培训领域，培训师们常面临一个共性问题：即便课程内容详尽且精心策划，却因缺乏创新的引导式教学设计，使得课堂氛围沉闷，学员兴趣索然，知识吸收效率低下。这一现象不仅削弱了培训的实际成效，也悄然侵蚀了培训师的教学激情与动力。为此，《点燃学员-引导式教学设计》课程应运而生。本课程旨在深度剖析引导式教学的精髓，为培训师们解锁一套高效、互动的教学模式。通过系统学习，培训师将深刻理解引导式教学的核心理念，掌握一系列实用技巧与方法，学会如何巧妙设计教学活动，以激发学员的学习热情，鼓励他们从被动接受转为主动探索。更重要的是，课程将融入丰富的实践案例，引导培训师将所学理论灵活应用于现有课程中，实现引导式教学的无缝融入。这一过程不仅将显著提升教学质量，更将促进培训师与学员之间的深度互动，共同营造一个充满活力、高效学习的培训环境。【课程收益】认知做好教学设计的底层逻辑，更好地把握教学节奏，灵活运用各种教学工具和方法，以适应不同学员的学习需求和风格掌握开场激发学员动机的各种方法，从而迅速吸引学员注意力，营造积极的学习氛围，为后续的教学内容打下良好的基础。掌握教学过程中的闭环结构：引导-讲授-练习，以及经典引导式工具，从而能够构建一个高效、有序且互动性强的学习环境，进一步促进学员的思考和参与，深化对知识的理解和应用，提升整体教学效果。掌握结尾三件套：总结-行动计划-升华，从而帮助学员回顾并巩固所学内容，形成清晰的知识框架，促进知识的转化与迁移，持续激发学员探索欲，增强学员的获得感和满足感【课程特色】实战导向：课程不仅停留在系统的理论方法上，更注重实战应用。通过引入真实案例，经典模型等，让学员学习和掌握具体的方法，确保所学知识能够直接应用于教学工作中轻松的体验：课程通过案例、视频、小组讨论、测试、体验式活动、练习等多种教学形式，点燃学员学习热情，使学员在引导式教学中轻松达到培训效果愉快的感受：通过各种具体的实际案例的体验，使学员体会到学习到有用方法的收获感【课程时长】1天（6小时/天）【课程对象】企业培训师、培训专员、培训经理，人力资源管理者等【课程大纲】引导式教学设计的底层逻辑学习金字塔90208法则教学心电图柯氏四级评估理论体验式活动：最强大脑练习：利用“学习金字塔”原理，设计相关课程环节，让培训更加吸引人，让别人能够记住理论模型：学习金字塔、90208法则、柯氏四级评估理论二、开——激发动机1、激发动机的三个角度学员与讲师学员与课程学员与学员2、激发动机的方法体验式活动：开场投票案例分享：出租车司机的MBA课、狐狸与老狼的故事、运用视频\图片的要点、高点低点、老师说...体验式活动：开场投票（今天的能量值、公司内的地位、授课技巧了解程度、培训期待）、大家来找茬、红包来啦（小组答题）工具：STARS法、SCQA法三、展——引导输出、整合解析、强化练习1、引导输出ORID四层级焦点讨论法 头脑风暴法 团队列名法 世界咖啡讨论法 2、强化练习案例分析现场演示角色扮演选择题连线题填空题判断题案例分享：美国北方暴雪视频：野狼与牛群、死亡爬行、一站到底小组讨论：运用ORID进行提问设计体验式活动：世界咖啡讨论法、DHL送快递（头脑风暴）工具：世界咖啡讨论法、团队列名法四、收——回顾与促发1、总结回顾海外漫游手绘思维导图对对碰红绿灯体验式活动：海外漫游、对对碰工具：手绘思维导图要点2、行动计划个人计划团队计划3、激励升华案例分享：《压力与情绪管理课程》结尾升华

李一卓 培训咨询

一、90208法则的起源与背景

90208法则源于对学习过程的深入研究，特别是在成人学习理论和教育心理学的影响下，逐渐形成了一套系统的学习理念。该法则的数字含义为：在培训过程中，只有10%的知识来自于讲师的直接讲授，20%的知识通过互动和讨论获得，而80%的知识则是在实践和应用中获得。这个比例表明，传统的“填鸭式”教学无法满足现代学习者的需求，学习者需要通过参与和实践来提升知识的掌握程度。

90208法则的提出反映了教育理念的转变，强调了学习者的主动性和参与感。在这一背景下，培训师们需要重新审视自己的教学方法和策略，以适应这一新的学习环境。

二、90208法则的核心理念

90208法则的核心在于三个方面：知识的传递、学习者的参与和实践的重要性。

• 知识的传递：传统的教学方法往往侧重于知识的传递，而90208法则强调知识的有效性，鼓励培训师以更灵活和多样化的方式进行知识传递。
• 学习者的参与：90208法则倡导学习者的积极参与，通过互动、讨论和协作来增强学习效果。学习者不仅是知识的接受者，更是学习过程的参与者。
• 实践的重要性：实践是知识转化的关键环节，90208法则强调通过实践和应用来巩固学习效果，鼓励学习者将所学知识应用于实际工作中。

三、90208法则在引导式教学中的应用

在引导式教学中，90208法则为培训师提供了一种新的教学思路，通过有效的教学设计，提高学员的学习积极性和主动性。

• 教学设计的底层逻辑：培训师需要理解90208法则的基本原则，灵活运用各种教学工具和方法，以适应不同学员的学习需求和风格。这包括设计互动式的课堂活动、引导学员进行小组讨论、案例分析等。
• 激发动机的方法：在教学的开端，培训师可以运用90208法则设计多样化的激励方法，例如开场投票、案例分享和视频展示等，以迅速吸引学员的注意力，营造积极的学习氛围。
• 闭环结构的构建：90208法则鼓励培训师在教学过程中形成一个完整的闭环结构，即引导-讲授-练习。通过不断的引导与反馈，促进学员的思考和参与，深化对知识的理解。

四、90208法则的实践案例

在实际的培训过程中，90208法则得到了广泛的应用，以下是一些成功案例：

• 出租车司机的MBA课：这一案例展示了如何通过实践和互动来提高学习效果。在课程中，学员通过分享自己的工作经历与案例，进行深入讨论，最终达到了良好的学习效果。
• 狐狸与老狼的故事：通过讲述故事，激发学员的兴趣，使他们在轻松的氛围中参与讨论，达成对课程内容的深刻理解。
• 野狼与牛群的视频分析：通过分析视频案例，引导学员进行思考与讨论，促进知识的转化和应用。

五、90208法则的未来发展

随着教育理念的不断演变，90208法则的应用也在不断拓展。在未来的培训中，90208法则可能会与更多的学习理论和实践工具相结合，例如学习金字塔、柯氏四级评估理论等，为学员提供更为丰富和多样的学习体验。

六、总结与展望

90208法则不仅是培训师们设计课程的重要参考，更是提升学员学习效果的有效工具。通过灵活运用90208法则，培训师能够创造出更加活跃的课堂氛围，激发学员的学习热情，促进知识的有效吸收与转化。未来，90208法则将在企业培训、教育改革等领域发挥更大的作用，推动学习方式的创新与发展。

综上所述，90208法则为现代培训提供了新的视角和方法。通过在引导式教学中的应用，培训师能够更好地满足学员的学习需求，提升培训效果，实现知识的有效转化与应用。