体验式活动培训

体验式活动培训

体验式活动培训是一种以实践为基础的教学模式，通过参与者的直接体验和互动，促进知识的理解与应用。它强调在真实或模拟的环境中，通过活动、游戏、角色扮演等方式，使参与者在实践中学习，进而提升他们的技能和知识水平。近年来，体验式活动培训在企业培训、教育和心理辅导等多个领域中得到了广泛应用，成为提升学习效果的重要方法之一。

李一卓：点燃课堂教学-引导式教学设计

【课程背景】在当今企业培训领域，培训师们常面临一个共性问题：即便课程内容详尽且精心策划，却因缺乏创新的引导式教学设计，使得课堂氛围沉闷，学员兴趣索然，知识吸收效率低下。这一现象不仅削弱了培训的实际成效，也悄然侵蚀了培训师的教学激情与动力。为此，《点燃学员-引导式教学设计》课程应运而生。本课程旨在深度剖析引导式教学的精髓，为培训师们解锁一套高效、互动的教学模式。通过系统学习，培训师将深刻理解引导式教学的核心理念，掌握一系列实用技巧与方法，学会如何巧妙设计教学活动，以激发学员的学习热情，鼓励他们从被动接受转为主动探索。更重要的是，课程将融入丰富的实践案例，引导培训师将所学理论灵活应用于现有课程中，实现引导式教学的无缝融入。这一过程不仅将显著提升教学质量，更将促进培训师与学员之间的深度互动，共同营造一个充满活力、高效学习的培训环境。【课程收益】认知做好教学设计的底层逻辑，更好地把握教学节奏，灵活运用各种教学工具和方法，以适应不同学员的学习需求和风格掌握开场激发学员动机的各种方法，从而迅速吸引学员注意力，营造积极的学习氛围，为后续的教学内容打下良好的基础。掌握教学过程中的闭环结构：引导-讲授-练习，以及经典引导式工具，从而能够构建一个高效、有序且互动性强的学习环境，进一步促进学员的思考和参与，深化对知识的理解和应用，提升整体教学效果。掌握结尾三件套：总结-行动计划-升华，从而帮助学员回顾并巩固所学内容，形成清晰的知识框架，促进知识的转化与迁移，持续激发学员探索欲，增强学员的获得感和满足感【课程特色】实战导向：课程不仅停留在系统的理论方法上，更注重实战应用。通过引入真实案例，经典模型等，让学员学习和掌握具体的方法，确保所学知识能够直接应用于教学工作中轻松的体验：课程通过案例、视频、小组讨论、测试、体验式活动、练习等多种教学形式，点燃学员学习热情，使学员在引导式教学中轻松达到培训效果愉快的感受：通过各种具体的实际案例的体验，使学员体会到学习到有用方法的收获感【课程时长】1天（6小时/天）【课程对象】企业培训师、培训专员、培训经理，人力资源管理者等【课程大纲】引导式教学设计的底层逻辑学习金字塔90208法则教学心电图柯氏四级评估理论体验式活动：最强大脑练习：利用“学习金字塔”原理，设计相关课程环节，让培训更加吸引人，让别人能够记住理论模型：学习金字塔、90208法则、柯氏四级评估理论二、开——激发动机1、激发动机的三个角度学员与讲师学员与课程学员与学员2、激发动机的方法体验式活动：开场投票案例分享：出租车司机的MBA课、狐狸与老狼的故事、运用视频\图片的要点、高点低点、老师说...体验式活动：开场投票（今天的能量值、公司内的地位、授课技巧了解程度、培训期待）、大家来找茬、红包来啦（小组答题）工具：STARS法、SCQA法三、展——引导输出、整合解析、强化练习1、引导输出ORID四层级焦点讨论法 头脑风暴法 团队列名法 世界咖啡讨论法 2、强化练习案例分析现场演示角色扮演选择题连线题填空题判断题案例分享：美国北方暴雪视频：野狼与牛群、死亡爬行、一站到底小组讨论：运用ORID进行提问设计体验式活动：世界咖啡讨论法、DHL送快递（头脑风暴）工具：世界咖啡讨论法、团队列名法四、收——回顾与促发1、总结回顾海外漫游手绘思维导图对对碰红绿灯体验式活动：海外漫游、对对碰工具：手绘思维导图要点2、行动计划个人计划团队计划3、激励升华案例分享：《压力与情绪管理课程》结尾升华

李一卓 培训咨询

一、体验式活动培训的背景与发展

体验式活动培训起源于20世纪初的教育心理学和行为主义理论。随着教育理念的不断发展，传统的讲授式教学逐渐被认为无法满足现代学习者的需求。学习者希望在参与中获得更多的实践经验，而不仅仅是接受信息的传递。因此，体验式活动培训应运而生，并在教育、企业培训、心理治疗等领域得到了广泛应用。

二、体验式活动培训的核心理念

• 以学员为中心：体验式活动培训强调学员在学习过程中的主动参与，通过自己亲身体验来理解和掌握知识。
• 实践与反思相结合：通过实际操作和活动，学员能够在实践中发现问题，并通过反思来巩固和提升自身的理解。
• 互动与合作：体验式活动通常需要学员之间的互动和协作，这种合作能够增强团队意识，提高学习的有效性。

三、体验式活动培训的主要形式

体验式活动培训的形式多种多样，常见的包括：

• 角色扮演：学员通过扮演不同角色，模拟真实场景，从中体验和学习相关知识与技能。
• 团队合作游戏：通过团队合作的游戏，增强学员之间的沟通与协作能力。
• 案例分析：通过分析真实案例，学员能够更深入地理解理论与实际的结合。
• 实地考察：组织学员实地参观企业或机构，使他们在真实环境中学习。
• 模拟演练：通过模拟真实工作场景，帮助学员掌握必要的技能和知识。

四、体验式活动培训的实施步骤

为了确保体验式活动培训的效果，通常需要遵循以下步骤：

• 确定培训目标：明确培训的目的和期望成果，以便设计相应的活动。
• 设计活动方案：根据培训目标制定详细的活动方案，包括活动形式、时间安排、所需材料等。
• 实施培训活动：根据设计方案组织实施培训活动，确保学员积极参与。
• 反馈与评估：活动结束后，通过问卷、讨论等方式收集学员反馈，对培训效果进行评估。
• 反思与改进：根据反馈结果，对培训活动进行反思与改进，提升后续培训的效果。

五、体验式活动培训的优势

体验式活动培训相比传统的教学模式，具有许多独特的优势：

• 增强学习动机：通过有趣的活动，激发学员的学习兴趣和动机，提高学习效果。
• 提升知识应用能力：学员在实践中学习，能够更好地将理论知识转化为实际能力。
• 促进团队协作：体验式活动通常需要团队合作，能够增强学员之间的沟通与协作能力。
• 培养解决问题的能力：在活动中，学员面临各种挑战，通过解决问题的过程，提升其分析与应对能力。

六、体验式活动培训的挑战与应对

尽管体验式活动培训有诸多优势，但在实施过程中也面临一些挑战：

• 活动设计难度：设计有效的活动需要专业的知识和经验，培训师需具备较高的设计能力。
• 学员参与度不均：在团队活动中，可能出现某些学员参与度低的问题，培训师需要采取措施保障每位学员参与。
• 时间管理：体验式活动通常需要较多时间，如何有效安排时间以保证培训内容的完整性是一个挑战。

七、体验式活动培训的应用案例

在实际应用中，体验式活动培训已经被许多企业和机构采用。例如：

• 企业团队建设：许多企业通过体验式活动增强团队合作与沟通能力，如户外拓展训练、团队合作挑战等。
• 教育领域：学校通过角色扮演、模拟法庭等方式，让学生在实践中学习法律、道德等知识。
• 心理辅导：心理治疗师通过体验式活动帮助客户探索自我，提高自我认识和情绪管理能力。

八、结论

体验式活动培训作为一种新兴的教学模式，以其独特的优势在教育和企业培训领域得到了广泛应用。通过积极的参与和实践，学员能够在真实的情境中学习和应用知识，提升自身的能力和素质。未来，随着教育理念的不断更新和科技的发展，体验式活动培训将有更广阔的应用前景。