引导式教学培训

引导式教学培训

引导式教学培训是一种教学方法，强调通过引导和互动来促进学习者的主动参与和思考。这种方法已被广泛应用于各类教育和培训领域，尤其是在企业培训、职业发展和高等教育中，成为提升教学效果和学习体验的重要手段。本文将从引导式教学培训的概念、背景、核心理念、实施方法、应用案例及其在主流领域的意义等方面进行深入探讨，旨在为培训师、教育工作者及相关从业人员提供全面的参考资料。

李一卓：点燃课堂教学-引导式教学设计

【课程背景】在当今企业培训领域，培训师们常面临一个共性问题：即便课程内容详尽且精心策划，却因缺乏创新的引导式教学设计，使得课堂氛围沉闷，学员兴趣索然，知识吸收效率低下。这一现象不仅削弱了培训的实际成效，也悄然侵蚀了培训师的教学激情与动力。为此，《点燃学员-引导式教学设计》课程应运而生。本课程旨在深度剖析引导式教学的精髓，为培训师们解锁一套高效、互动的教学模式。通过系统学习，培训师将深刻理解引导式教学的核心理念，掌握一系列实用技巧与方法，学会如何巧妙设计教学活动，以激发学员的学习热情，鼓励他们从被动接受转为主动探索。更重要的是，课程将融入丰富的实践案例，引导培训师将所学理论灵活应用于现有课程中，实现引导式教学的无缝融入。这一过程不仅将显著提升教学质量，更将促进培训师与学员之间的深度互动，共同营造一个充满活力、高效学习的培训环境。【课程收益】认知做好教学设计的底层逻辑，更好地把握教学节奏，灵活运用各种教学工具和方法，以适应不同学员的学习需求和风格掌握开场激发学员动机的各种方法，从而迅速吸引学员注意力，营造积极的学习氛围，为后续的教学内容打下良好的基础。掌握教学过程中的闭环结构：引导-讲授-练习，以及经典引导式工具，从而能够构建一个高效、有序且互动性强的学习环境，进一步促进学员的思考和参与，深化对知识的理解和应用，提升整体教学效果。掌握结尾三件套：总结-行动计划-升华，从而帮助学员回顾并巩固所学内容，形成清晰的知识框架，促进知识的转化与迁移，持续激发学员探索欲，增强学员的获得感和满足感【课程特色】实战导向：课程不仅停留在系统的理论方法上，更注重实战应用。通过引入真实案例，经典模型等，让学员学习和掌握具体的方法，确保所学知识能够直接应用于教学工作中轻松的体验：课程通过案例、视频、小组讨论、测试、体验式活动、练习等多种教学形式，点燃学员学习热情，使学员在引导式教学中轻松达到培训效果愉快的感受：通过各种具体的实际案例的体验，使学员体会到学习到有用方法的收获感【课程时长】1天（6小时/天）【课程对象】企业培训师、培训专员、培训经理，人力资源管理者等【课程大纲】引导式教学设计的底层逻辑学习金字塔90208法则教学心电图柯氏四级评估理论体验式活动：最强大脑练习：利用“学习金字塔”原理，设计相关课程环节，让培训更加吸引人，让别人能够记住理论模型：学习金字塔、90208法则、柯氏四级评估理论二、开——激发动机1、激发动机的三个角度学员与讲师学员与课程学员与学员2、激发动机的方法体验式活动：开场投票案例分享：出租车司机的MBA课、狐狸与老狼的故事、运用视频\图片的要点、高点低点、老师说...体验式活动：开场投票（今天的能量值、公司内的地位、授课技巧了解程度、培训期待）、大家来找茬、红包来啦（小组答题）工具：STARS法、SCQA法三、展——引导输出、整合解析、强化练习1、引导输出ORID四层级焦点讨论法 头脑风暴法 团队列名法 世界咖啡讨论法 2、强化练习案例分析现场演示角色扮演选择题连线题填空题判断题案例分享：美国北方暴雪视频：野狼与牛群、死亡爬行、一站到底小组讨论：运用ORID进行提问设计体验式活动：世界咖啡讨论法、DHL送快递（头脑风暴）工具：世界咖啡讨论法、团队列名法四、收——回顾与促发1、总结回顾海外漫游手绘思维导图对对碰红绿灯体验式活动：海外漫游、对对碰工具：手绘思维导图要点2、行动计划个人计划团队计划3、激励升华案例分享：《压力与情绪管理课程》结尾升华

李一卓 培训咨询

一、引导式教学培训的概念与背景

引导式教学是一种以学习者为中心的教学方法，其主要特点在于教师的角色从传统的知识传授者转变为学习的引导者和促成者。这种教学模式强调学习者的主动性和参与感，鼓励他们通过探究、讨论和实践来获取知识。这一教学理念的提出源于对传统教学模式的反思，传统教学往往强调教师的讲授，忽视了学生的参与和互动，导致学习者的学习动机和效果不尽如人意。

随着教育理论的发展，诸如建构主义学习理论、社会学习理论等逐渐被引入教育实践中，促进了引导式教学的兴起。研究表明，学习者在积极参与的情况下，知识的吸收和应用效果显著提升。因此，引导式教学培训应运而生，成为一种新型的教学设计理念，旨在帮助培训师们掌握引导式教学的核心技巧和方法，以提升课程的互动性和实效性。

二、引导式教学的核心理念

引导式教学的核心理念可以归纳为以下几个方面：

• 学习者为中心：引导式教学强调学习者的主动参与和自主探索，教师的角色更多是引导和支持，而非单向的知识传授。
• 互动与合作：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，激发学习者之间的合作与交流，促进知识的共享与深化。
• 实践与应用：引导式教学强调理论与实践的结合，鼓励学习者将所学知识应用于实际情境中，以提高学习的有效性。
• 反馈与反思：通过及时的反馈和反思，帮助学习者识别自己的学习进展，促进自我调节与持续改进。

三、引导式教学的实施方法

实施引导式教学需要结合具体的教学目标和学习者的特点，灵活运用多种教学工具和方法。以下是一些常用的实施方法：

• 开放性问题：通过提出开放性问题，激发学习者的思考与讨论，引导他们探究相关主题。
• 小组讨论：将学习者分成小组，进行主题讨论，促进彼此间的观点交流和碰撞。
• 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学习者在模拟情境中实践，增强对知识的理解和应用能力。
• 案例分析：引入真实案例进行分析，帮助学习者理解理论在实践中的具体应用。
• 反馈与总结：通过总结与反馈环节，帮助学习者回顾所学内容，强化记忆，促进知识的内化。

四、引导式教学的应用案例

在企业培训、职业发展和高等教育等领域，引导式教学已被广泛应用。以下是一些成功的应用案例：

• 企业培训中的引导式教学：某知名企业在员工培训中采用引导式教学，设计了多个互动环节，鼓励员工分享自己的工作经验和问题，形成了良好的学习氛围。通过这种方式，员工的参与感和学习动机显著提升，培训效果得到了有效改善。
• 高等教育中的引导式教学：某高校在课程设计中引入引导式教学，教师通过开放性问题和小组讨论，鼓励学生主动参与课堂讨论，提升了学生的学习兴趣和思维能力。学生反馈表明，他们对课程内容的理解更加深入，对知识的掌握更加扎实。

五、引导式教学在主流领域的意义

引导式教学不仅在教育领域产生了深远的影响，也在其他领域展现出其独特的价值。以下是引导式教学在主流领域的一些重要意义：

• 提升学习效果：通过激发学习者的主动性和参与感，引导式教学能够显著提升学习效果，帮助学习者更好地掌握和应用知识。
• 促进团队合作：在引导式教学中，学习者通过小组讨论和合作学习，培养了团队合作能力和沟通能力，为未来的职业发展打下了基础。
• 适应个性化学习：引导式教学能够根据学习者的不同需求和风格，灵活调整教学策略，满足个性化学习的需求。
• 培养终身学习能力：通过引导式教学，学习者在实践中不断反思和调整自己的学习策略，培养了终身学习的能力。

六、引导式教学培训的课程设计

引导式教学培训的课程设计需围绕引导式教学的核心理念，结合具体的培训目标和学员需求，制定出适合的教学活动和环节。以下是《点燃课堂教学-引导式教学设计》课程的设计思路：

• 教学目标：明确培训目标，包括提升培训师的引导能力、增强课堂互动性、提高教学效果等。
• 课程内容：围绕引导式教学的底层逻辑、激发动机的方法、引导输出与整合解析等主题进行系统讲解。
• 教学方法：采用案例分享、体验式活动、小组讨论等多种教学形式，增强学习的趣味性和参与感。
• 评估与反馈：设计评估工具，收集学员反馈，及时调整教学策略，确保培训效果的持续提升。

七、引导式教学的未来发展趋势

随着教育技术的发展和学习理论的不断演进，引导式教学也在不断创新和发展。未来，引导式教学可能会朝着以下几个方向发展：

• 技术融入：结合在线学习平台和数字化工具，提升引导式教学的灵活性和可及性，使更多学习者能够受益。
• 跨学科融合：引导式教学将逐渐融合不同学科的知识和方法，形成更为丰富和多样化的教学模式。
• 个性化学习：未来的引导式教学将更加关注学习者的个性化需求，设计出符合不同学习者特点的教学活动。

八、总结

引导式教学培训作为一种新兴的教学理念，正在各类教育和培训领域中发挥着重要作用。通过引导和互动，学习者的主动性和参与感得到了有效提升，学习效果也得到了显著改善。未来，随着教育技术的不断发展，引导式教学将迎来更多的机遇和挑战，值得教育工作者和培训师们深入研究和实践。

希望本文对于引导式教学培训的全面分析能够为读者提供有价值的参考，助力促进教育和培训的持续发展。