线上开场活动培训

线上开场活动培训

线上开场活动培训是指在网络环境下，针对培训师和学员之间的互动与学习效果进行设计和实施的一系列活动。随着信息技术的迅猛发展，尤其是新冠疫情的影响，线上教学逐渐成为教育培训的重要形式。线上开场活动作为线上培训的第一步，旨在吸引学员注意力、激发学习动机、营造积极的学习氛围，进而为后续课程内容的传递打下良好的基础。

李一卓：引爆直播课堂—培训师线上引导式教学设计

【课程背景】当下，线上教学已成为不可或缺的一部分，它打破了地域限制，为广泛分布的学员提供了便捷的学习途径。然而，许多资深培训师在转战线上平台时，遭遇了前所未有的挑战：即便课程内容丰富多彩，精心打磨，却因缺乏针对性的线上引导式教学设计，导致课堂氛围沉闷，学员参与度低，难以复刻线下教学的即时互动与高效吸收。这一困境不仅削弱了培训成果，也悄然侵蚀着培训师的教学热情与成就感。鉴于此，本课程应运而生，旨在深度剖析线上引导式教学的精髓，为培训师装备一套实战可行的教学策略与技巧。通过本课程，您将深刻理解如何构建引人入胜的线上学习环境，借力相关线上授课工具，以及设计思维，制定激发学员兴趣的教学活动，让屏幕前的每位学员都能感受到学习的乐趣与动力，引领培训师探索如何有效引导学员在线上空间中主动探索、积极交流，实现知识与技能的深度内化。同时，强化培训师与学员之间的双向互动，让每一次线上直播都成为高效、生动的学习盛宴。最终，本课程旨在帮助每一位培训师重塑线上教学的信心与热情，实现教学效果的质的飞跃，让线上培训同样能够达到甚至超越线下培训的学习成效，共同推动线上教育质量的全面提升。【课程收益】了解线上直播教学不佳的原因，从而能够针对性地改进教学策略，提升线上教学质量认知做好线上直播教学的底层逻辑，可以更好地把握教学节奏，灵活运用各种教学工具和方法，以适应不同学员的学习需求和风格掌握线上开场激发学员动机的各种方法，从而迅速吸引学员注意力，营造积极的学习氛围，为后续的教学内容打下良好的基础。掌握线上教学过程中的闭环结构：引导-讲授-练习，以及经典引导式工具，从而能够构建一个高效、有序且互动性强的学习环境，进一步促进学员的思考和参与，深化对知识的理解和应用，提升整体教学效果。掌握线上结尾三件套：总结-行动计划-升华，从而帮助学员回顾并巩固所学内容，形成清晰的知识框架，促进知识的转化与迁移，持续激发学员探索欲，增强学员的获得感和满足感【课程特色】实战导向：课程不仅停留在系统的理论方法上，更注重实战应用。通过引入真实案例，经典模型，现场演示线上教学工具操作等，让学员学习和掌握具体的线上教学方法，确保所学知识能够直接应用于线上教学工作中轻松的体验：课程通过案例、视频、小组讨论、测试、体验式活动、练习等多种教学形式，点燃学员学习热情，使学员在引导式教学中轻松达到培训效果愉快的感受：通过各种具体的实际案例的体验，使学员体会到学习到有用方法的收获感【课程大纲】开场导入开场小活动线上开场投票。利用腾讯会议线上投票功能，进行线上开场投票：现场演示：腾讯会议投票功能现场演示现场体验：腾讯会议投票功能现场体验知彼知己——高点低点（在线白板Teamind/Boardmix） 现场演示：在线白板Teamind/Boardmix现场体验：在线白板Teamind/Boardmix活动体验线上直播教学不佳的原因小组讨论：线上直播教学不佳的原因做好线上直播教学的底层逻辑1、学习金字塔 2、90208法则讲师保持20分钟调整一次线上教学模式，始终邀请学员反馈+给予关注注意始终要提及学员的名字教学心电图柯氏四级评估理论体验式活动：最强大脑练习：利用“学习金字塔”原理，设计相关课程环节，让培训更加吸引人，让别人能够记住理论模型：学习金字塔、90208法则、柯氏四级评估理论开——激发动机1、开场三任务——线上开场要建立三重连接 2、线上直播开场引导常见方法 任何线上培训都是通过精心设计完成的；线下教学活动线上化的设计举例1：线上视觉卡片，投票并开麦分享             举例2：线上自我画像举例3：大家老找茬，线上找问题，打到公屏        举例4：视频激发，线上分组讨论举例5：故事激发，线上分组讨论，小组代表发言练习：根据开的部分，设计自有课件的线上开场部分的引导式教学方法四、展——引导输出、整合解析、强化练习1、引导输出——引导输出的工具和常见方法工具：线上白板teamind ORID四层级焦点讨论法 线上头脑风暴法 线上强化练习 案例分享：美国北方暴雪视频：野狼与牛群、死亡爬行、一站到底小组讨论：运用ORID进行提问设计体验式活动：世界咖啡讨论法、DHL送快递（头脑风暴）练习：根据展的部分，设计自有课件的过程部分的线上引导式教学方法五、收——回顾与促发1、线上课程总结海外漫游手绘思维导图对对碰红绿灯体验式活动：海外漫游、对对碰工具：手绘思维导图要点行动学习作业个人计划团队计划该作业为学员回到工作岗位之后完成的作业，目的是进行学习转化，使培训更落地举例1：                                   举例2：3、课程升华可用名人名言、故事等对课程进行升华案例分享：《压力与情绪管理课程》结尾升华练习：根据收的部分，设计自有课件的在线收尾部分的引导式教学方法

李一卓 培训咨询

课程背景

在现代教育的背景下，线上教学方式已成为不可或缺的一部分。它打破了地域限制，为广泛分布的学员提供了便捷的学习途径。然而，许多经验丰富的培训师在转战线上平台时，面临着诸多挑战。尽管课程内容丰富多彩、精心设计，但由于缺乏针对性的线上引导式教学设计，课堂氛围往往显得沉闷，学员参与度低，难以复刻线下教学的即兴互动与高效吸收。这一困境不仅削弱了培训效果，还悄然侵蚀着培训师的热情与成就感。因此，了解如何设计有效的线上开场活动显得尤为重要。

课程收益

• 深入了解线上直播教学不佳的原因，从而能够针对性地改进教学策略，提升线上教学质量。
• 掌握线上直播教学的底层逻辑，以更好地把握教学节奏，灵活运用各类教学工具和方法，以适应不同学员的学习需求和风格。
• 学习多种激发学员动机的开场方法，迅速吸引学员注意力，营造积极的学习氛围。
• 掌握线上教学的闭环结构，包括引导、讲授和练习，提升整体教学效果。
• 学习如何通过总结、行动计划和升华等方式帮助学员回顾和巩固所学内容，促进知识的转化与迁移。

课程特色

本课程的特色在于其实战导向。课程不仅停留在理论方法的讲解上，更注重实战应用。通过引入真实案例、经典模型及现场演示线上教学工具操作等方式，确保学员能够将所学知识直接应用于线上教学工作中。此外，课程通过多种形式的教学活动，如案例分析、视频展示、小组讨论、测试和体验式活动等，点燃学员的学习热情，使他们在轻松愉快的氛围中达到预期的培训效果。

线上开场活动的设计要点

设计有效的线上开场活动需要关注多个要素，包括学员的参与度、互动性以及氛围的营造等。以下是一些关键要点：

• 明确目标：开场活动应明确其目的，是引导学员参与、激发兴趣，还是帮助学员建立联系。
• 创造互动：利用投票、问答和小组讨论等方式，提升学员的参与感和互动性。
• 适时调整：根据学员的反馈和参与情况，及时调整活动的节奏和内容，以保持学员的注意力。
• 使用技术工具：熟练运用各种线上教学工具，如在线白板、投票工具等，以增强活动的趣味性和互动性。

线上开场活动的具体案例

在实际操作中，可以设计多种形式的线上开场活动，以激发学员的学习兴趣和参与热情。以下是几个成功的案例：

• 线上投票活动：通过腾讯会议的投票功能，开展开场投票，了解学员对课程主题的看法或期待，此举不仅能拉近与学员的距离，还能为后续课程内容的设计提供有价值的反馈。
• 在线白板互动：使用Teamind或Boardmix等在线白板工具，让学员在上面进行互动，如绘制自我画像或进行问题讨论，有效增强了学员的参与感。
• 视频激发讨论：通过展示相关视频，引发学员的思考与讨论，促进小组间的交流与合作，进而为课程的深入展开创造良好的氛围。

线上开场活动的实施策略

为了确保线上开场活动的顺利实施，培训师需要制定清晰的策略，以下是一些有效的实施建议：

• 事前准备：在活动开始前，准备好所有需要的工具和材料，并进行技术测试，以确保活动的顺利进行。
• 引导与示范：在活动开始时，培训师应清晰地说明活动流程，并通过示范让学员了解参与的方式和要求。
• 关注反馈：在活动进行中，随时关注学员的反馈，适时调整活动内容和节奏，以保持学员的参与热情。
• 总结与反思：活动结束后，进行简要总结，并邀请学员分享他们的感受和收获，以增强学习的效果和体验感。

线上开场活动的未来发展趋势

随着科技的不断进步和教育理念的变化，线上开场活动的形式和内容也在不断发展。未来可能出现以下趋势：

• 智能化技术应用：虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术的应用，将为线上开场活动带来更为丰富的体验和互动形式。
• 个性化学习体验：通过大数据分析，提供更加个性化的学习内容和活动设计，以满足不同学员的学习需求。
• 跨平台整合：不同在线教学平台之间的整合，将使得线上开场活动的实施更加便捷和高效。

结论

线上开场活动培训是提升线上教学质量的重要组成部分。通过科学合理的设计和实施策略，培训师不仅能够有效吸引学员的注意力，还能激发他们的学习兴趣和参与热情，从而实现线上教学效果的质的飞跃。面对未来的教育趋势，培训师应不断探索和创新，确保线上教学能够更好地满足学员的学习需求，推动教育质量的全面提升。

在这一过程中，培训师的角色尤为关键，他们不仅是知识的传播者，更是学员学习过程中的引导者和支持者。通过不断优化线上开场活动的设计与实施，培训师可以为学员创造更加丰富和有意义的学习体验，推动线上教育事业的发展。