新生代学员培训

新生代学员培训

新生代学员培训是指针对新一代员工的培训方法和理念，旨在适应他们与以往员工在成长背景、学习习惯和职业需求上的显著差异。随着社会的发展，尤其是数字化时代的到来，传统的培训模式已不能满足新生代员工的需求，这促使企业在培训内容和方式上进行创新。

徐莉：嗨翻课堂的翻转式培训设计

【课程背景】新生代的不同成长背景和学习习惯却给内训师带来不小的烦恼：内容储备“干不过”互联网，员工有事问“bilibili/小红书”学员不再盲目相信权威，只能接受自己得出来的结论学员更加年轻化，对“体验感”更加注重面对伴随着互联网成长起来的新一代员工，金钱已经不是吸引他们学习的最重要理由，让培训变得有趣或许是一个不错的方式。有没有什么方法可以让培训变得像打游戏一样好玩？本课程带你深入了解翻转课堂的设计理念、底层逻辑和工具方法，帮助内训师优化自己的课程内容设计和教学活动设计，从培训认知，课题选择，课程结构，教学方法，素材组织，登台演绎等各方面系统化解决传统课程“互动少，参与少，转化少”的三大难题。【课程收益】从组织行为学的角度了解新生代学员的成长背景、职业性格和工作动机了解翻转课堂与普通培训课堂的本质区别（化被动接受为主动探索）理解翻转课堂设计的核心理念掌握设计翻转课堂的三大核心能力，并现场修订自己的课程内容和形式【课程对象】企业内训师/HR需要做培训的管理者【课程时长】2天（6小时/天）【课程大纲】第一天开场与破冰第一单元 为什么传统课堂要向翻转课堂转变？传统课堂 - 看会的，形成知识性记忆，学得快，忘得快翻转课堂 - 练会的，形成身体记忆，学得慢，忘得慢翻转课堂的核心理念每个知识点都在每个大脑里折腾一遍成年人只能接受自己得出来的结论第二单元 是什么：翻转课堂是什么？（打板课）视频案例：翻转课堂打板课通过案例拆解出翻转课堂的概念、教学目标和设计要点翻转课堂的定义和四个翻转理念翻转内容翻转角色翻转技术翻转3、翻转课程的六大教学目标4、翻转课堂的设计要点：为什么学？学习是通过自我激励和自我调节进行的学什么？根据共同兴趣爱好组成小组怎么学？所有成员都参与活动规则的制定跟谁学？不对学习者和施教者进行人为的区分第三单元 如何做？如何构建一堂翻转课堂？翻转师三大能力模型重构力（选题和课程结构）选：tips原则梳：章节式、要点式筛：三把抓手筛选出重点知识点构：三种常用的知识点结构设计力（每个知识点的教学流程）勾：启发兴趣，勾起旧知（一个好问题）讲：呈现方法，理解新知（一个好案例）练：场景链接，转化技能（一个好活动）收：理性总结，感性升华（一个好金句）第二天促动力 （每个学习活动的设计）翻转式学习活动的定义翻转式学习活动的底层逻辑翻转式学习活动设计的五大原则“勾讲练收”各环节学习活动设计知识类知识点的活动设计技能类知识点的活动设计心态类知识点的活动设计第四单元：现场演练1、主题设定：课前给每个小组选择一本书，或者一个授课主题，要求每个小组利用学到的翻转课堂设计方法，将书中的核心工具（例如逆商中的LEAD模型，掌握习惯中的习惯养成四大定律等）设计成一堂45分钟的翻转课堂，在第二天下午做小组展示（每人展示5-10分钟，小组成员共同完成一堂完整的翻转课堂，一人讲一段。2、评分原则：每个小组展示过后，由讲师和其他小组共同评分，最终评出前三名优胜小组（以往课堂上用过很多次这种方法，学员通过两天培训，都能很好的设计并展示，而且通过这种方式，还倒逼大家现场就多设计了一个以后自己能讲的课程）

徐莉 培训咨询

一、新生代学员的特点

新生代学员通常指的是在互联网环境下成长起来的年轻一代，他们与前辈相比，拥有不同的成长背景和价值观。以下是一些主要特点：

• 信息获取方式的变化：新生代学员习惯通过互联网、社交媒体获取信息，常常依赖短视频、博客等多种形式的内容，传统的书本知识对他们的吸引力减弱。
• 学习动机的转变：金钱和职位提升已不是唯一的学习动机，他们更注重自我价值的实现、个人兴趣的培养和职业发展的多样性。
• 体验感的重视：新生代学员对学习过程中的互动性和趣味性要求更高，培训内容需要更加生动和富有吸引力。
• 自主探索的倾向：他们更倾向于自主学习、主动探索，渴望在实践中获得经验，而非单纯依靠教师的讲解。

二、新生代学员培训的背景

随着市场竞争的加剧，企业越来越认识到人才培养的重要性。新生代学员的加入使得企业内训面临新的挑战和机遇。企业需要重新审视传统的培训模式，探索适合新生代员工的培训方案。

在这个背景下，翻转课堂作为一种新兴的培训方式，逐渐受到关注。翻转课堂将传统的学习模式进行了颠覆，通过将知识传授与实际应用相结合，提升了学习的深度和参与度。

三、翻转课堂的设计理念

翻转课堂是一种以学员为中心的教学模式，其核心在于将传统的“听讲-作业”模式转变为“自学-讨论-实践”的形式。以下是翻转课堂的几个关键理念：

• 自主学习：学员在课前通过视频、文档等自学基础知识，课堂上则进行讨论和实践，促进深入理解。
• 互动与参与：课堂上鼓励学员之间的互动，通过小组讨论、角色扮演等形式，提升参与感。
• 实践导向：通过实际案例和情境模拟，帮助学员将所学知识应用于实际工作中，提高技能转化率。
• 反馈与评估：课堂上设置及时反馈机制，通过同伴评估和导师点评，帮助学员不断改进学习效果。

四、新生代学员培训的实施步骤

为了有效实施针对新生代学员的培训，企业可以遵循以下几个步骤：

• 需求分析：通过问卷调查、访谈等方式了解新生代学员的需求，明确培训目标和方向。
• 课程设计：根据需求分析的结果，设计出符合新生代学员特点的课程内容和形式，确保其趣味性和互动性。
• 培训实施：采用翻转课堂等创新的教学方法，确保学员在课堂上的积极参与。
• 效果评估：通过培训后的反馈、考核等方式评估培训效果，及时调整和优化培训方案。

五、翻转课堂在新生代学员培训中的应用

翻转课堂在新生代学员培训中有着广泛的应用，其具体方法包括：

• 预习材料的准备：教师提前准备视频、文章等学习材料，供学员在课前进行自学。
• 课堂活动设计：课堂上通过小组讨论、案例分析等形式，促进学员之间的交流与合作。
• 实时反馈机制：通过课堂提问、即时测试等方式，及时了解学员的学习情况，调整教学策略。
• 实践导向的项目：设计与实际工作相关的项目，让学员在实践中巩固所学知识。

六、成功案例分析

在新生代学员培训中，一些企业成功实施翻转课堂，取得了显著的效果。例如：

• 某科技公司：该公司针对新入职的年轻员工，设计了一套以翻转课堂为基础的培训体系。通过视频学习、团队合作和实地项目，员工的学习积极性和工作能力显著提高。
• 某金融机构：该机构在培训中引入翻转课堂，利用线上学习平台让员工提前学习理论，课堂上则进行案例讨论和情景模拟，最终实现了员工知识的有效转化。

七、未来展望

随着新生代学员数量的增加，企业培训将不断向个性化、互动化和实践化方向发展。翻转课堂作为一种有效的培训方式，将在未来的培训中发挥更加重要的作用。为了适应这一趋势，企业应持续关注新生代学员的变化，灵活调整培训内容和方式，以提高培训效果。

八、结语

新生代学员培训不仅是对培训内容和方式的革新，更是对企业文化和管理理念的重新审视。通过了解新生代学员的特点，采用翻转课堂等创新培训方式，企业可以有效提升员工的学习能力和综合素质，为企业的可持续发展提供强有力的人才支持。