领导力行为分析培训

领导力行为分析培训

定义与背景

领导力行为分析培训是一种旨在提升领导者在组织中行为表现的培训方式。其核心在于通过系统的学习和实践，帮助领导者认识到自身的行为对团队及组织的影响，从而实现更有效的领导。近年来，随着组织管理理论的发展，领导力行为分析也逐渐成为管理学研究的重要领域之一。

张学飞：领越领导力—卓越领导者的行为改变

【课程背景】詹姆斯·库泽斯与巴里·波斯纳两位大师早在二十五年前就已经开始研究：当你处于最佳领导者状态时，你做了什么？通过与来自世界各地各个阶层、各种岗位的人交谈，发现这些领导者在个人最佳领导实践中展现出来的共性，总结出这个观点：领导力是每个人的事，领导力不关乎职位与特权，只关乎你的行为。詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳把这些特质归纳成了“卓越领导者五种习惯行为”，分别是：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心，并出版了《领导力》一书。两位大师在2001年被国际管理委员会授予“麦克菲勒奖”，成为与肯·布兰佳、彼得·德鲁克、爱德华·戴明比肩的管理大师。许多世界500强企业和优秀组织以此作为领导力提升的重要课程，包括：IBM、思科、英特尔、DELL、HP、西门子、强生、默克、富国银行、联邦快递、丰田、迪斯尼、拜耳、联合利华、波音、中国石化、招商银行、清华MBA、斯坦福大学、华盛顿大学、康奈尔大学、卡内基梅隆大学、美国管理协会、美国财政部、纽约州政府等等。本课程讨论的是领导者如何找到领导力的真北，如何激励他人自愿地在组织中做出卓越的成就，如何通过实际行动，把理念化为行动，把愿景化为现实，把障碍化为创新，把分裂化为团结，把冒险化为收益；讨论的是领导者要创造一种氛围，激发人们抓住挑战性的机会，取得非凡的成功。【课程收益】通过参加领越领导力研修，领导者将找到解决以下问题的方法和路径：作为领导者，指导我行动的价值观是什么；如何最好地为他人做出榜样；如何才能提高共启愿景的能力，感召大家向共同目标前进；如何创造出一个有利于创新和变革的环境；如何打造一支相互信任、团结合作的团队；如何增强下属自主意识、提升能力和自信心；如何更好地认可他人，激励他人，营造团队精神，庆祝价值的实现和胜利。；【课程时长】2天（6小时/天）【课程对象】董事长、总经理、副总、总监等中高级管理者【课程方式】讲师讲授+情境模拟+现场演练+案例分析+视频引导+分享+室内活动【课程大纲】第一单元 介绍领导的历程我们的目的和方向领导力介绍库泽斯和波斯纳简介【讨论】管理和领导的区别课程目标与个人目标个人的成功时刻学习领导力的途径– 经验是最好的老师【分享】个人成功时刻和领导力故事从个人成功的经验中得到的启示 第二章 领导的五项行动领导力的定义库泽斯和波斯纳的领导力模型－五项实践活动 第三章 优秀的领导善于倾听和采纳别人的意见LPI（领导者习惯行为360度测评）的反馈目标+反馈=高效领导解释LPI报告【活动】分享讨论对报告的理解 第四章 领导者的卓越行动之一：以身作则以身作则的两项原则【讨论】受人尊敬的领导特点“受人尊敬的领导特点” 在全球和国内范围的统计结果受人尊敬的领导的四大特点沟通中“建立信誉“的三大要素和”四大特点“之间的关联领导力第一法则【视频】《沙克尔顿》【讨论】收获与困难和挑战什么是以身作则LPI中“以身作则“的测评得分回顾【练习】找到自己的价值观和理念【练习】信念留言以身作则的三步骤为什么要共享价值观践行以身作则，树立榜样的工具【讨论】价值观的实施如何在企业内部落地 第五章 领导者的卓越行动之二：共启愿景共启愿景的两项原则领导力规则（信誉+远见）LPI中的“共启愿景“的测评得分回顾如何展望未来愿景的定义—对一个理想的形象化马丁·路德·金示例分析对未来的展望（课后作业）感召他人给愿景注入生命找到共同的立场  【作业】完成个人与部门愿景描述 第六章 领导者的卓越行动之三：挑战现状挑战现状的两项原则游戏中感受挑战现状赋予挑战重要意义LPI中的“挑战现状“的测评得分回顾借鉴的案例让机会从外部涌入的方法控制风险的方法：不断取得小小的成功取得小小成功的途径和方法挑战现状三步法【练习】找到工作中的机会和方法如何在挑战中保持弹性 第七章 领导者的卓越行动之四：使众人行使众人行的两项原则从活动中感受如何“使众人行”LPI中的“使众人行”的测评得分回顾团队协作的五项障碍“有能力”与“无能力”比较如何使自己和别人“有能力”【小组讨论】如何增强别人的能力团结他人促进协作信任与授权影响力的提升【录像】示例 第八章 领导者的卓越行动之五：激励人心激励人心的两项原则LPI中的“使众人行”的测评得分回顾关于激励人心的各种看法和观点表扬个人贡献如何有效认可个人贡献【活动】找出激励的三十种办法激励的三种方式庆祝团队的成功【活动】阐述你的愿景 第九章 个人对领导力提升路径的承诺个人对五项行动中自身的强弱项进行分析个人发展目标行动计划模板【活动】领导力提升承诺，与伙伴讨论你的承诺

张学飞 培训咨询

詹姆斯·库泽斯与巴里·波斯纳的研究为领导力行为分析提供了坚实的理论基础。他们通过对全球各个层级领导者的调查，发现领导力不仅关乎职位和权力，更关乎领导者的行为。两位大师提出的“卓越领导者五种习惯行为”——以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心，成为了现代领导力培训的重要内容，这些习惯的培养可以显著提升领导者的有效性。

课程内容概述

本课程《领越领导力—卓越领导者的行为改变》围绕领导力的核心行为展开，旨在帮助中高级管理者理解和实践领导力的关键要素。课程包括理论讲解、情境模拟、案例分析等多种形式，确保参与者能够在实践中掌握领导力的精髓。

课程背景解析

在当今快速变化的商业环境中，组织面临着日益复杂的挑战。领导者不仅需要具备战略思维，还需具备卓越的领导行为，以激励团队、推动变革。库泽斯和波斯纳在其研究中指出，卓越的领导者能够影响并激励他人，他们的行为不仅影响下属的工作表现，也在团队氛围和组织文化中发挥着重要作用。

例如，许多世界500强企业如IBM、思科、英特尔等，均将领导力行为分析培训作为提升管理者能力的核心课程。通过系统化的培训，这些组织能够培养出更具影响力的领导者，从而提高整体绩效。

课程收益与目标

参与本课程的管理者将获得以下几方面的收益：

• 明确自身的价值观，了解如何通过行为为他人树立榜样。
• 掌握共启愿景的技巧，能够有效激励团队朝着共同目标前进。
• 学习如何创造有利于创新和变革的环境，促进团队的积极性和创造力。
• 提升团队合作能力，增强下属的自主意识和自信心。
• 掌握有效的激励方法，营造团队精神，庆祝成功。

课程结构与内容

课程分为多个单元，每个单元聚焦于领导力的不同方面，内容丰富且富有实践性。

第一单元：介绍领导的历程

在这一单元中，学员将了解领导力的基本概念和发展历程。通过讨论管理与领导的区别，明确领导力的核心价值观。同时，学员将分享个人成功的经验，互相学习如何在不同场合中展现领导力。

第二单元：领导的五项行动

该单元重点讲解库泽斯和波斯纳的领导力模型，解析五项实践活动的具体内容及其在实际工作中的应用。这些行为的内涵及其对团队和组织的影响，将通过案例分析进行深入探讨。

第三单元：优秀的领导善于倾听

良好的沟通是领导力的基础。该单元通过LPI（领导者习惯行为360度测评）反馈，帮助学员理解自身在倾听和采纳他人意见方面的表现，并探讨如何改进。

第四单元：以身作则

以身作则是领导者的基本原则之一。在这一单元中，学员将学习如何通过行为树立榜样，增强自身的可信度和领导力。通过视频案例分析和讨论，学员将深入理解以身作则的实际意义。

第五单元：共启愿景

共启愿景不仅是领导者的责任，也是激励团队的重要手段。本单元将引导学员如何有效地展望未来，通过愿景的传达增强团队凝聚力。

第六单元：挑战现状

在不断变化的环境中，挑战现状是推动创新的必要条件。该单元将通过实际案例和小组讨论，帮助学员识别并抓住工作中的机会，培养在挑战中保持弹性的能力。

第七单元：使众人行

团队的成功依赖于每个成员的积极参与。本单元将探讨如何通过团队合作和信任来增强团队的整体效能，并讨论如何提升他人的能力以实现共同目标。

第八单元：激励人心

激励是领导者的重要职责之一。在这一单元中，学员将学习多种激励方法，如何通过认可和庆祝团队的成功来增强团队的士气。

第九单元：个人对领导力提升路径的承诺

课程的最后一部分，学员将分析自身在五项行动中的强弱项，并制定个人发展目标和行动计划。这一过程将帮助学员明确未来的发展方向，提升领导力。

实践经验与学术观点

在领导力行为分析培训中，理论与实践相结合是非常重要的。许多成功的企业均采用情境模拟、案例分析等方式来加深学员的实际操作能力。例如，某知名科技公司在进行领导力培训时，安排学员参与实际项目的管理，通过真实场景来锻炼他们的决策能力和团队协作能力。

学术界对于领导力行为的研究也在不断深化。许多学者从不同角度探讨领导者行为对团队绩效的影响。例如，研究表明，领导者的情绪智力与团队的整体表现存在显著相关性。情绪智力高的领导者能够更好地理解和管理团队成员的情绪，从而提升团队的合作水平和创新能力。

主流领域与应用

领导力行为分析培训的应用领域十分广泛，涵盖了从企业管理到政府机构、教育机构等多个方面。在企业中，领导力培训被视为提升管理者素质的重要手段，许多企业通过系统的培训来增强领导者的能力，从而推动组织的整体发展。

在教育领域，许多高校也开始重视领导力的培养，通过开设相关课程来提升学生的领导能力。例如，清华大学、斯坦福大学等知名高校均设有专门的领导力发展项目，旨在帮助学生在未来的职业生涯中更好地发挥领导作用。

结论

领导力行为分析培训是提升领导者能力的重要途径，通过系统的学习和实践，帮助管理者理解并改善自身行为，从而在组织中发挥更大的影响力。随着组织管理模式的不断演变，领导力行为分析的重要性愈发凸显，未来将继续在各个领域发挥关键作用。

通过本课程的学习，参与者不仅能够掌握领导力的核心行为，还能在实践中不断反思和调整自己的领导风格，为团队和组织的成功打下坚实的基础。