体验式学习培训

体验式学习培训

体验式学习培训（Experiential Learning Training）是一种强调通过直接经验和反思学习的教育方法。这种学习方式与传统的讲授式学习形成鲜明对比，后者主要依靠教师的讲解和学生的听取，从而获取知识。在体验式学习中，学习者通过参与实际活动、进行实践操作或参与团队合作等方式，主动获取知识和技能。体验式学习培训的核心理念是“学习通过体验”，强调学习过程的互动性和参与性。

张学飞：打造高绩效团队与高效执行力

课程背景： 面对当前日益激励的竞争形势，要能够保持企业可持续发展的动力之源，就要打造卓越的企业团队，因为企业发展中所有的事情都是由人来完成的，“企”无人则为“止”。所以提升企业员工的责任心和忠诚度，打造具有强大凝聚力和战斗力的企业团队是构建企业核心竞争能力的根本。然而作为企业领导人的您，可能对团队建设极为重视，可能这些也做了不少工作，但可能我们的企业还是有如下的现象： 员工职业素质不高，工作缺乏激情，团队死水一潭，工作绩效不高；团队缺乏科学的人员构建和分工合作； 3、企业的目标是清晰的，但是团队执行力太差从而无法创造好的团队绩效； 4、员工对企业的忠诚度不高，员工异动性强，企业几乎成了新员工培训基地，一边招一边流失； 5、员工团队意识和能力不高，部门之间缺乏合作意识，员工的个人表达力、沟通能力不高；6、员工的竞争意识和主动意识不强烈，团队执行力不高，团队整体绩效不高。如何实现团队执行力和企业绩效的最大化呢？ 课程收益：本课程将通过体验式学习与讲授式学习相结合，挖掘学员心灵深处的冰山，解开自己的心灵密码，让学员明白：让学员意识到团队的重要性，意识到责任从我做起，让学员意识到忠诚于企业是员工的最高品质，只有对别人负责才是对自己负责，只有对自己负责才能对别人负责，个个都成为团结协作、相互信任、目标明确、意向强烈、行动积极、成果第一的高绩效团队精英！ 课时标准：每天不低于6小时 课程大纲： 第一章 高绩效团队呼唤高绩效回归 高绩效团队的六大特征 雄心壮志，目光敏锐，思路清晰 勇于竞争，主动出击，先入为主超强自信，永不言败，坚忍不拔 停止空谈，立即行动，百分执行 专注目标，重视细节，绩效第一 相互信任，协同作战，团队为王 案例：华为公司为何有如此强大的执行力 第二章 团队执行力提升训练 讨论：高绩效团队执行力如此之高？ 关于团队执行力的思考1、执行不力是一个普遍现象！ 2、执行为何不力？3、孙武练兵故事的启示 案例：为何小米加步枪的共产党军队打败了美式装备的国民党军队 决定高绩效执行力和团队绩效的三个关键 1、意愿 2、能力 3、策略 讨论：您如何理解高绩效执行力公式：执行力=（能力+策略）×意愿 案例：我创造的高绩效执行力532法则 打造高绩效团队执行力的四大法则 道 法 器 数 案例：小孩与渔夫 第三章 高绩效执行力提升提升实效策略一、高绩效团队管理者三个角色定位  领导是船长 案例：这是你的船——做好朋友 案例：韦尔奇一段话给我们的启示——当好教练 案例：某体校篮球教练的尴尬事 案例分析：马谡失街亭谁之过？ 案例：毛主席的成功之道与头狼的定位 二、建立高绩效团队文化 讨论：团队成员缺乏忠诚度的根源在哪里 案例：海尔患绝症员工最后的心愿的启示 案例：慈不等于爱-----我是如何建立高绩效团队文化的 三、高绩效团队目标与绩效管理 案例：绩效考核不等于绩效管理 现场演练：高效目标管理的SMART系统 四、高绩效团队沟通机制建立 案例：狼是如何进行有效沟通的 五、高绩效团队激励机制建立 案例：我是如何激励员工的 情景模拟：掌握赞美艺术 情景模拟：掌握批评艺术 六、打造高绩效团队精神 （1）、激情无限，超强自信 讨论：狼为何总是充满无限激情，超强自信？   互动游戏：生命中的五样  体验式训练：找回真我 强者心态，主动竞争 体验式训练：抢椅子  视频研讨：狼攻击熊 调适心态，适应变化 图片资料：白纸微瑕、笑脸  故事：将军与勤务兵；  视频：鹰的重生—感悟自我的原本 相互信任，亲如兄弟 体验式训练：信任与不信任 故事：美女与小偷 永不言败，绝境求生 讨论：狼的成功机率有多高？ 游戏：九点连线，寻找可能性  故事：爱迪生的成功 授狼以渔，专业专精 视频：叠衣服  故事：小孩要鱼杆 关注结果，重视过程  情景模拟：买火车票  看图说话：挖井 团队合作，众狼一心  体验式训练：同起同落担当责任，勇于付出   故事：老鼠偷油 

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体验式学习的理论基础

体验式学习的理论基础可以追溯到心理学家大卫·科尔布（David Kolb）提出的体验学习理论。根据科尔布的理论，学习是一个循环的过程，主要包括四个阶段：

• 具体体验（Concrete Experience）：学习者通过直接参与活动获得实际经验。
• 反思观察（Reflective Observation）：学习者回顾和反思所经历的活动。
• 抽象概念化（Abstract Conceptualization）：学习者将反思结果与理论知识相结合，形成新的理解。
• 主动实验（Active Experimentation）：学习者将新的理解应用于实践中，进行进一步的实验和验证。

科尔布的模型强调了学习的循环性，学习者需要在每个阶段中不断反思和调整，从而实现深层次的学习和自我提升。

体验式学习的特点

体验式学习培训具有以下几个显著特点：

• 主动性：学习者在整个学习过程中处于主动地位，积极参与实践活动，主动探索和发现知识。
• 互动性：学习者之间通过合作、讨论和交流形成互动，促进彼此的学习和成长。
• 情境性：学习活动通常在真实或模拟的情境中进行，增强学习的真实感和应用性。
• 反思性：鼓励学习者在体验后进行反思，探讨经验与理论之间的联系，提高自我意识和学习效果。
• 多样性：体验式学习可以采用多种形式，例如团队合作、角色扮演、案例分析、模拟训练等，满足不同学习者的需求。

体验式学习在高绩效团队培训中的应用

在张学飞的《打造高绩效团队与高效执行力》课程中，体验式学习培训方法被广泛应用。课程旨在提升企业员工的责任心和忠诚度，打造具有强大凝聚力和战斗力的高绩效团队。以下是体验式学习在该课程中的具体应用：

1. 明确团队目标

课程开始时，学员通过小组讨论和角色扮演等方式，明确团队目标的重要性。通过模拟团队任务，学员能够亲身体验到目标明确对团队执行力的促进作用，进而增强对团队目标的认同感。

2. 增强团队沟通

在课程中设置了多个沟通机制的演练环节，例如“狼是如何进行有效沟通的”案例分析，通过角色扮演和情境模拟，学员能够在互动中体会到沟通在团队中的重要性，提升沟通能力和团队协作能力。

3. 提升执行力

通过“执行力=（能力+策略）×意愿”理论的讨论，学员在小组中分析不同团队的执行力案例，结合自身经验进行反思，深入理解执行力的构成要素。此过程不仅加深了学员对理论的理解，也激发了学员的实践意愿。

4. 培养团队文化

课程中的案例分析环节，如“海尔患绝症员工最后的心愿的启示”，通过分享真实案例，促使学员反思企业文化对团队凝聚力的影响。学员在讨论中提出如何建立高绩效团队文化的具体策略，增强对团队文化建设的理解和认同。

5. 激励机制的建立

课程中设置了多个情境模拟和互动游戏，例如“掌握赞美艺术”和“掌握批评艺术”，通过实践来体验不同激励方式对团队士气的影响。学员在体验中学习如何有效地激励团队成员，提高团队的整体执行力。

体验式学习在专业文献中的应用

近年来，体验式学习在教育、管理、心理学等领域的研究不断增多。许多学者和机构对体验式学习的理论和实践进行了深入探讨，取得了丰硕的成果。例如，教育领域中的研究表明，体验式学习能够显著提升学生的学习动机和学业成绩。在企业管理中，许多公司借助体验式学习提升团队的协作能力和创新能力。

1. 教育领域的研究

教育学者如大卫·科尔布和杰克·梅斯特罗（Jack Mezirow）等对体验式学习的理论进行了深入研究，提出了体验式学习在学校教育中的重要性及其对学生综合素质培养的积极影响。研究表明，体验式学习能够有效提高学生的批判性思维能力和问题解决能力。

2. 企业管理的实践

在企业管理领域，体验式学习被广泛应用于领导力培训、团队建设和员工培训等方面。许多企业通过举办团队建设活动、模拟训练和案例讨论等形式，提升员工的团队协作能力和执行力。例如，IBM、谷歌等企业均实施了体验式学习项目，以增强员工的创新能力和团队协作精神。

3. 心理学视角的探讨

心理学研究表明，体验式学习能够促进个体的自我效能感和自我认同，增强学习者的内在动机。心理学家阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）提出的自我效能理论为体验式学习提供了理论支持，强调个体在成功体验后对自身能力的信心和自我认同感的提升。

体验式学习的挑战与展望

尽管体验式学习有诸多优势，但在实际应用中也面临一些挑战。例如，如何设计有效的体验式学习活动，如何评估学习效果，以及如何在不同文化背景下实施体验式学习等。此外，随着技术的发展，数字化和虚拟现实等新兴技术为体验式学习提供了新的可能性，未来的体验式学习培训将更加多样化和个性化。

1. 设计有效的学习活动

在设计体验式学习活动时，需要考虑参与者的特点、学习目标和活动的可操作性，确保活动能够有效促进参与者的学习。同时，活动的设计应具有趣味性和挑战性，激发参与者的学习兴趣。

2. 评估学习效果

评估体验式学习的效果是一个复杂的任务。传统的评估方法往往难以准确反映学习者的真实学习情况。因此，需要探索新的评估方法，如360度反馈、案例分析和自我评估等，以全面评估学习效果。

3. 跨文化背景下的应用

在全球化的背景下，体验式学习的实施需要考虑不同文化背景下参与者的差异。如何在不同文化环境中有效应用体验式学习，促进跨文化交流与合作，是未来研究的重要方向。

结论

体验式学习培训作为一种有效的学习方式，已在教育、企业管理等多个领域得到了广泛应用。通过实践和反思，学习者能够在真实情境中获取知识和技能，提升个人和团队的综合素质。在高绩效团队的建设中，体验式学习可以有效提升团队的执行力和凝聚力，为企业的可持续发展提供有力支持。未来，随着技术的发展和教育理念的不断更新，体验式学习将迎来更加广阔的发展空间。