AI培训课程大纲设计

AI培训课程大纲设计

随着人工智能（AI）技术的迅速发展，企业在面对转型和升级的压力时，亟需提升员工的AI技能，以适应新兴的工作要求和市场竞争。AI培训课程的设计不仅需要关注技术的深度和广度，还需考虑课程的实用性和可操作性。本文将围绕“AI培训课程大纲设计”这一主题，从课程背景、课程收益、课程对象、课程逻辑、课程大纲等多个方面进行详细探讨，力求为企业和培训师提供一份全面、系统的参考资料。

杨翊东：AI赋能—企业内部课程开发实战训练

【课程背景】•AI技术门槛很高，企业内部缺乏AI人才？•培训需求不精准，如何用AI定位需求？•教学材料开发费时费力，如何用AI提高效率？在数字化浪潮的推动下，人工智能（AI）已成为推动企业创新和转型的关键力量。随着AI技术的飞速发展，企业面临着转型升级的压力，员工也需要提升自身技能以适应新的工作要求。本课程将解决企业在AI应用中的痛点，如技术门槛高、人才缺乏、应用场景不明等问题。通过课程学习，学员能够掌握AI技术的核心知识，学会如何将AI技术应用到具体的业务流程中，实现业务流程的优化和创新。对于企业而言，本课程能有效帮助企业构建AI技术人才队伍，提升整体的技术实力和市场竞争力。对于员工来说，掌握AI技术不仅能够提高工作效率，还能增强个人的职业竞争力，为未来的职业发展打下坚实的基础。【课程收益】• 通过本课程学习，学员能高效使用AI技术挖掘课程需求，从而明确课程目标；• 通过本课程学习，学员能高效使用AI技术梳理课程逻辑，形成课程大纲；• 通过本课程学习，学员能高效使用AI技术开发教学课件、教学素材，形成完整的教学材料• 通过本课程学习，学员能高效使用AI技术设计教学活动【课程时长】2-3天（6小时/天）【课程对象】企业内部培训师、课程开发人员、部门经理、团队经理【课程方式】实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟【课程逻辑】【课程大纲】导入：认识AI模型：AI应用四要素1. AI的工作原理2. AI在职场中的应用3. 用好AI的关键要素模型：AI应用四要素案例：AI的应用4. AI如何进行课程开发5. 不同的AI应用工具优劣势分析第一讲：AI如何精准聚焦培训需求，形成大纲一、聚焦培训需求案例：哪个需求更精准讨论：培训需求调查的两种方式1. 需求聚焦的两个维度（对象+痛点）模型：企业内部需求的三种形式2. AI如何设计需求调查问卷3. 向AI投喂现有资料4. 向AI反向提问，补充资料5. AI如何设计需求提纲6. AI如何快速整理需求文案练习：应用AI设计需求调查资料二、课程目标定位讨论：两次旅行1. 目标VS目的2. 定义目标的三个方向模型：目标定位“三收益”练习：应用AI设定基于需求的课程目标3. 常见的课程目标4. 课程目标的可评估性5. 调整课程目标三、制定课程大纲讨论：梳理高尔夫球打击要点1. 认知金字塔结构模型：课程大纲的三层式结构2. 结构层内容及时间分配游戏：记忆力测试3. 成人的结构化记忆模式3. 两种课程结构形式4. 两种结构形式在三层式结构中的应用5. AI如何输出三级课程大纲练习：用AI设计三级课程大纲第二讲：如何通过AI制作课程资料思考：哪些内容属于课程资料一、教学课件设计与制作1. BTV剧的启示2. 感性与理性3. 教学课件中的“脉动”理论案例：课件设计的要素4. 交互的刺激作用5. 两维三式与课程定位案例与练习：用AI设计PPT课件二、教学素材设计与制作讨论：哪些属于教学素材1. 教学案例与视频2. 如何用AI制作文本案例/实操案例/分析案例3. 如何用AI制作教学辅助视频练习：用AI设计教学案例4. 两类教学手册5. 如何用AI制作教学手册练习：用AI设计教学手册三、教学内容的提炼视频：学徒为什么学不会1. 提炼的两个维度2. 如何用AI进行教学内容的提炼练习：用AI进行教学内容提炼第三讲：如何通过AI进行教学设计一、导入设计分析：评书1. 导入的五个部分模型：导入设计五要素2. 常用的四种导入方法3. 如何用AI设计导入词练习：用AI设计导入文本二、教学内容设计讨论：成人学习的特征与要素1. 基于成人学习特征的的教学五步法2. 常用的教学设计方法模型：教学内容五步模型3. 如何用AI设计教学4. 如何用AI设计教学内容讲稿练习：用AI设计教学内容三、总结设计1. 总结的两种形式2. 升华的四种方法3. 如何用AI提炼总结内容练习：用AI设计总结文本4. 总结常用句式模型总结：回顾/问题解决/成果展示

杨翊东 培训咨询

一、课程背景

在数字化浪潮的推动下，AI技术已成为推动企业创新和转型的重要力量。然而，许多企业在应用AI技术时面临诸多挑战：

• 技术门槛高：AI技术的复杂性使得企业在实施过程中常常感到无从下手。
• 人才缺乏：缺少专业的AI人才导致企业无法有效利用AI技术。
• 培训需求不精准：企业往往不能准确识别员工的培训需求，导致资源浪费。
• 教学材料开发费时费力：传统的课程开发流程繁琐，效率低下。

针对这些痛点，AI培训课程的设计旨在帮助企业解决AI应用中的实际问题，通过系统的培训使员工掌握AI技术，提升工作效率，增强企业的市场竞争力。

二、课程收益

本课程的设计目标是使学员能够高效掌握AI技术，并将其应用于实际工作中。具体收益包括：

• 高效使用AI技术挖掘课程需求，明确课程目标，确保培训的针对性和实效性。
• 掌握AI技术梳理课程逻辑，形成清晰的课程大纲，提升课程的系统性和结构性。
• 能够使用AI技术开发教学课件和教学素材，减轻课程开发的工作负担，提高工作效率。
• 学会设计创新的教学活动，提升课堂互动性和学员参与感。

三、课程对象

本课程适合以下对象：

• 企业内部培训师：希望提升自身AI知识和课程设计能力的培训师。
• 课程开发人员：需要掌握AI技术以提高课程开发效率的专业人员。
• 部门经理：希望通过AI技术提升团队业绩的管理者。
• 团队经理：关注团队技能提升，能够实施AI培训的管理者。

四、课程逻辑

本课程采用实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习等多种教学方式，旨在通过实践与理论相结合的方式，帮助学员更好地理解和掌握AI技术的应用。

五、课程大纲

导入：认识AI模型：AI应用四要素

• AI的工作原理：介绍AI的基本概念、发展历程及其在各领域的应用。
• AI在职场中的应用：讨论AI如何改变工作方式，提高工作效率。
• 用好AI的关键要素：分析AI应用的成功要素，包括数据、算法、计算能力和人才。
• 案例分析：分享成功企业如何应用AI技术的实例，激发学员的学习兴趣。

第一讲：AI如何精准聚焦培训需求，形成大纲

一、聚焦培训需求

• 讨论培训需求调查的两种方式：定量与定性。
• 需求聚焦的两个维度（对象+痛点）：明确不同员工群体的痛点。
• AI如何设计需求调查问卷：使用AI技术生成高效的问卷。
• 向AI投喂现有资料：利用现有数据提升需求分析的准确性。
• 练习：应用AI设计需求调查资料。

二、课程目标定位

• 讨论目标与目的的区别，明确课程目标的重要性。
• 模型：目标定位“三收益”。
• 练习：应用AI设定基于需求的课程目标。

三、制定课程大纲

• 模型：课程大纲的三层式结构，确保课程内容的系统性。
• 练习：用AI设计三级课程大纲。

第二讲：如何通过AI制作课程资料

一、教学课件设计与制作

• 讨论教学课件的设计要素，如何提升学员的学习体验。
• 案例与练习：用AI设计PPT课件。

二、教学素材设计与制作

• 讨论哪些内容属于教学素材，如何利用AI制作教学案例和辅助视频。
• 练习：用AI设计教学案例和教学手册。

三、教学内容的提炼

• 如何用AI进行教学内容的提炼，确保课程内容的精炼和有效。
• 练习：用AI进行教学内容提炼。

第三讲：如何通过AI进行教学设计

一、导入设计

• 讨论导入的五个部分，如何吸引学员的注意力。
• 练习：用AI设计导入文本。

二、教学内容设计

• 分析成人学习的特征，应用适合成人学习的教学设计方法。
• 练习：用AI设计教学内容讲稿。

三、总结设计

• 讨论总结的两种形式及升华的方法。
• 练习：用AI设计总结文本。

结论

AI培训课程的设计不仅仅是传授技术，更是通过系统化的思维方式和实践能力的培养，帮助企业在人工智能的浪潮中立于不败之地。课程的成功实施需要培训师与学员的共同努力，通过课程大纲的科学设计和合理的教学方法，确保每一位学员都能在课程中获得实质性的提升。随着AI技术的不断更新，企业需要不断调整和优化培训内容，以适应时代的发展和市场的需求。

本课程致力于培养具备AI应用能力的专业人才，为企业的长远发展提供有力支持。在未来的工作中，掌握AI技术的员工将会在职业发展中拥有更多的机遇和挑战，成为推动企业创新和成长的重要力量。