课程开发培训

课程开发培训

课程开发培训是指通过系统化的培训过程，使企业内部的培训师、课程开发人员及其它相关人员掌握课程开发的理论与实践技能，从而有效设计和实施符合成人学习特征的内部培训课程。随着企业对人才培养和知识分享的重视，课程开发培训成为提升企业整体竞争力的重要手段。

杨翊东：四步创课工作坊—企业内部学习资料开发实战训练

课程背景：•老员工离职，知识、技能、经验不能在企业内部传承；•企业内部课程开发，只是各种资料的堆砌和二次整理；•优秀员工经验丰富、满腹经纶，却难以形成学习材料；面对企业内部人才发展工作，内训师扮演着越来越重要的角色。内部培训的课程开发技巧对促进企业内部隐性知识的传播共享起着重要的作用，他们将企业的精神、优秀员工的成长经历、成功的经验和案例融入到课程中，并在企业内传播，会大大提高培训效果，节约培训成本。本课程从课程开发能力提升入手，其目的是为了打造优秀的内训师队伍，使内训师不仅是企业内部知识的传播者，更成长为优秀的“课程开发专家”。课程目标：•通过本课程学习，学员请清晰的描述课程开发的四个步骤；•通过本课程学习，学员能有效运用课程开发的四个步骤设计、开发企业内部课程；•通过课程现场练习，学员能够开发完整课程材料；课程时间：2-3天，6小时/天授课对象：企业内部培训师、课程开发人员、部门经理、团队经理授课方式：实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟课程大纲：导入思考：好课程的特征1. 企业内部课程的现状及价值2. 企业内部的正确定位讨论：成人学习的特征1. 教育与培训的本质与区别测试：成人的记忆模式2. 符合成人学习特征的课程特征第一讲：以终为始——明确课程目标一、目标的获取渠道1. 目标VS目的2. 获取目标的关键人员及方向案例：烦恼的王经理3. 定义目标的三个方向1）课程收益目标2）知识技能目标3）成果收益目标练习：课程目标连连看二、设定课程目标1. 常见的课程目标思考：如何确认学员的表现性2. 设定课程目标的流程1）判断级别2）选择词汇3）结合情景练习：从问题到目标工具：设定目标的三步法工具：设定目标的词汇表现场实操：设定课程目标第二讲：结构为王——梳理课程逻辑讨论：梳理高尔夫球打击要点一、金字塔逻辑模型1. 金字塔逻辑说明2. 金字塔理论下的常用课程开发逻辑二、课程开发的逻辑应用案例：逻辑与维度1. 编写课程逻辑的原则三、确定课程逻辑1. 基于成人学习特征的教学方式2. 课程逻辑与课程大纲工具：课程逻辑梳理表现场练习：制定课程逻辑大纲第三讲：百花齐放——开发教学内容思考：哪些内容属于教学内容一、教学内容的三个维度1. 知识点2. 案例/方法 1）案例五要素 2）开发案例步骤及流程 案例：这是案例吗 练习：教学案例开发 工具：案例模板3. 应用工具二、如何提取教学内容1. 工作流拆分法1）什么是工作流2）工作流拆分原则及步骤案例：绩效面谈试一试：面试工具：工作拆分表2. 萃取法1）萃取什么？2）案例萃取四步法案例：优秀导购的秘诀工具：案例萃取表现场演练：开发教学内容/讲义三、教学内容与教学手法1. 十五分钟定律2. 成人学习曲线图与刺激度3. 八种常用教学手法现场演练：八种教学手法抽题演练 1）常用教学手法应用技巧及说明工具：教学手法目录表第四讲：如虎添翼——设计教学材料一、除了PPT（讲义）还要开发什么二、开发完整教学材料课程说明教学心电图讲师手册学员手册教学流程工具：教学材料工具包

杨翊东 培训咨询

一、课程开发培训的背景与意义

在现代企业中，知识和技能的传承往往由于员工的离职而受到影响，尤其是老员工的离开，导致企业内部的隐性知识和经验难以得到有效传承。此外，许多企业在进行内部课程开发时，往往只是将现有资料进行堆砌和二次整理，缺乏系统化的设计与创新。这种情况下，优秀员工往往难以将自己的经验和成功案例转化为有效的学习材料。

课程开发培训的实施，能够帮助企业内训师掌握课程开发的技巧与方法，使他们不仅成为知识的传播者，更是课程开发的专家。通过系统的培训，内训师可以更加高效地将企业文化、成功案例和员工成长经历融入到课程中，从而提高培训效果，降低培训成本。

二、课程开发培训的目标

课程开发培训的主要目标包括：

• 使学员能够清晰地描述课程开发的四个步骤。
• 帮助学员有效运用课程开发的四个步骤设计和开发企业内部课程。
• 通过现场练习，使学员能够开发出完整的课程材料。

三、课程开发培训的内容结构

1. 导入思考：好课程的特征

在课程的开头，培训师需要引导学员思考什么是好课程，分析企业内部课程的现状及其价值，以及课程在企业内部的正确定位。同时，通过讨论成人学习的特征，使学员能够理解教育与培训的本质区别，以及成人的记忆模式和符合成人学习特征的课程特征。

2. 第一讲：以终为始——明确课程目标

课程开发的第一步是明确课程目标。通过目标获取渠道的分析，学员需要理解目标与目的的区别，确定获取目标的关键人员及方向。培训中将通过案例分析，帮助学员定义课程收益目标、知识技能目标和成果收益目标。在设定课程目标的过程中，学员将学习如何判断目标级别、选择合适的词汇，并结合实际情景进行练习。

3. 第二讲：结构为王——梳理课程逻辑

课程的逻辑结构至关重要。在这一讲中，将介绍金字塔逻辑模型，帮助学员梳理课程的逻辑关系。学员将学习编写课程逻辑的原则，并通过现场练习制定课程逻辑大纲，确保课程内容的条理清晰和层次分明。

4. 第三讲：百花齐放——开发教学内容

教学内容的开发是课程设计的核心。学员需理解教学内容的三个维度：知识点、案例/方法和应用工具。通过案例五要素、工作流拆分法等工具，学员将学习如何提取和开发教学内容，确保内容既丰富又实用。同时，将介绍多种教学手法，帮助学员掌握有效的教学技巧。

5. 第四讲：如虎添翼——设计教学材料

除了传统的PPT和讲义，培训还将指导学员开发完整的教学材料，包括课程说明、讲师手册、学员手册及教学流程等。通过工具包的使用，学员将能够设计出符合实际需求的教学材料，提升课程的整体质量。

四、课程开发培训的实施方式

课程开发培训通常采用实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习和现场模拟等多种授课方式。这些方式不仅能提高学员的参与感，还能帮助他们在实践中巩固所学知识。

五、课程开发培训的应用案例

在企业发展过程中，多个企业通过课程开发培训取得了显著成效。例如，某大型制造企业在实施课程开发培训后，其内部培训师能够独立设计出符合企业需求的培训课程，成功提升了员工的技能水平和工作效率。

六、课程开发培训的挑战与未来展望

尽管课程开发培训在企业内部培训中具有重要意义，但在实施过程中也面临诸多挑战。如何确保培训内容的更新与时俱进、如何激发员工的学习兴趣、如何评估培训效果等，都是亟待解决的问题。

展望未来，随着科技的进步和教育理念的不断演变，课程开发培训将朝着更加个性化、智能化的方向发展。借助在线学习平台和大数据分析，企业将能够更加精准地满足员工的学习需求，提高培训的有效性。

七、总结

课程开发培训作为提升企业内部培训质量的重要手段，其有效实施能够促进企业知识的传承与共享。通过系统化的培训，企业能够培养出一支高素质的内部培训师队伍，推动企业人才的持续发展与进步。

未来，企业在课程开发培训的实践中，应不断探索和创新，以适应快速变化的市场环境和人才需求，确保企业在激烈的竞争中立于不败之地。