培训师核心作用培训

培训师核心作用培训

培训师核心作用培训是一个重要的培训领域，旨在提高企业内部培训师的专业技能和多维能力，使其能够有效地传授知识、促进学习和推动企业的整体发展。随着企业对内训师队伍的重视，培训师在企业文化传承、知识分享和员工发展中的角色愈发重要。

杨翊东：完美呈现——内训师课堂设计及呈现强化训练

课程背景：你是否曾经或正在遭遇以下问题：● 优秀员工不懂得如何将自身的知识经验进行传授，难以提升企业综合实力；● 培训走过场，课后的实际效果与期待相去甚远；● 照本宣科、枯燥乏味，不知道如何才能高质量的完成培训任务；● 接到培训任务的时候很紧张或无所适从；在企业中，管理干部和优秀的员工往往会成为兼职的内部培训师，因为企业希望能把他们好的理念和经验在企业中得以传承。然而，往往因为内训师都是赶鸭子上架，缺乏专业的培养和训练，使得培训工作举步维艰。并且越来越多的企业发现，内训师队伍是传承企业文化、沉淀企业经验的中坚力量。那么，如何让内训师能够做好课、讲好课就成为企业急需考虑并解决的问题。课程目标：● 通过本课程学习，学员能够在进行课程前期准备、开发过程中，结合成人学习特征进行课堂的有效开发及设计；课程时间：2-3天，6小时/天课程对象：企业内训师及需要承担授课任务的相关人员课程方式：堂授+沙盘实战训练 课程大纲：前言：必须要知道的三个问题思考：内训师在企业发展中的作用1. 培训师的三项核心作用2. 培训师的四项使命3. 培训师的类型及特点讨论：好课程的特征1. 企业内部课程的现状及价值2. 好课程的三个特征 1）定位 2）成人特征 3）以学员为中心思考：如何让学习更加有效？“懒”状社会未来自画像让学习更有效的几个核心问题讲解篇：第一讲：知己知彼——设计成人学习周期一、为什么学习越来越难试一试：你记得住吗？成人的生理周期1.1 无刺激状态的课堂生理周期左脑与右脑理性思维与感性思维2.2 两种思维结构模式成人的七种记忆模式思考：美国大片的特性成人学习的十五分钟定律课堂生理周期与教学刺激度二、符合成人学习的两种表达方式1. 黄金三角表达法视频：最佳辩手1.1黄金三角表达法的理论结构1.2黄金三角表达法的应用结构及模型练习：五分钟主题演讲2. 表达五行拳举例：我要买车2.1 成人的学习过程2.2 激发成人学习过程的五步授课法练习：专题演讲第二讲：因“时”“力”导——课堂设计的三个核心要素一、精准分析你的课程内容思考：什么是教学内容举例：木工的成长之路1、内容的三个维度1.1 知识1.2 方法1.3 工具2. 内容的五种类型  2.1 知识  2.2 心态  2.3 流程  2.4 工具  2.5 方法3. 内容刺激度  3.1 内容的“脉动”理论二、如何有效运用课堂中的有效互动反思：什么是互动课堂从不缺少“互动”成人课堂的四种互动方式师生组内组组全员如何快速设计互动寻找“帮手”造氛围定机制互动图谱三、丰富的授课技法1. 课堂常用的十种授课方式2. 教学刺激度的三个维度  2.1 内容  2.2 方式  2.3 互动3. 匹配课堂学习周期练习：常用授课技法实战设计篇：沙盘实战

杨翊东 培训咨询

一、培训师的核心作用

培训师在企业中的核心作用可以归纳为以下三个方面：

• 知识传授者：培训师不仅仅是知识的传递者，他们需要将复杂的知识转化为易于理解和应用的形式，以帮助学员掌握新技能和知识。
• 学习促进者：通过有效的教学方法和互动方式，培训师能够激发学员的学习兴趣，提高学习效果，促进学员的参与感和主动性。
• 文化传播者：培训师在传授知识的同时，也在传播企业文化和价值观，他们的言行举止会直接影响学员对企业文化的理解和认同。

二、培训师的使命

培训师在履行职责时，肩负着四项重要使命：

• 提升员工能力：通过系统的培训，帮助员工提升专业能力和综合素质，为企业的发展提供人力支持。
• 推动组织变革：培训师在组织变革过程中，能够帮助员工理解变革的必要性，缓解抵触情绪，增强变革的积极性。
• 促进团队协作：培训师通过团队建设和协作训练，增强团队的凝聚力和合作精神，提高整体工作效率。
• 培养人才梯队：培训师通过系统的培训计划，培养企业未来的管理者和专业人才，为企业的可持续发展提供保障。

三、培训师的类型及特点

根据不同的培训需求和对象，培训师可以分为多种类型：

• 专业讲师：具备深厚的专业知识和丰富的实践经验，能够为员工提供高质量的专业培训。
• 管理培训师：专注于管理技能和领导力的培训，帮助管理干部提升管理能力和团队领导力。
• 团队教练：通过团队训练和辅导，增强团队的协作能力和沟通技巧。
• 文化传播师：专注于企业文化的宣导和传播，帮助员工深入理解企业的价值观和使命。

四、好课程的特征

在企业内部培训中，课程的设计和质量直接影响培训效果。好课程应具备以下特征：

• 定位明确：课程目标清晰，满足企业和学员的实际需求。
• 成人特征：课程设计需符合成人学习的特点，注重实际应用和互动体验。
• 以学员为中心：课程内容和教学方法应围绕学员的需要展开，增强学员的参与感和学习效果。

五、如何让学习更加有效

在现代社会，学习的方式和内容不断变化，培训师需要关注以下几个核心问题，以提升学习的有效性：

• 学习环境：创造一个积极、开放的学习氛围，让学员感到舒适和安全，愿意分享和互动。
• 学习方式：采用多样化的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，增强学习的趣味性和参与感。
• 学习评估：对培训效果进行评估和反馈，根据学员的反馈不断优化课程内容和教学方法。

六、设计成人学习周期

成人学习的过程较为复杂，培训师需了解成人的生理和心理特征，以设计符合成人学习规律的课程。以下是设计成人学习周期的几个关键要素：

• 学习状态：了解学员在学习过程中的心理状态，及时调整教学策略，以适应学员的学习节奏。
• 思维方式：培训师需掌握成人的理性与感性思维特点，以便在授课时更好地吸引学员的注意力。
• 记忆模式：结合成人的记忆规律，采用有效的记忆方法和技巧，帮助学员加深对知识的记忆。

七、课堂设计的核心要素

课堂设计是提升培训效果的关键，以下是课堂设计的三个核心要素：

• 内容分析：对课程内容进行深入分析，确保内容的专业性、实用性和针对性。
• 互动设计：设计丰富的互动环节，鼓励学员参与讨论，增强课堂的活跃度和学习效果。
• 授课技法：灵活运用多种授课方法，提高课堂的趣味性和学习效果。

八、丰富的授课技法

在培训过程中，培训师应掌握多种授课技法，以满足不同学员的需求：

• 讲授法：适用于知识传递和概念阐述，帮助学员系统地了解相关知识。
• 案例分析法：通过真实案例分析，引导学员思考和讨论，增强学习的实际应用性。
• 角色扮演法：让学员在模拟情境中实践所学知识，提高实践能力和应变能力。
• 互动讨论法：通过小组讨论和分享，促进学员之间的交流和学习。

九、沙盘实战训练

沙盘实战训练是一种新型的培训方式，能够将理论与实践相结合，提升学员的实际操作能力。通过沙盘模拟，学员可以在安全的环境中进行多次尝试，积累经验，提高决策和应变能力。

在沙盘实战训练中，培训师需要设计合理的场景和任务，引导学员进行有效的团队合作和决策分析，同时提供及时的反馈和指导，以帮助学员在实践中不断成长。

十、总结与展望

培训师核心作用培训在企业发展中扮演着至关重要的角色。随着企业对培训的重视程度不断提高，培训师的专业化和系统化培训显得尤为重要。未来，培训师将继续发挥其知识传授、学习促进和文化传播的核心作用，为企业的可持续发展贡献力量。

综上所述，培训师核心作用培训不仅是提升个人能力的过程，更是推动组织发展、促进文化传承的重要手段。企业应当重视培训师的培养和发展，为其提供必要的支持和资源，以确保培训工作的顺利进行和有效实施。