黄金三角表达法培训

黄金三角表达法培训

黄金三角表达法是一种旨在提高个人表达与沟通能力的培训方法，广泛应用于企业内训、教育培训及公共演讲等领域。该法通过系统化的结构与技巧，帮助参与者有效传达信息，增强听众的理解与记忆。本文将深入探讨黄金三角表达法的背景、理论基础、应用领域、实践案例及其在内训师课堂设计中的重要性。

杨翊东：完美呈现——内训师课堂设计及呈现强化训练

课程背景：你是否曾经或正在遭遇以下问题：● 优秀员工不懂得如何将自身的知识经验进行传授，难以提升企业综合实力；● 培训走过场，课后的实际效果与期待相去甚远；● 照本宣科、枯燥乏味，不知道如何才能高质量的完成培训任务；● 接到培训任务的时候很紧张或无所适从；在企业中，管理干部和优秀的员工往往会成为兼职的内部培训师，因为企业希望能把他们好的理念和经验在企业中得以传承。然而，往往因为内训师都是赶鸭子上架，缺乏专业的培养和训练，使得培训工作举步维艰。并且越来越多的企业发现，内训师队伍是传承企业文化、沉淀企业经验的中坚力量。那么，如何让内训师能够做好课、讲好课就成为企业急需考虑并解决的问题。课程目标：● 通过本课程学习，学员能够在进行课程前期准备、开发过程中，结合成人学习特征进行课堂的有效开发及设计；课程时间：2-3天，6小时/天课程对象：企业内训师及需要承担授课任务的相关人员课程方式：堂授+沙盘实战训练 课程大纲：前言：必须要知道的三个问题思考：内训师在企业发展中的作用1. 培训师的三项核心作用2. 培训师的四项使命3. 培训师的类型及特点讨论：好课程的特征1. 企业内部课程的现状及价值2. 好课程的三个特征 1）定位 2）成人特征 3）以学员为中心思考：如何让学习更加有效？“懒”状社会未来自画像让学习更有效的几个核心问题讲解篇：第一讲：知己知彼——设计成人学习周期一、为什么学习越来越难试一试：你记得住吗？成人的生理周期1.1 无刺激状态的课堂生理周期左脑与右脑理性思维与感性思维2.2 两种思维结构模式成人的七种记忆模式思考：美国大片的特性成人学习的十五分钟定律课堂生理周期与教学刺激度二、符合成人学习的两种表达方式1. 黄金三角表达法视频：最佳辩手1.1黄金三角表达法的理论结构1.2黄金三角表达法的应用结构及模型练习：五分钟主题演讲2. 表达五行拳举例：我要买车2.1 成人的学习过程2.2 激发成人学习过程的五步授课法练习：专题演讲第二讲：因“时”“力”导——课堂设计的三个核心要素一、精准分析你的课程内容思考：什么是教学内容举例：木工的成长之路1、内容的三个维度1.1 知识1.2 方法1.3 工具2. 内容的五种类型  2.1 知识  2.2 心态  2.3 流程  2.4 工具  2.5 方法3. 内容刺激度  3.1 内容的“脉动”理论二、如何有效运用课堂中的有效互动反思：什么是互动课堂从不缺少“互动”成人课堂的四种互动方式师生组内组组全员如何快速设计互动寻找“帮手”造氛围定机制互动图谱三、丰富的授课技法1. 课堂常用的十种授课方式2. 教学刺激度的三个维度  2.1 内容  2.2 方式  2.3 互动3. 匹配课堂学习周期练习：常用授课技法实战设计篇：沙盘实战

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一、黄金三角表达法的背景

随着社会经济的发展，企业对内训师的要求逐渐提高。内训师不仅需要具备扎实的专业知识，还需掌握高效的表达技巧，以便将复杂的信息传递给学员。黄金三角表达法应运而生，它为内训师提供了一种系统化的表达框架，旨在提高授课质量，使学员能够更好地吸收和理解课程内容。

该方法的核心理念是将表达内容分为三个主要部分：信息的核心、支持性信息和结论。这种结构化的方式不仅能帮助内训师理清思路，也能让学员在听课时更容易抓住重点，增强学习效果。

二、黄金三角表达法的理论基础

黄金三角表达法的理论基础主要源于成人学习理论和信息传递理论。成人学习理论强调成人学习者的特征，包括自主学习、经验丰富和目标导向等。这要求内训师在授课时，必须考虑到学员的需求和背景，采用适合的表达方式。

信息传递理论则强调信息的组织与传递方式。通过合理的结构，信息能够更有效地传达给受众。黄金三角表达法正是基于这种理论，设计出一种简洁明了的表达框架，使得信息传递更为高效。

三、黄金三角表达法的应用领域

• 企业内训：在企业内部培训中，内训师常常需要将复杂的知识进行简化和传递，黄金三角表达法为他们提供了一个清晰的框架，以便更好地进行知识分享。
• 教育培训：在教育领域，教师可以利用黄金三角表达法提高课堂教学的效果，帮助学生更好地理解课程内容。
• 公共演讲：无论是商业演讲还是学术报告，演讲者都可以通过黄金三角表达法来组织演讲材料，确保信息传递的有效性。
• 个人发展：个人在日常沟通、面试以及社交场合中，也可以运用黄金三角表达法提升自己的表达能力。

四、黄金三角表达法的实践案例

在实际应用中，许多企业和个人都已经开始采用黄金三角表达法来提升表达技巧。例如，在某大型企业的内训中，培训师通过黄金三角表达法，将“企业文化”的复杂概念拆解为三个核心部分：企业的使命、愿景和价值观。通过这种结构化的表达，员工们不仅理解了企业文化的内涵，也更容易在日常工作中践行这些价值观。

另外，在公共演讲的场合，一位演讲者在谈到“创新”时，运用黄金三角表达法将演讲内容分为三个部分：创新的必要性、成功的创新案例及如何实施创新。这样的结构让听众在短时间内抓住了演讲的要点，增强了演讲的感染力。

五、黄金三角表达法在内训师课堂设计中的重要性

在内训师课堂设计中，黄金三角表达法的应用尤为重要。内训师在准备课程时，可以通过该法进行有效的内容组织，确保课程的逻辑性与条理性。具体而言，内训师在设计课程时可以从以下几个方面着手：

• 明确课程核心：在设计课程大纲时，首先要明确课程的核心主题，确保所有内容都围绕这个主题展开。
• 设计支持性信息：为核心主题提供必要的支持性信息，以数据、案例或专家观点来增强课程的说服力。
• 总结与结论：在课程结束时，提供一个明确的总结，帮助学员回顾和记忆课程内容。

通过这样的设计，内训师能够更有效地传递知识，提高培训的质量和效果，最终实现企业培训目标。

六、黄金三角表达法的总结与展望

黄金三角表达法作为一种有效的表达技巧，已在多个领域得到广泛应用。它不仅帮助内训师提升了课程设计与表达能力，也为学员提供了一个更为高效的学习体验。随着企业对内训师专业化的要求不断提高，黄金三角表达法将在未来的培训中发挥更为重要的作用。

展望未来，黄金三角表达法有望与其他表达技巧相结合，形成更为系统化的表达培训体系。同时，随着科技的发展，在线学习与远程培训的兴起，黄金三角表达法的应用也将更加广泛，帮助更多的人提升个人表达与沟通能力。

七、实践经验与学术观点

在实际培训过程中，许多内训师分享了他们在运用黄金三角表达法时的经验与体会。一位资深内训师指出，运用黄金三角表达法时，关键在于如何将复杂的信息进行有效的拆解与整合。他建议内训师在备课时，可以使用思维导图工具，将信息进行可视化整理，帮助他们更清晰地理解课程内容的逻辑结构。

此外，学术界对黄金三角表达法的研究也逐渐增多。一些研究表明，结构化的表达方式能够显著提高听众的注意力和理解能力。这些研究为黄金三角表达法的有效性提供了理论支持，也为实践中的应用提供了指导。

八、结论

黄金三角表达法不仅是一种表达技巧，更是一种沟通理念。通过合理的结构与清晰的信息传递，内训师能够更好地实现教学目标，帮助学员掌握关键知识。随着企业培训需求的不断变化，黄金三角表达法必将在未来的培训中继续发挥其独特的价值与作用。

通过深入的理论分析与实践案例的结合，黄金三角表达法为内训师提供了一个系统化的表达框架，提升了课程的质量与效果。这种方法不仅适用于企业内部培训，也可以广泛应用于教育、公共演讲等多个领域，帮助更多的人提升表达能力，增强沟通效果。