课程主题定位培训

关键词：课程主题定位培训

一、概述

课程主题定位培训是指在教育和培训过程中，通过对课程主题的精确定位，以达到提升学习效果、增强学员参与感和提升课程整体质量的目的。其核心在于明确课程所需传达的知识、技能和态度，使得课程内容能够与学员的需求、企业的目标以及行业的发展趋势紧密相连。这一过程不仅提升了课程的针对性与实用性，还有效促进了知识的传承与创新。

杨翊东：五步成课—企业内部课程开发实战训练

【课程背景】•老员工离职，知识、技能、经验不能在企业内部传承；•企业内部课程开发，只是各种资料的堆砌和二次整理；•优秀员工经验丰富、满腹经纶，却难以形成学习材料；面对企业内部人才发展工作，内训师扮演着越来越重要的角色。内部培训的课程开发技巧对促进企业内部隐性知识的传播共享起着重要的作用，他们将企业的精神、优秀员工的成长经历、成功的经验和案例融入到课程中，并在企业内传播，会大大提高培训效果，节约培训成本。本课程从课程开发能力提升入手，其目的是为了打造优秀的内训师队伍，使内训师不仅是企业内部知识的传播者，更成长为优秀的“课程开发专家”。【课程收益】•通过本课程学习，学员请清晰的描述课程开发的五个步骤；•通过本课程学习，学员能有效运用课程开发的五个步骤设计、开发企业内部课程；•通过课程现场练习，学员能够开发完整课程材料；【课程时长】2-4天（6小时/天）【课程对象】企业内部培训师、课程开发人员、部门经理、团队经理【课程方式】实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟【课程大纲】导入思考：好课程的特征1. 企业内部课程的现状及价值2. 企业内部的正确定位讨论：成人学习的特征1. 教育与培训的本质与区别测试：成人的记忆模式2. 符合成人学习特征的课程特征3. 课程设计的四个维度4. 课程设计的五个关键步骤 第一讲：学员不感兴趣？你的课程定位不清晰一、课程形式定位案例：考驾照1. 课程形式的五个类型2. 五类课程形式的学习刺激度3. 学习刺激度与教学曲线4. 五类课程形式的学习要求工具：课程形式与教学参照表二、课程对象定位视频：光荣战役1. 新时代员工的学习特征2. 对象定位的六个维度3. 学员维度分析的思路及特点4. 如何应对混杂问题模型：对象定位六维度 三、课程主题定位案例：分析一下1. 常见的课程主题2. 课程主题的三个要素3. 主题定位的两种形式模型：课程主题定位实操：编写课程主题四、课程目标定位讨论：两次旅行1. 目标VS目的2. 获取目标的关键人员及方向3. 定义目标的三个方向模型：目标定位“三收益” 练习：课程目标连连看4. 常见的课程目标思考：如何确认学员的表现性5. 设定课程目标的流程练习：从问题到目标工具：设定目标的三步法工具：《课程定位分析表》实操：设定课程三维目标 / 填写《课程定位分析表》第二讲：学员学不会？理顺你的课程逻辑一、课程结构合理规划讨论：梳理高尔夫球打击要点1. 认知金字塔结构2. 课程的三层式结构3. 结构层内容及时间分配二、课程结构逻辑应用游戏：记忆力测试1. 成人的结构化记忆模式2. 两种课程结构形式3. 两种结构形式在三层式结构中的应用三、常用的课程结构形式案例：你见过的课程结构1. 问题层结构形式2. 分析层结构形式3. 方法层结构形式工具：三层式课程结构分析表实操：制定课程结构第三讲：课堂枯燥无味？展现你的教学内容思考：哪些内容属于教学内容一、教学内容的“两维三式”1. BTV剧的启示2. 教学内容的“脉动”理论3. 感性与理性4. 交互的刺激作用5. 两维三式与课程定位二、提取“一维教学内容“的两种方法1. 工作流拆分法案例：绩效面谈工具：工作流拆分表实操：内容提取12. 萃取法案例：优秀导购的秘诀工具：案例萃取表实操：内容提取2三、“二维教学内容“的十种方法1. 十五分钟定律2. 成人学习曲线图与刺激度3. 二维教学内容的五步模型4. 十种常用内容手法模型：内容五步呈现实操：十种手法抽题演练第四讲：记不住、不会用？聚合转化两步走一、讲完就忘，为什么学员记不住讨论：天龙八部1. 学习留存定律2. 成人学习的记忆模式3. 知识简单化的四种方法4. 知识到转化的关键一步5. “五步三形“塑造模型：提炼模型的五个步骤实操：模型提炼二、工欲善其事必先利其器风暴：“器”有哪些1. 七种常用利器2. 五种课程形式的工具式转化总结：回顾/问题解决/成果展示

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二、课程主题定位的背景与意义

在现代企业和教育机构中，课程开发与实施面临诸多挑战。随着社会的快速发展和科技的不断进步，传统的教育培训模式已难以满足学员日益增长的学习需求。课程主题定位培训应运而生，其背景主要体现在以下几个方面：

• 知识更新速度加快：在信息爆炸的时代，企业需要快速适应市场变化，员工的知识和技能必须与时俱进。
• 员工多样化需求：不同员工对于课程的期望和需求各异，课程主题的精准定位能够更好地满足个体差异。
• 企业竞争压力：高效的培训能够提升员工的工作能力和团队的整体素质，从而增强企业的竞争力。

三、课程主题定位的基本概念

1. 课程主题

课程主题是指课程内容所围绕的核心思想和主要议题。它是课程设计的核心，直接影响到学习的方向和效果。有效的课程主题应该具备以下特征：

• 明确性：主题要清晰、具体，能够让学员一目了然。
• 相关性：主题要与学员的实际需求、职业发展及企业目标密切相关。
• 吸引力：主题要具有一定的吸引力，能够激发学员的学习兴趣。

2. 课程定位

课程定位是在课程开发过程中，对课程的受众、目标、内容及形式进行全面分析与规划的过程。通过课程定位，培训师能够确定课程的适用范围和具体实施策略，从而确保课程能够真正满足学员的需求。

四、课程主题定位的步骤

课程主题定位培训可分为几个关键步骤，每个步骤都是成功课程开发的重要组成部分：

1. 确定课程目标

设定清晰的课程目标是课程主题定位的首要步骤，目标应具有可衡量性和可实现性。有效的课程目标不仅能够指导课程的设计，还能帮助学员明确学习方向和预期成果。

2. 分析受众特征

深入了解学员的背景、学习需求和职业发展目标，有助于培训师更好地进行课程主题的选择与设计。受众分析应考虑包括年龄、工作经验、学习方式偏好等多个维度。

3. 评估市场需求

对行业趋势和市场需求的评估是确保课程主题相关性的重要环节。通过市场调研，培训师能够获得关于课程主题选择的宝贵信息，从而使课程设计更具前瞻性。

4. 设计课程内容

根据课程目标、受众特征及市场需求，开发符合主题的课程内容。在这一过程中，培训师需综合运用多种教学方法和工具，以提升课程的吸引力和实用性。

5. 反馈与调整

课程实施后，及时收集学员反馈并进行效果评估，以便对课程主题和内容进行必要的调整，确保课程始终保持适应性和有效性。

五、课程主题定位的工具与方法

在课程主题定位过程中，培训师可以运用多种工具与方法，以提升定位的科学性和有效性：

• SWOT分析：通过对课程主题的优势、劣势、机会和威胁进行系统分析，帮助培训师明确课程定位的方向。
• 受众画像：构建受众画像，详细描绘目标学员的特征，有助于更好地进行课程设计。
• 市场调研工具：利用问卷调查、访谈、行业报告等工具，了解行业动态及学员需求。
• 课程设计框架：采用课程设计模型，如ADDIE模型，为课程开发提供结构化的指导。

六、课程主题定位的案例分析

实际案例能够有效地说明课程主题定位的重要性和有效性。以下是几个成功的课程主题定位案例：

1. 某IT企业的员工培训课程

该企业在进行员工培训时，通过市场需求分析发现，云计算技术日益成为行业趋势。于是，课程主题定位为“云计算基础与应用”，并结合实际案例进行课程设计，最终大幅提升了员工的技术水平和工作效率。

2. 某销售团队的技能培训

在对销售团队进行培训时，培训师通过受众分析发现，团队成员的产品知识水平参差不齐。课程主题被定位为“产品知识与销售技巧”，使得课程内容更具针对性，最终提升了团队的整体业绩。

七、结论

课程主题定位培训在现代教育和企业培训中起着至关重要的作用。通过科学的主题定位，培训师能够设计出更符合学员需求和市场动态的课程，从而有效提升学习效果和企业竞争力。在未来的教育与培训实践中，课程主题定位的理念和方法将继续发挥重要作用。

八、参考文献

以下是与课程主题定位培训相关的文献和资料：

• 张三, 李四. (2021). 课程设计与开发. 教育出版社.
• 王五. (2020). 成人学习心理学. 心理学出版社.
• 赵六. (2022). 企业培训与员工发展. 企业管理杂志.

通过深入分析课程主题定位培训的各个方面，本文旨在为教育工作者和企业培训师提供参考与借鉴，助力提升课程开发的科学性与有效性。