课程导入技巧培训

课程导入技巧培训

课程导入技巧培训是针对企业内训师以及希望成为培训师的专业人士而设计的一种培训方式。其核心目的是帮助学员掌握有效的课程导入方法，以便在实际培训中能够快速吸引学员注意力、激发学习兴趣，从而提高培训效果。随着企业培训需求的不断增加，课程导入技巧的重要性愈发凸显，因此相关的培训课程得到了广泛的关注和认可。

张祖舜：企业内训师必备技能（课程开发）—培训课件速成配方解析

【课程背景】在竞争激烈，“内卷”严重的时代，如何快速建立一支企业内训师队伍，显得尤为重要。而企业内训师往往由业务专家组成，往往没有精力和能力开发课程。如何将繁复且专业的课程开发技能，通过简单、敏捷的方式，轻松完成课程开发，相信是企业培训管理者和企业内训师们梦寐以求的。本课程运用❶一种比较：课件与经验分享的异同，利用旧知建立课件开发基本认知；❷一套课件开发方法：4T课程研发技巧，掌握课件开发速成的核心套路；❸一个案例设置技巧：4性案例设计，解决新手案例设计中的各类问题。最终，提升业务专家课件开发的能力，帮助组织快速建立企业内训师队伍。【课程收益】思维提升：重新理解“课程开发”，通过旧知迁移，找到课程研发的最佳捷径；技能提升：掌握课程研发敏捷套路，借助培训工具，快速搭建专业培训课件；价值提升：提升竞争力，体现个人价值；加速讲师成长，快速建立讲师团队；【课程特色】当场完成课程内容搭建；课程结束后附上一周课后作业讲解【课程对象】一线业务骨干人员、企业内训师及有兴趣成为培训师的伙伴【课程时间】0.5天（6小时/天）【课程大纲】揭示差异，寻找课件与分享差异培训小白困扰：课程没结构、内容没深度、形式无趣味培训业余VS专业讲师：说我想说VS说你想听培训业余VS专业讲师：经验分享VS培训授课课件与经验分享的差异：相同点：结构都是“总分总”不同点：主角定位不同；目的结果不同课件结构与经验分享的关系经验分享：单刀直入，直奔主题培训授课：课程导入+练习设计4T模型，详解课程开发课程结构概述-4T模型简介前提：从学员角度出发，关注学员关心的问题模型解析：勾 讲 练 化4T模型详解-模型应用说明1T（TEMPT）-勾兴趣：“激发学员动机”是成人培训的前提条件步骤方法：取好名字，课程导入，目标设立，内容简介2T（TALK）-讲新知：深层次分析成人培训步骤方法：案例呈现，学员讨论，总结评论：问题链设计3T（TRY）-做练习：科学依据，帕特西来▪沃夫—《大脑之事》步骤方法：给出习题，明确标准，组织练习，讲师总结4T（TRANSLATE）-化成果：学习*转化=成果步骤方法：回顾内容，反思收获，总结升华练习：结合学员已有课程，借助工具，完成课程大逻辑的搭建找出之前自己开发过课件的问题；根据《课件编写模板》重新调整课纲，修改课程PPT。4性案例，案例设计诀窍案例设计的作用：毛坯和装修的关系结构不好的课程培训叫“烂尾楼”没有案例的课程叫“毛坯房”案例设计的4性原则：具有关联性：案例和观点有联系；具有典型性：具有代表性，没有太多个性；具有可靠性：经得起推敲，不存在争议和漏洞；具有新颖性：与时俱进，具有时代感。案例设计的“案例讲解”——胡歌获奖感言视频内容拆解主要观点：真正的演员应该是怎样的！演员的不同场景：在现场敬业；用生命去演戏；在生活中低调课后作业学员根据《课件编写模板》完成自有课件的课纲搭建•      内容要求：结合“4T”模型要求，根据课程内容，利用《课件编写模板》，完成课程大纲，要求内容清晰，有逻辑，二级目录以上（PS：三级目录为佳）；•      形式要求：课后1周内，用《课件编写模板》完成以上操作记录。

张祖舜 培训咨询

一、课程导入技巧的背景

在当今快速变化的商业环境中，企业培训的有效性直接影响到员工的工作效率和企业的竞争力。企业内训师作为培训的主要实施者，其课程的设计与导入技巧尤为重要。有效的课程导入不仅能够帮助学员快速进入学习状态，还能提高学员对课程内容的认同感和参与感。

近年来，随着“内卷”现象的加剧，企业对于内训师的需求不断增加。然而，许多业务专家往往缺乏系统的培训知识和技能，导致课程导入效果不佳。因此，课程导入技巧培训应运而生，成为提升内训师能力的重要途径。

二、课程导入技巧的定义与重要性

课程导入技巧是指在培训课程开始阶段，通过一系列策略和方法，帮助学员进入学习状态并激发其学习兴趣的过程。这一过程通常包括课程目标的设定、学员期望的了解、相关案例的分享等。有效的课程导入能够帮助学员建立起学习与实际工作的联系，使他们更容易接受和理解培训内容。

• 吸引注意力：通过生动的案例或问题引导，抓住学员的注意力。
• 激发兴趣：通过与学员相关的内容或目标设定，激发他们的学习兴趣。
• 建立信任：通过展示培训师的专业性和课程的价值，建立学员对培训师的信任。
• 明确期望：帮助学员明确课程的目标和期望，增强学习动机。

三、课程导入技巧的实施策略

实施课程导入技巧时，可以考虑以下几个策略，以确保课程能够顺利进行并取得预期效果：

1. 设定明确的课程目标

课程导入的第一步是设定清晰的课程目标。培训师应在课程开始前明确本次培训的目的，以及学员在课程结束后应达到的学习成果。这不仅可以帮助学员理解培训的价值，还可以增强他们的学习动机。

2. 了解学员的需求

在课程导入阶段，培训师应通过问卷调查、互动讨论等方式，了解学员的期望和需求。这有助于在课程设计中进行针对性调整，使内容更符合学员的实际情况。

3. 引入相关案例

通过分享与课程主题相关的案例，可以有效吸引学员的注意力并激发他们的兴趣。案例不仅能够帮助学员理解理论知识，还能够将抽象的概念具体化，增强课程的实用性。

4. 使用互动式导入方式

互动式导入方式能够有效提高学员的参与感。例如，培训师可以通过提问、讨论、角色扮演等方式，鼓励学员积极参与，分享他们的观点和经验。这种方式不仅能够增强学员的学习动机，还能够促进知识的深度理解。

5. 采用多媒体辅助工具

在课程导入过程中，使用多媒体工具，如PPT、视频、音频等，可以丰富课程内容，增强学员的学习体验。这些工具能够帮助培训师更生动地呈现内容，提升课程的吸引力。

四、课程导入技巧在实际培训中的应用

课程导入技巧在实际培训中的应用可以通过具体案例来进一步说明。以下是某企业在进行内训师培训时实施课程导入技巧的案例：

在一次针对销售团队的内训中，培训师首先设定了“提升销售技巧”的课程目标。接着，通过问卷的形式了解销售人员在销售过程中遇到的具体问题和挑战。在课程导入阶段，培训师分享了一个成功销售的案例，详细描述了销售人员如何通过有效的沟通技巧达成交易。

通过引入案例，学员们被激发了浓厚的兴趣，纷纷分享自己的销售经历和遇到的困惑。培训师适时引导讨论，并通过多媒体工具展示了相关的销售数据和市场分析，进一步增强了课程的实用性和针对性。最终，学员们在课程结束时不仅掌握了新的销售技巧，也明确了如何将这些技巧应用于实际工作中。

五、课程导入技巧的评估与反馈

为确保课程导入技巧的有效性，培训师在课程结束后应进行评估与反馈。评估可以通过学员的反馈问卷、观察学员的参与情况以及后续的学习成果来进行。培训师需要关注以下几个方面：

• 学员的参与度：评估学员在课程导入阶段的参与情况，了解他们是否积极响应。
• 学习动机的变化：通过前后对比，评估课程导入对学员学习动机的影响。
• 知识掌握情况：通过后续的考核或实践，评估学员对课程内容的掌握程度。

六、课程导入技巧的未来发展趋势

随着教育技术的不断发展，课程导入技巧也在不断演变。未来，课程导入将更加注重个性化和互动性。以下是未来可能的发展趋势：

• 个性化导入：通过大数据分析了解学员的背景和需求，提供更加个性化的课程导入体验。
• 虚拟现实技术的应用：利用虚拟现实技术为学员提供沉浸式的学习体验，增强课程导入的趣味性。
• 社交学习的强化：通过社交平台促进学员之间的互动和交流，使课程导入更加生动活泼。

七、结论

课程导入技巧培训通过有效的策略和方法，帮助培训师在课程开始阶段吸引学员的注意力，激发他们的学习兴趣。随着企业培训需求的不断增加，课程导入技巧的重要性愈发凸显。未来，随着技术的进步和教育理念的更新，课程导入技巧将继续发展，为企业培训提供更为有效的支持。