思维引导培训

思维引导培训

思维引导培训（Thinking Facilitation Training）是一种旨在提升个体和团队思维能力、促进有效沟通与协作的培训方法。通过引导参与者的思维过程，帮助其更加清晰地识别问题、分析问题和解决问题，从而提高决策质量与执行力。在当今快速变化的商业环境中，思维引导培训在组织发展、团队建设以及个人成长等方面发挥着愈来愈重要的作用。

陈永：行动学习：问题解决与领导力发展

【课程背景】自行动学习的概念与应用方法传入中国以来，行动学习在业内越来越火热，组织里的学习发展专业人士有两类问题希望得到解答。行动学习到底是什么：有行动有学习，就叫行动学习？行动学习和培训后的跟进又有什么区别呢？如果说行动学习是带着组织里真实的问题来寻求答案，行动学习和引导又有什么区别呢？它究竟能带来怎样的不同？行动学习的关键角色：行动学习教练，他是如何发挥价值 的？他的关键技能又是什么？对于这些问题，我们需要从行动学习最核心的概念和方法论来入门，方才能了解其背后的深意和力量。本课程旨在帮助组织及学习发展专业人士，以及需要参与行动学习项目的关键人员初步认识、了解行动学习，并掌握行动学习在组织内运用时的注意要点。本行动学习课程内容，不同于引导师课程，讲授最基本的行动学习方法，练习最经典的行动学习方法。【课程收益】心态: 初步了解和认识行动学习，意识到行动学习的核心价值技能: 体验和学习行动学习教练的提问技巧应用: 掌握行动学习在组织中的运用，及基础的管理、实践和推进方法【课程特色】 避开深奥理论，化繁为简，版权管理模型，挖掘底层逻辑，揭开思维迷团 深度调研、实访，将咨询与培训一体化，直击学员工作中的难题与困扰 有案例，有模拟，案例与模拟来源真实经历，不谈高大上，紧扣行业与岗位 有思维引导，有方法论指引，有操作工具与方法，学之可用，学之会用【课程对象】组织发展或人才发展部门人员、业务部门主管、经理以上中、高管人员，HR部门经理，HR从业人员、培训部门人员【课程时间】1-2天（6小时/天）【课程大纲】第一讲 什么是行动学习1、行动学习的前世今生2、行动学习的定义3、行动学习的4个应用成果：个人领导力发展、解决问题、团队发展、组织变革4、行动学习的6个要素问题团队教练提问与反思学习采取行动现场体验1：体验一场行动学习5、行动学习6 要素注意点问题的适切性以及解决过程团队的组成教练的角色和价值提问与反思的目的和规则学习的3个层次：个人- 团队- 组织行动的重要性6、行动学习的2个基本规则7、反思：观察、感受、学习第二讲 行动学习的基本方法1、开放式提问VS 封闭式提问演示练习：我的烦恼2、提问- 反思- 醒觉- 行动3、提问的三层探询模型• 小组练习：用三层探询模型提问• 现场体验2：体验一场行动学习4、反思：流程、提问的力量、团队的能量• 讨论与分享：行动学习与培训的不同第三讲 行动学习在组织中的应用1、组织何时采用行动学习2、主题的7 条评估标准• 小组练习：选择一个合适的主题3、行动学习项目与人才发展项目的结合

陈永 培训咨询

一、思维引导培训的背景与意义

随着社会的快速发展，信息的爆炸性增长使得个体面临着日益复杂的决策环境。传统的培训方法往往侧重于知识的传授，而思维引导培训则更加关注思维过程的引导与优化。其核心在于通过一系列的引导技巧与方法，激发参与者的思维潜能，帮助其在面对复杂问题时，能够更有效地进行分析与判断。

在组织内部，思维引导培训不仅能够提升员工的个人能力，更能增强团队的协作效率和创新能力。通过引导式的交流与讨论，团队成员能够更好地了解彼此的观点与思考方式，从而降低沟通成本，提升团队凝聚力。

二、思维引导培训的核心概念

1. 思维引导的定义

思维引导是一种通过特定的技巧与方法，引导个体或团队在思考过程中更好地识别问题、设定目标、制定计划与执行决策的过程。它强调的是思维的开放性、互动性与合作性，致力于帮助参与者在思维过程中实现更深入的理解与更有效的行动。

2. 思维引导的目标

• 提升参与者的思维能力与问题解决能力。
• 促进团队内的有效沟通与协作。
• 提高决策的质量与执行的效率。
• 激发创新思维，推动组织的持续发展。

3. 思维引导的基本原则

• 尊重参与者的观点与思维方式。
• 创造开放与安全的讨论环境。
• 鼓励积极的互动与反馈。
• 注重过程而非结果，强调思维的演变与发展。

三、思维引导培训的实施方法

1. 开放式提问

开放式提问是思维引导的核心工具之一，通过引导参与者进行深入思考，帮助其更好地表达观点与想法。这种提问方式不仅能够激发参与者的思维，还能促进团队内的讨论与交流。例如，"您认为这个问题的根本原因是什么？"、"如果没有任何限制，您会如何解决这个问题？"等问题，都能有效引导参与者深入思考。

2. 小组讨论

通过划分小组进行讨论，参与者可以在小组内分享各自的观点与经验，从而激发新的思维火花。小组讨论不仅能够增强团队的凝聚力，还能让参与者在互动中获得不同的视角与思考方式。

3. 反思与总结

反思是思维引导培训的重要环节，参与者需要对讨论过程进行及时的总结与反思，识别自己的思维盲点与不足之处。这一过程不仅能够提升个人的思维能力，还能促进团队的共同成长。

四、思维引导培训的应用案例

1. 企业培训中的应用

许多企业在实施员工培训时，开始逐步引入思维引导培训的方法。以某知名IT公司为例，该公司在进行产品设计创新时，通过思维引导培训帮助员工打破思维定势，激发创新思维。通过小组讨论与开放式提问，员工们提出了许多新颖的设计建议，最终推动了产品的成功上市。

2. 教育领域的应用

在教育领域，思维引导培训同样展现出其独特的优势。某高校在进行课程设计时，采用思维引导的方式，引导学生在课堂上进行深入的讨论与思考。通过这种方法，学生们不仅能够更好地理解课程内容，还能提升自己的思维能力和批判性思维水平。

五、思维引导培训的挑战与应对策略

1. 挑战

• 参与者的思维固化：部分参与者可能习惯于传统的思维方式，对思维引导培训的开放性与互动性产生抵触。
• 时间限制：思维引导培训往往需要较长的讨论与反思时间，而在实际培训中，时间往往是有限的。
• 引导者的能力：思维引导的效果在很大程度上依赖于引导者的能力与技巧。

2. 应对策略

• 建立良好的培训氛围，鼓励参与者积极表达自己的观点。
• 合理规划培训时间，确保有足够的时间进行讨论与反思。
• 提升引导者的专业能力，通过培训与实践不断提升引导技巧。

六、思维引导培训的未来发展趋势

随着社会的不断发展与变化，思维引导培训将会迎来更加广阔的发展空间。未来，思维引导培训可能会与更多先进的技术进行结合，如人工智能、大数据分析等，从而提升培训的针对性与有效性。同时，思维引导培训在教育、企业管理、心理咨询等领域的应用将越来越广泛，成为推动个人与组织持续发展的重要工具。

七、结论

思维引导培训作为一种新兴的培训方法，在提升个体思维能力、促进团队协作与创新方面具有重要的意义。通过有效的引导与技巧，参与者能够在思维过程中实现更深入的理解与更有效的行动。未来，思维引导培训将继续发挥其独特的价值，为个人与组织的发展提供新的动能。

在实际应用中，各类组织应结合自身的特点与需求，灵活运用思维引导培训的方法，确保培训效果的最大化。通过不断的总结与反思，推动思维引导培训的实践与研究，为实现更高效的沟通与更优质的决策提供支持。