人才发展项目培训

人才发展项目培训

人才发展项目培训是指为提升组织内员工技能、知识及素质而设立的一系列培训活动。随着全球化的深入和市场竞争的加剧，企业越来越意识到优秀人才的重要性。有效的人才发展不仅能提升员工个人能力，还能促进组织的整体发展。因此，企业纷纷开展人才发展项目培训，以培养适应未来挑战的人才。

陈永：行动学习教练经典班

【课程背景】为何要成为行动学习教练？当今变化环境下，组织面临转型的关键时期。行动学习作为一种人才发展和复杂问题解决手段，将一小群人聚焦在某个复杂问题进行探索、行动、反思、学习，从而帮助组织在解决现实复杂问题的同时，发展出一批批开创型领导者和核心转型团队。同时，这也是个组织学习的过程，组织旧有不适应的业务范式和领导力范式也因此获得觉察和转变。行动学习的方法已被众多大型跨国企业、政府机构及非盈 利组织采用。其中包括微软、谷歌、波音、IBM、亚航、 通用电气、三星、荷兰银行、西门子、诺华制药等国际知 名企业，也包括华为、中粮、中国移动、百度、腾讯、李 宁、TCL 等国内知名企业。在行动学习开展过程中，行动学习教练带领全程，是行动学习成功实施的关键之一。作为行动学习教练，可以协助企业在组织中设计、实施基于行动学习的人才发展项目，培育出能面对真实、复杂、挑战的局面，不断学习、富有开创精神的领导团队。本课程【课程收益】心态: 初步了解和认识行动学习，意识到行动学习的核心价值技能: 体验和学习行动学习教练的提问技巧以及行动学习教练的完整方法应用: 掌握行动学习在组织中的运用，及基础的管理、实践和推进方法【课程特色】 避开深奥理论，化繁为简，版权管理模型，挖掘底层逻辑，揭开思维迷团 深度调研、实访，将咨询与培训一体化，直击学员工作中的难题与困扰 有案例，有模拟，案例与模拟来源真实经历，不谈高大上，紧扣行业与岗位 有思维引导，有方法论指引，有操作工具与方法，学之可用，学之会用【课程对象】组织发展或人才发展部门人员、业务部门主管、经理以上中、高管人员，HR部门经理，HR从业人员、培训部门人员等【课程时间】3天（6小时/天）【课程大纲】第一节：行动学习概述行动学习的前世今生行动学习的定义行动学习6 要素概述：主题、团队、教练、提问与反思、学习、采取行动行动学习的规则与流程现场体验1：体验一场行动学习第二节：行动学习教练初体验行动学习教练的行为与职责行动学习的4种收益：问题解决、个人领导力发展、团队发展、组织学习行动学习 VS 引导第三节：提问与教练介入提问的力量不同类型的提问提问7 法：问处境、问看法、问做法行动学习教练的提问：顺序、跟进、对象、调性、质量教练的不同介入方法现场体验2：体验一场行动学习第四节：问题的陈述行动解决问题的过程问题陈述的3 种情况：区分问题、目标、方案教练在问题陈述的介入案例分析：这家公司要解决什么问题？好的问题陈述是什么样的第五节：问题的重构案例分析：烟雾缭绕的问题讲师演示：我的烦恼问题重构的关键教练对问题重构的介入现场体验3：体验一场行动学习第六节：如何选题什么样的议题适合行动学习小组讨论：这些议题适合行动学习吗？何时该用、不该用行动学习选题的标准教练如何帮助问题陈述者(Problem Presenter) 选题第七节：个人领导力提升行动学习中提升个人领导力的3个环节领导力维度选择设定领导力的具体行为和标准教练对领导力提升的介入：不同的提问方式教练对领导力提升的介入：不同的策略案例分析：面对这样的成员，教练可以如何介入？现场体验4：体验一场行动学习第八节：团队提升行动学习团队的构成小组讨论：如何选拔团队成员？团队协作的常见问题不同团队状况分析：互不信任、彼此冲突、假装投入、躲避承担、不追结果教练对提升团队效能的介入小组讨论：团队挑战情景如何介入第九节：组织学习觉察和改造组织旧有范式改造范式的难点案例分析：这家公司的业务范式和领导力范式如何提升？教练如何通过提问促进组织范式的觉察与改造第十节：行动学习项目推广行动学习项目的不同阶段和相应的典型情景不同阶段的工作重点和风险防范

陈永 培训咨询

一、人才发展项目培训的背景

在当今快速变化的环境中，企业面临着前所未有的挑战。科技的进步、市场需求的变化以及竞争者的增多，都要求企业不断更新其人力资源战略。传统的员工培训往往侧重于技能的提升，而忽视了对人才的全面发展。人才发展项目培训应运而生，旨在通过系统化的培训体系，帮助员工提升专业技能、管理能力和创新意识，从而更好地适应组织和市场的变化。

二、人才发展项目的核心要素

• 明确目标：人才发展项目培训的首要步骤是明确培训目标，确保培训内容与组织战略相一致。
• 需求分析：通过对员工能力和岗位要求的分析，识别出培训的具体需求，以制定针对性的培训计划。
• 课程设计：根据需求分析结果，设计符合员工和组织需求的课程，包括理论学习、实践操作和案例分析等多种形式。
• 评估反馈：在培训结束后，进行效果评估，以检验培训成效，并根据反馈进行课程的调整和优化。

三、人才发展项目培训的实施过程

人才发展项目培训的实施过程通常包括以下几个步骤：

• 制定计划：在明确培训目标和需求后，制定详细的培训计划，包括培训时间、地点、内容和讲师等。
• 组织实施：根据培训计划，组织相关的培训活动，确保培训的顺利进行。
• 过程管理：在培训实施过程中，进行适当的过程管理，确保培训活动按照既定计划顺利进行。
• 效果评估：通过问卷调查、面谈等方式，收集参与者的反馈，评估培训的效果。
• 持续改进：根据评估结果，对培训内容和方式进行持续改进，确保人才发展项目的有效性。

四、人才发展项目培训的形式

人才发展项目培训的形式多种多样，根据不同的培训目标和内容，可以选择适合的培训方式：

• 课堂讲授：适用于知识传授和理论学习，通过讲师的授课使员工掌握专业知识。
• 案例分析：通过分析实际案例，帮助员工将理论与实践相结合，提高解决实际问题的能力。
• 小组讨论：通过小组讨论的形式，鼓励员工分享经验，增强团队合作意识。
• 实地培训：通过实地考察和实践操作，让员工在真实环境中学习，提升实际操作能力。
• 在线学习：利用现代科技手段，开展在线培训，方便员工随时随地进行学习。

五、案例分析：行动学习在人才发展中的应用

行动学习是一种以解决实际问题为导向的学习方式，近年来在人才发展项目培训中得到了广泛应用。通过将一小群人聚焦在复杂问题上进行探索、行动、反思和学习，行动学习能够帮助组织培养开创型领导者和核心转型团队。

例如，某知名企业在进行组织转型时，面临着员工对新业务模式的不适应。通过实施行动学习项目，组织邀请了专业的行动学习教练，帮助团队聚焦在转型过程中遇到的各种复杂问题。在教练的引导下，团队成员通过提问、自我反思和小组讨论，逐步理清了问题的本质，明确了转型的方向和策略。在这一过程中，员工不仅提升了个人的解决问题能力，还增强了团队的凝聚力和协作能力。

六、人才发展项目培训的评估与反馈

评估与反馈是人才发展项目培训中至关重要的环节，能够帮助组织了解培训的有效性和影响。评估的方式通常包括以下几种：

• 反应评估：通过问卷调查和面谈等方式，收集参与者对培训内容、讲师和培训形式的反馈。
• 学习评估：通过测试和考核，评估参与者在培训过程中所掌握的知识和技能。
• 行为评估：观察参与者在培训结束后的工作表现，评估培训对其行为的影响。
• 结果评估：通过分析组织的业绩指标，评估培训对整体业绩的贡献。

七、人才发展项目培训的未来发展趋势

随着科技的进步和市场环境的变化，人才发展项目培训也在不断演变。未来的发展趋势主要体现在以下几个方面：

• 个性化培训：通过大数据分析和人工智能技术，为员工提供量身定制的培训内容和学习路径。
• 微学习：将培训内容拆分成小模块，员工可以通过短时间的学习提高知识和技能，适应快节奏的工作环境。
• 混合学习：结合在线学习和线下培训的优势，提供更加灵活和多样化的学习方式。
• 持续学习文化：推动组织内的持续学习文化，鼓励员工不断学习和自我提升。

八、总结

人才发展项目培训在现代企业管理中扮演着越来越重要的角色。通过系统的培训方式和科学的评估机制，企业能够有效提升员工的专业技能和综合素质，从而增强组织的核心竞争力。随着科技的不断进步和市场的迅速变化，企业需要不断创新人才发展项目培训的方式，以适应未来的发展需求。

人才发展项目培训不仅是提升员工能力的手段，更是推动组织持续发展的战略举措。通过科学的培训设计和有效的实施，企业能够培养出适应新时代挑战的优秀人才，为组织的未来发展奠定坚实的基础。