选题标准培训

选题标准培训

选题标准培训是指在特定的培训课程中，针对参与者在选题时所需遵循的标准和方法进行系统化的指导与训练。这种培训旨在帮助组织和个人在复杂多变的环境中，选择出符合实际需求和发展目标的项目议题，以实现最佳的学习效果和项目成果。选题标准培训在行动学习、人才发展以及管理培训等领域中具有重要的应用价值，尤其是在快速变化的商业环境下，企业需要通过科学合理的选题来应对各种挑战。

陈永：人绩合一行动学习教练培养与学习型团队建设

【课程背景】为何要成为行动学习教练？当今变化环境下，组织面临转型的关键时期。行动学习作为一种人才发展和复杂问题解决手段，将一小群人聚焦在某个复杂问题进行探索、行动、反思、学习，从而帮助组织在解决现实复杂问题的同时，发展出一批批开创型领导者和核心转型团队。同时，这也是个组织学习的过程，组织旧有不适应的业务范式和领导力范式也因此获得觉察和转变。行动学习的方法已被众多大型跨国企业、政府机构及非盈利组织采用。其中包括微软、谷歌、波音、IBM、亚航、 通用电气、三星、荷兰银行、西门子、诺华制药等国际知 名企业，也包括华为、中粮、中国移动、百度、腾讯、李宁、TCL 等国内知名企业。在行动学习开展过程中，行动学习教练带领全程，是行动学习成功实施的关键之一。作为行动学习教练，可以协助企业在组织中设计、实施基于行动学习的人才发展项目，培育出能面对真实、复杂、挑战的局面，不断学习、富有开创精神的领导团队。 本课程基于行动学习的TD（人才发展）自运行系统模型，这是一个“以问题解决基础，绩效改善为方向，难过团队学习，实现人才成长为目标”的管理人才培养项目，旨在通过行动学习的系统方法，建立一套人才培养的自运行系统。本行动学习课程内容，不同于引导师课程，讲授最基本的行动学习方法，练习最经典的行动学习方法。【课程收益】心态: 初步了解和认识行动学习，意识到行动学习的核心价值技能: 体验和学习行动学习教练的提问技巧以及行动学习教练的完整方法应用: 掌握行动学习在组织中的运用，及基础的管理、实践和推进方法掌握行动学习教练的技术与方法掌握采用行动学习项目设计的方法掌握基于行动学习的TD（人才发展）自运行系统的设计方法【课程特色】 避开深奥理论，化繁为简，版权管理模型，挖掘底层逻辑，揭开思维迷团 深度调研、实访，将咨询与培训一体化，直击学员工作中的难题与困扰 有案例，有模拟，案例与模拟来源真实经历，不谈高大上，紧扣行业与岗位 有思维引导，有方法论指引，有操作工具与方法，学之可用，学之会用【课程对象】组织发展或人才发展部门人员、业务部门主管、经理以上中、高管人员，HR部门经理，HR从业人员、培训部门人员等【课程时间】3天（6小时/天）【课程大纲】第一节：行动学习概述行动学习的前世今生行动学习的定义行动学习6 要素概述：主题、团队、教练、提问与反思、学习、采取行动行动学习的规则与流程现场体验1：体验一场行动学习第二节：行动学习教练初体验行动学习教练的行为与职责行动学习的4种收益：问题解决、个人领导力发展、团队发展、组织学习行动学习 VS 引导第三节：提问与教练介入提问的力量不同类型的提问提问7 法：问处境、问看法、问做法行动学习教练的提问：顺序、跟进、对象、调性、质量教练的不同介入方法现场体验2：体验一场行动学习第四节：问题的陈述行动解决问题的过程问题陈述的3 种情况：区分问题、目标、方案教练在问题陈述的介入案例分析：这家公司要解决什么问题？好的问题陈述是什么样的第五节：问题的重构案例分析：烟雾缭绕的问题讲师演示：我的烦恼问题重构的关键教练对问题重构的介入现场体验3：体验一场行动学习第六节：如何选题什么样的议题适合行动学习小组讨论：这些议题适合行动学习吗？何时该用、不该用行动学习选题的标准教练如何帮助问题陈述者(Problem Presenter) 选题第七节：个人领导力提升行动学习中提升个人领导力的3个环节领导力维度选择设定领导力的具体行为和标准教练对领导力提升的介入：不同的提问方式教练对领导力提升的介入：不同的策略案例分析：面对这样的成员，教练可以如何介入？现场体验4：体验一场行动学习第八节：团队提升行动学习团队的构成小组讨论：如何选拔团队成员？团队协作的常见问题不同团队状况分析：互不信任、彼此冲突、假装投入、躲避承担、不追结果教练对提升团队效能的介入小组讨论：团队挑战情景如何介入第九节：应用行动学习建设学习型团队的策略觉察和改造组织旧有范式改造范式的难点案例分析：这家公司的业务范式和领导力范式如何提升？教练如何通过提问促进组织范式的觉察与改造第十节：行动学习项目推广行动学习项目的不同阶段和相应的典型情景不同阶段的工作重点和风险防范

陈永 培训咨询

一、选题标准的背景与意义

在当今瞬息万变的市场环境中，企业面临着不断变化的市场需求和技术进步，如何选择合适的议题进行深入探讨和解决成为了企业发展的重要考量。选题标准培训能够帮助企业明确目标、理清思路，确保选出的议题具备意义和价值，从而更好地推动组织发展。

• 提升决策质量：通过科学的选题标准，使得团队在面对复杂问题时，能够做出更加合理和有效的决策。
• 增强团队合作：在选题过程中，鼓励团队成员之间进行深入的讨论与交流，从而增强团队的合作精神和凝聚力。
• 促进学习与创新：合理的选题标准能够激发团队成员的创造力，使得团队在解决问题时，能够探索出新的思路和方法。

二、选题标准的核心内容

选题标准通常包括以下几个核心内容：

• 相关性：选题必须与组织的战略目标和实际需求紧密相关，确保研究和探索的方向符合企业的核心价值和发展目标。
• 可行性：选题应在组织的能力范围内可操作，考虑到资源配置、时间限制和技术支持等因素。
• 创新性：选题应具备一定的创新性，能够为组织带来新的视角和解决方案，推动组织的持续发展。
• 影响力：选题应具有一定的影响力，能够在组织内部或行业内产生积极的反馈和推动作用。

三、选题标准培训的实施步骤

选题标准培训的实施通常包括以下几个步骤：

1. 需求分析：通过调研和访谈，了解组织当前的需求和面临的挑战，明确培训目标。
2. 内容设计：根据需求分析的结果，设计培训课程内容，确保涵盖选题标准的核心要素和实际应用。
3. 课程实施：通过讲授、案例分析、角色扮演等多种教学方式，帮助学员掌握选题标准和方法。
4. 反馈与评估：通过问卷调查、学员反馈等方式，对培训效果进行评估，并根据反馈不断优化培训内容。

四、选题标准培训在行动学习中的应用

行动学习是一种以问题为导向的学习方式，其核心在于通过团队合作来解决实际问题。在行动学习的过程中，选题标准培训能够帮助团队选择合适的议题，从而提高行动学习的有效性和针对性。

• 明确问题陈述：通过选题标准培训，团队能够更清晰地陈述所面临的问题，提高问题分析的深度和广度。
• 优化资源配置：合理的选题标准能够帮助团队在有限的资源条件下，选择最具潜力的项目进行深入探索。
• 提升团队学习效果：在选题过程中，团队成员能够通过讨论和分享，增强对问题的理解，进而提高学习效果。

五、选题标准培训的案例分析

许多企业和组织在实施选题标准培训后，取得了显著的成效。以下是几个典型案例：

案例一：某跨国公司的人才发展项目

某跨国公司在进行人才发展项目时，面临着如何选择合适的培训议题的问题。通过选题标准培训，项目团队明确了与公司战略目标相关的关键能力，并选定了“领导力提升”作为主要议题。最终，该项目不仅提升了参与者的领导能力，还为公司培养出了一批优秀的管理人才。

案例二：某非盈利组织的社会服务项目

某非盈利组织希望通过行动学习提升其社会服务项目的效果。在选题标准培训中，团队通过对目标受众的调研，最终选定了“社区参与度提升”作为项目议题。项目实施后，社区参与度显著提高，组织的影响力也随之扩大。

六、选题标准培训的实践经验与学术观点

在选题标准培训的实践中，许多学者和专家提出了不同的观点和建议。例如，某些学者强调了选题过程中的团队协作，认为团队成员之间的有效沟通是选题成功的关键。此外，专家们也指出，选题标准并不是固定不变的，而应根据实际情况进行灵活调整。

七、未来发展趋势

随着商业环境的不断变化，选题标准培训也在不断演进。未来，选题标准培训可能会更加注重数据驱动、跨学科合作以及数字化工具的应用，以提高选题的科学性和有效性。

• 数据驱动：通过大数据分析，帮助团队更精准地识别和选择议题。
• 跨学科合作：吸引不同领域的专家参与选题过程，增强思维的多样性。
• 数字化工具：利用在线平台和工具，提高选题过程的效率和便捷性。

总结

选题标准培训在组织发展、人才培养及行动学习等领域具有重要的应用价值。通过科学合理的选题标准，组织能够更有效地应对复杂问题，推动持续创新与发展。未来，随着技术的进步和市场环境的变化，选题标准培训将继续演变，为企业和个人的成长提供持续动力。