微课教学创新培训
微课教学创新培训是针对教育和培训领域中的一种新兴学习形式,旨在通过简短、高效的教学内容来满足现代学习者的需求。这种学习方式与传统的课堂教学相比,更加注重学习的灵活性和个性化,能够有效应对碎片化学习的趋势。微课教学创新培训结合了现代科技与教育理念,通过精心设计的课程和丰富的教学资源,帮助学员提升专业技能,满足个人和企业发展的需求。
课程背景:日新月异的技术变革正深刻改变着每个人的生活节奏,同时也对企业人力资源的管理实践提出了新的挑战。在学习与发展领域,智能手机、移动互联的普及极大地丰富和拓展了员工获取信息、资源的途径,但同时也带来了学习方式的变革。在这样一个信息爆炸的时代,人们的工作节奏日益加快,学习也变得更加碎片化。根据微软的一项长期研究结果,科技正不断缩短人们的注意力广度,使得人们更难以长时间专注于某一事物。这一趋势促使我们不得不重新思考如何更有效地进行学习和培训。在这样的背景下,微课作为一种新兴的学习方式,正逐渐受到越来越多企业的青睐。微课以其时间短、内容精、形式多样的特点,完美契合了当下人们工作忙碌、学习碎片化的需求。微课无论对于个人还是企业都有着多样的好处:1. 个性学习:微课满足个性化学习需求,按需学习,提升效果。2. 自主学习:促进自主学习,培养独立思考能力。3. 时空灵活:突破时间、空间限制,随时随地学习。4. 提升效率:提高教学效率,使学生更快掌握知识。5. 激发兴趣:生动有趣的内容激发学习兴趣。6. 教学创新:促进教学创新和多样化,丰富教学手段。7. 知识管理:便于企业做知识管理和经验分享。因此,本课程旨在帮助学员掌握视频微课的开发与设计技能,通过系统化学习和实操练习,提升微课制作水平,为企业的人才培养和知识管理贡献力量。 课程收益:1. 明方向-具体而微:通过从N到1的“破”或从O到1的“立”来明确方向,确立主题2. 定内容-微言精义:能够熟练运用“萃取三步曲”对课程内容进行萃取3. 设场景-微服私访:运用“SCQAR”模型对课程情境化设计,编写脚本4. 优制作-造微入妙:学会PPT微课、录屏微课、动画微课制作方式及相关工具的使用课程时间:2-3天,6小时/天课程对象:企业内训师、业务骨干、岗位绩优者、管理者等课程方式:案例研讨、讲解示范、互动练习、实操演练 福利赠送:01—PPT模版(近1000套)02—图片素材大全(近20个场景与行业)03—音乐素材04—音效素材05—微课模版06—图标大全07—工具模版 课程模型: 课程大纲导入:知微课——识微见几一、微课的定义及特点1. 短-时间短2. 小-主题小3. 精-设计精4. 悍-成果悍二、内训师的六点收益1. 时代趋势2. 碎片时间3. 产出迅速4. 受众面广5. 经验萃取6. 个人IP三、微课类型(7个类型)1. 图文微课2. 音频微课3. H5微课4. PPT微课5. 录屏微课6. 拍摄微课7. 动画微课四、ASK教育目标分类1. 三大分类分类一:态度分类二:技能分类三:知识2. 一个优秀的企业微课标准(4S模型)1)明方向——具体而微2)定内容——微言精义3)设场景——微服私访4)优制作——造微入妙视频案例分析:“PPT美化四板斧”微课案例明确优秀案列的标准 第二讲:明方向——具体而微一、课题的两大来源1. 从N到1的破2. 从0到1的立二、六种适合分享的主题1. 知识类2. 技能类3. 案例类4. 产品类5. 经验类6. 流程类三、从N到1聚主题工具:学习地图拆解法四、从0到1立方向1. 新2. 关3. 痛4. 重5. 热6. 难五、选题评估的三个特征1. 普遍2. 重要3. 可复制4. 选题评估工具:选题评测表六、微课选题四要素(选题表)1. 受众对象2. 痛点3. 目标1)一句话表达法2)ABCD法则3)描述目标的行为动词4. 时间长度七、如何取一个抓眼球的标题1. 标题突出秘籍2. 微课命名:ABC三要素3. 微课命名四种方法1)内容2)对象+内容3)对象+收益+内容4)商业名+学科名实战演练:给自己的微课命名 第三讲:定内容——微言精义一、定内容的两大误区视频案例分析:通过微课视频案例避免定内容的两大误区二、精炼萃取的三步骤MEB1. M:挖掘经验1)向内收集素材2)向外收集素材3)个人经验2. E:萃取知识工具:萃取知识的工具表单3. B:建构模型——知识萃取的6大模型实战练习:从业务出发精炼萃取过往优秀经验 第四讲:设场景——微服私访一、场景设计1. 情境微课的SCQAR模型1)S:背景铺垫——铺垫共鸣+画面呈现2)C:制造冲突——抛出痛点+引出问题3)Q:提出疑问4)A:给出答案5)R:总结回顾——强调练习++结尾升华2. SCQAR模型的几种形式1)标准式:(SCA)背景-冲突. 答案2)开门见山式:(ASC)答案-背景-冲突3)突出优虑式(CSA)冲突-背景-答案4)突出信心式:(QSCA)疑问-背景-冲突. 答案3. SCQA模型(应用场景)1)讲故事2)PPT过渡3)情景演练4)观点推演5)开场白6)结尾二、脚本编写(三种撰写脚本的方法)1. 一页纸呈现法2. 标准脚本法3. PPT备注法对比:三种撰写方法工具:脚本撰写模版实操练习:撰写自己微课的“标准微课脚本” 第五讲:优制作——造微入妙一、制作1. 工作PPT和微课PPT对比2. 如何选一个合适的模版?1)iSlide2)定框架——背景、冲突、目录、内容、过渡、练习、结尾、填内容3. 排版——微课程版面设计(五大要素)1)对齐——规范有序2)对比——重点突出3)分类——逻辑清晰4)统一——风格明确5)留白——引发思考案例分析:PPT美化四板斧4. 微课课件快速排版工具——母版+SMARTART呈现法(配色、配图、PocketAnimation插件)工具应用:排版工具/插件应用技巧5. 加动画1)进入动画——表达逻辑2)强调动画——说明重点3)退出动画——声画同步4)路径动画——强调动作5)转场动画——吸引眼球练习:制作自己微课PPT课件6. 画面好不好看就看素材怎么找——人物+图片+文字+图示+形状+场景二、录制讨论:如何让微课声音更优美?1. 配音要点2. 录制微课的两种方法——同步直接录(六步法)+音视分开录3. “灵魂”微课四法4. EV录屏快速入门(区域选择+声音设定)三、剪辑优化1. 走进视频剪辑——视频要素分析(帧与关键帧+时间轴)2. 剪辑基础操作1)视频基础操作(关键帧添加/选取/删除+视频的添加/复制/删除/顺序调换)2)视频比例调整3. 视频处理(视频的掐头去尾/分割裁切、视频的导入导出)4. 视频特效添加1)基础特效——基础/动感/综艺/爱心/漫画/复古2)转场特效——基础转场/运镜转场/特效转场案例:微课程特效添加5. 音频处理1)音频基本处理——音频添加/分割/对齐/删除+音画分离+录音/复数音轨添加2)音频特效处理——音频变声/降噪/变速特效案例:用剪辑软件录制微课6. 视频文字处理(字幕处理)1)语音一键转字幕2)字幕持续时间/字体/气泡设置3)字幕的再编辑/移动/放大/缩小/旋转案例:快速添加微课程字幕7. 视频微课导出1)因地制宜——根据播放设备选择导出格式2)因时制宜——根据设备条件选择导出格式案例:格式差异与微课质量练习:完成一门精品企业微课录制并完成后期剪辑
课程背景与发展
随着科技的快速发展,信息技术的普及使得学习的方式和渠道发生了深刻变化。智能手机和移动互联网的广泛应用,使得学习者能够随时随地获取知识,这一变化不仅提升了学习的便捷性,也带来了学习内容的碎片化。根据微软的研究,现代人的注意力持续时间正在缩短,这种现象促使教育者和培训师重新思考如何有效地进行学习和培训。
微课作为一种新型的学习方式,因其时间短、内容精、形式多样而受到越来越多企业的青睐。它能够通过简短的教学视频,快速传递知识,适应当今快节奏的生活和工作环境。微课教学创新培训的目的在于帮助学员掌握微课开发与设计的技能,从而提高企业内训的效率,促进人才的培养与知识的管理。
微课的定义与特点
微课是指以短小精悍的形式呈现的教学内容,通常时长在5-15分钟之间,旨在帮助学习者快速理解和掌握特定的知识点或技能。微课的主要特点包括:
- 短:微课通常时间较短,适合快速学习和知识回顾。
- 小:微课的主题明确,内容集中,避免了信息的冗余。
- 精:微课内容经过精心设计,确保信息的有效传达。
- 悍:微课的学习成果明显,能够迅速转化为实际应用。
微课的类型
微课的形式多样,主要包括以下几种类型:
- 图文微课:通过图文结合的方式进行知识传递,适合初步学习和知识梳理。
- 音频微课:以音频为主,适合在通勤或运动时进行学习。
- H5微课:通过H5技术制作的互动课程,增强学习的趣味性和参与感。
- PPT微课:以PPT为载体进行教学,结合图文和音频,适合视觉学习者。
- 录屏微课:将操作过程录制成视频,适合技能培训和软件使用指导。
- 拍摄微课:通过实地拍摄进行教学,适合现场教学和案例分析。
- 动画微课:通过动画形式生动展示知识,吸引学习者的注意力。
微课教学的实践应用
微课教学创新培训在企业内训、职业发展和教育领域的应用越来越广泛。在企业培训中,微课可以针对具体的工作需求,快速提供相关的知识和技能培训。例如,某IT企业通过微课对新员工进行软件使用的培训,采用录屏微课的形式,详细展示了软件的操作流程,帮助新员工在短时间内熟悉并掌握所需技能。
在教育领域,微课可以作为课堂教学的补充,帮助学生在课后巩固知识。例如,某高校的教师在授课后,录制了相关知识点的微课,学生可以通过学习这些微课进行复习和自我检测,从而提高学习效果。
微课教学的优势与挑战
微课教学的优势在于其灵活性和高效性,能够满足学习者的个性化需求。同时,微课的设计和制作过程也促使教师不断创新教学方式,提升教育质量。然而,微课教学也面临着一些挑战,例如如何确保微课内容的质量,如何激发学习者的学习动力,如何进行有效的评估等。
微课教学创新培训的课程设计
微课教学创新培训的课程设计需要结合实际需求和学习者的特征,确保课程的有效性和实用性。课程内容通常包括以下几个方面:
- 课程导入:通过案例分析和讨论,引导学员了解微课的概念和重要性。
- 微课的定义及特点:深入分析微课的特点,帮助学员明确微课的价值。
- 内训师的收益:探讨微课教学对内训师的职业发展的影响,激励学员参与课程。
- 微课类型:介绍不同类型的微课,帮助学员选择合适的形式进行开发。
- 教学目标分类:通过ASK模型引导学员设定清晰的教学目标。
- 选题与内容设计:通过实操练习,帮助学员掌握课程内容的萃取与设计技巧。
- 制作与评估:提供微课制作工具和评估标准,确保学员能够独立制作高质量的微课。
课程收益与实践案例
参加微课教学创新培训的学员通常能够获得以下几方面的收益:
- 明确方向:通过系统化的学习,学员能够清晰地设定微课的主题和目标。
- 提高内容设计能力:掌握课程内容的萃取与设计技巧,提高课程的针对性和有效性。
- 增强制作技能:学习微课制作的相关工具和技巧,能够独立制作多种类型的微课。
- 促进知识管理:通过微课的形式,帮助企业进行知识管理和经验分享。
例如,某公司通过微课教学创新培训,成功开发出了一系列针对员工职业发展的微课程,提升了员工的专业技能和工作效率,获得了显著的业务回报。
结语
微课教学创新培训是现代教育和培训领域中不可或缺的一部分,它通过灵活的教学方式和丰富的学习资源,满足了当今学习者的多样化需求。随着技术的不断发展,微课的应用领域将更加广泛,未来的学习方式将更加注重个性化和效率化,为学习者提供更为优质的教育体验。
无论是在企业培训中,还是在教育领域,微课教学创新培训都将发挥重要的作用,促进学习的有效性和持续性,是推动教育改革和创新的重要力量。
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