激发内驱力培训

激发内驱力培训

激发内驱力培训是指通过一系列系统的培训课程与实践活动，旨在激发个体内在动机与潜能，提升其自我驱动的能力。内驱力（Intrinsic Motivation）是指个体因内在兴趣、价值观和目标而主动参与某项活动的动力，这种动力不同于外部奖励（如金钱、职位等），而是源于个体对活动本身的热爱与追求。近年来，随着工作环境的改变和新生代员工的崛起，激发内驱力培训逐渐成为企业管理中的一个重要话题。

叶显开：激发生长的力量——新生代员工的管理之道

【课程背景】2023年的毕业季被称为“史上最残酷毕业季”，1158万大学生走出校园、进入社会。事实上，当广大毕业生面对严峻的就业形势手足无措之时，组织的管理者们也一样面临着巨大的挑战—管理这些新鲜血液似乎不那么简单，比如：尽管他们在学校时也被严格管理，但他们似乎对企业的部分制度和规矩并不感冒，认为其束缚了自己；尽管他们初出茅庐，但因移动互联网的普及，所以他们有着极强的知识储备、思想高度和认知水平，甚至在专业领域小有所成；尽管他们积极乐观，但对于人生和事业的未来却充满了迷茫和困惑，急需一个引路人为其指点迷津；尽管就业形势严峻，但他们似乎并不珍惜眼前的工作，因为一点“小事”就会辞职；面对新生代员工，管理者非常困惑：以往的管理手段和方法还奏效吗？如果不，那我们还应该做点什么？对此问题，德鲁克给出过明确的答案：“我们必须把工作中的人力当‘人’来看待，必须重视‘人性面’，强调人是有道德感和社会性的动物，设法让工作的设计安排符合人的特质。”理解人性、尊重人性、回归人性，是实现组织与个人、上司与下属共赢的唯一一条康庄大道。为此，我们基于以上理念，开发了这门课程，即《激发生长的力量——新生代员工的管理之道》，以期解决管理者面对日益扩大的新生代员工队伍所引发的管理难题。多年来，我们对新员工和青年员工做了大量的调查和访谈，根据调查所得出的数据，我们建立起了一个符合新生代员工管理要求的理论模型。该模型以德鲁克对人性的著名假说为基础，指出包含“理解、鼓励和认可”的“人性三环”是管理者与新生代共赢的核心理念。由此，我们引申出管理新生代员工的四大方法，包括建立信任、指引方向、正向反馈和用心培养。互相理解，互相信任，走向共赢，这是管理者与新生代员工的相处之道，也是实现组织目标和管理之善的终极使命。【课程收益】了解新生代员工的价值取向和典型行为特征；理解“人性三环”，通过对人性的深刻认识理解新生代员工；掌握与新生代员工建立信任的7大原则；掌握协助新生代员工做职业规划的方法；掌握4种正向反馈的方法和工具，激发新员工的内驱力和潜力；【课程特色】1、真实案例引人深思：课程中的案例全部来自讲师多年的团队管理和咨询培训经历，具有极大的普遍性，引发学员共鸣和深度思考；2、激发学员自主学习：设置了大量的互动、讨论和模拟演练环节，激发学员自主学习的动力，把课堂还给学员，极大提升学习效果和转化效率；3、大量工具拿来就用：课程中提供了10余种简单有效的工具，通过现场练习和演练，可以让学员轻松掌握，并在培训结束后立即应用在工作中；【课程对象】需要管理新生代员工（95后-00后）的中基层管理者【课程时间】1-2天（6小时/天）【课程大纲】案例分享：你真的懂新生代吗—尴尬的KTV之旅，和一脸懵的中年CEO一、“后浪”真的要拍死“前浪”吗—新生代员工画像1、你身边的年轻人有什么特征？练习：小组讨论与分析2、新生代员工的典型行为特征和表现3、时代在变，但人性长存—从“人性三环”模型看新生代的价值取向分享：人性三环是普适的吗？4、管理心态的转变—你想领导谁，就去服务谁5、面对新生代员工，管理者有哪些挑战6、以人性为基础，管理新生代的四大抓手二、获得信任—与新生代共舞的基石1、信任是管理的根基，也是管理成功的秘诀2、如何与新生代建立信任关系？3、被新生代深度信任的七大原则练习：头脑风暴与团队共创，建立信任的方法工具：个人信任账户三、指引方向—成为新生代的指路明灯1、管理者角色的转变—大爷，大哥，还是大神？2、做新生代的职场领路人—职业规划练习：如何协助下属做职业规划？四、正向反馈—为新生代的改变喝彩1、什么是正向反馈2、正向反馈之表扬3、正向反馈之批评4、正向反馈之仪式感的建立给他舞台给他话筒给他点赞5、正向反馈之时时关心案例分享：GE逆向导师制，点赞卡的设计，分享工具“我不喜欢”练习：如何表扬与批评新生代员工？工具：万能表扬/批评公式工具：盖洛普Q12测评五、用心培养—成为新生代成长的助推器1、OJT六步指导法：最简单的往往也是最有效的工具：OJT现场工作指导法2、充分授权：激发新生代的潜力与潜质工具：有效授权的方法案例分享：建设银行乐山分行“建行生活”外拓成功案例

叶显开 培训咨询

一、背景与发展

在全球经济快速发展的背景下，企业面临着人才流动性加大、员工离职率上升等挑战。尤其是新生代员工（95后-00后）进入职场，他们在价值观、工作方式和职业期望上与以往的员工群体存在显著差异。传统的管理方式往往无法满足这些新生代员工的需求，导致管理者与员工之间的矛盾与困惑加剧。为了有效应对这一挑战，越来越多的企业开始重视激发内驱力的培训，通过提升员工的内在动机来促进其工作积极性与创造力。

二、内驱力的理论基础

激发内驱力培训的理论基础主要包括心理学、管理学和教育学等多个领域。以下是一些相关理论的详细分析：

• 自我决定理论（Self-Determination Theory）：该理论由心理学家德西（Edward L. Deci）和瑞安（Richard M. Ryan）提出，强调内在动机的重要性。研究表明，个体在满足自主性、胜任感和归属感等基本心理需求时，更容易产生内驱力。
• 马斯洛需求层次理论：马斯洛提出的需求层次理论为理解人类动机提供了一个框架。内驱力往往与个体在自我实现层面的需求密切相关，激发内驱力的培训可以帮助员工实现个人价值与职业目标。
• 期望理论（Expectancy Theory）：该理论认为，个体的行为受其对结果的期望影响。在激发内驱力的过程中，管理者需要帮助员工明确目标，增强其对成功的期望，以提升其内在动机。

三、激发内驱力的培训方法

激发内驱力的培训方法多种多样，以下是一些最为有效的策略：

• 建立信任关系：信任是激发内驱力的基础。管理者需要通过开放的沟通与互动，建立与员工之间的信任关系，营造支持性环境。
• 提供自主权：给予员工一定的自主权，让他们在工作中有选择的余地，能够更好地满足其内在需求，从而激发内驱力。
• 目标设定与反馈机制：通过科学的目标设定与及时的反馈，帮助员工明确方向与进展，增强其成就感与自我效能感。
• 情感支持与认同：及时的情感支持与认同能够增强员工的归属感，提升其内在动机。

四、课程应用实例

在《激发生长的力量——新生代员工的管理之道》课程中，激发内驱力的培训方法被广泛应用。课程通过分析新生代员工的特征，结合德鲁克的“人性三环”模型，提出了理解、鼓励和认可作为管理者与新生代员工共赢的核心理念。

1. 理论应用

课程中强调的“人性三环”模型，指出管理者需要通过理解新生代员工的价值观与行为特征，建立信任并给予相应的支持，从而有效激发其内驱力。这一理论指导的实践活动包括小组讨论、案例分析与角色扮演等形式，旨在增强学员对新生代员工的理解与共情。

2. 方法论实践

课程还详细介绍了与新生代员工建立信任的七大原则，以及如何通过正向反馈激励员工。在这一过程中，管理者被鼓励使用具体的工具与方法，例如“盖洛普Q12测评”，以便及时评估员工的需求与期望，从而为其提供更具针对性的支持与发展机会。

五、案例分析

通过多个真实案例的分享，课程深入探讨了激发内驱力在实际管理中的应用。例如，在建设银行乐山分行的“建行生活”外拓项目中，管理者通过有效的授权与支持，成功激发了新生代员工的潜力。这一案例不仅展示了激发内驱力的成功实践，也为其他企业提供了宝贵的借鉴经验。

六、激发内驱力的现实意义

在当今竞争激烈的职场环境中，激发内驱力不仅有助于提升员工的工作表现与创造力，还能够降低员工的流失率，提高组织的整体效能。通过科学有效的培训与管理，企业能够更好地应对新生代员工带来的挑战，实现人力资源的最佳配置。

七、总结与展望

激发内驱力培训作为现代企业管理的重要组成部分，正在越来越多的组织中得到应用与推广。未来，随着对员工内在动机研究的不断深入，激发内驱力的培训方法与工具将愈发多样化与精细化。企业需要不断适应这一变化，积极探索与实践，以实现员工与组织的双赢目标。

综上所述，激发内驱力培训不仅仅是一个管理工具，更是促进组织持续发展的重要战略。通过深入理解个体需求与价值观，结合科学的培训方法与实践，企业能够有效提升员工的内在动机，推动组织的长足发展。