知识点开发培训

知识点开发培训

知识点开发培训是现代教育和企业培训领域中的一项重要内容，旨在通过系统化的课程设计与实施，提升学习者的知识掌握和应用能力。随着信息技术和教育理念的发展，知识点开发培训逐渐成为培训师和教育工作者必须掌握的一项核心技能。本文将详细探讨知识点开发培训的定义、背景、重要性、实施流程、应用领域以及相关的理论和实践经验，以期为读者提供全面的参考和指导。

高飞：7D精品课程开发

【课程背景】 随着各行业内训体系的建设逐步完善，内训师队伍逐步成为企业人才培养体系的重要组成部分，而课程开发技术也成为内训师培养的刚需。但是因为指导思想和开发技术的不完善，很多TTT系统都存在课程开发目标不明确、结构不合理、内容不丰富、成果没强化、亮点不突出、整体不系统等问题。 本课程以建构主义教学理念为核心，有效解决了教学的三大问题：教学的主体是什么人？过程中应该使用什么样的教学方式和方法？教学的目标是什么？ 本课程以学习者为中心，以技术为手段，以解决问题为目标。以学习者为中心，即根据学习者的需要给出解决方案，并且在过程中根据学习的状况对教学内容和方式进行相应调整。以技术为手段，课程开发是技术性很强的一门课程，需要完善的工具和方法提供给学员。以解决问题为目标，本课程落脚点就是帮助学员解决课程开发这个问题，这个目标贯穿整个过程。 【课程收益】 Ø 学会运用7D模型对课程进行策划和开发 Ø 掌握课程开发的主要工具 Ø 理解建构主义课程开发的理念和思维 【课程特色】 1. 总结了多年的内训师培训经验，提供多种实用工具及技巧，注重学员的刻意练习和学以致用。 2.提供马上能用的实战模型，便于学员在不同的场景下灵活使用。 3.讲清楚了建构主义课程开发的底层逻辑，从思维的层面让内容具有良好的可拓展性，激发学员的思考和成长。 【课程对象】企业内训师 【课程时间】6-12小时 【课程大纲】 课程导入 建构主义的核心教学观 学习保持率（24小时之后材料留下来的） 本次课程目标及价值 7D课程开发 课程开发常见的问题一课程开发七宗罪 D1 主题设计 Ø 主题设计常见的问题 Ø 确定商业课题的三个依据 Ø 好课程的三个指标 Ø 确定内训主题的流程 Ø 收集问题：访谈大纲 Ø 整理问题-问题的分类 Ø 分析问题-分析的五个要点 Ø 确定主题：标准化的标题的要求 D2 结构设计 Ø 结构设计常见的问题 Ø 课程结构设计的三个结合 Ø 金字塔原理 1、课程结构设计的四步流程 2、主要任务的开发思路 3、任务类型及结构模式 4、 模块细化的类型 l PRM模型 l PRM课程模型（1） l PRM课程模型（2） l PRM结构图（3） l ASK课程模型 l PRM＋ASK结构图 Ø 课程结构图的设计要点 D3 内容设计 Ø 内容设计常见的问题 Ø 点燃学习热情的三个法宝 Ø 课程内容的开发 1、知识点的开发 l 选择知识点原则 2、案例开发 l 选择案例的原则 l 案例的类型 l 案例的来源 l 案例加工的原则 l 案例呈现的方式 3、学习活动开发 l 主题性学习活动的开发原则 l 主题性学习活动的类型 l 问题讨论型开发要领 l 技能演练型开发要领 l 案例分析型开发要领 l 案例分析 D4 成果设计-强化学习迁移 Ø 对于成果设计存在的误区 Ø 学习成果设计的价值 Ø 学习成果设计的类型 Ø 过程中意义建构的具体方法 Ø 结果强化学习成果的方法 D5 学习材料设计 Ø 学习材料的类型 Ø 课件开发常见的5个误区 Ø 课件制作3个原则 Ø PPT开发的步骤 D6 亮点设计—设计课程特色 Ø 课程亮点存在的不足 Ø 亮点设计三个方向 Ø 课程名称的设计思路 Ø 情境化课程设计的三个思路 D7综合设计-提升课程品牌的整体设计 Ø 课程设计三个不足 Ø 教学设计的三个思维 Ø 综合设计的三个方面 Ø 三维七步精彩课程实施 Ø 三维模块化设计 Ø 基于首因原理的开场设计 Ø 基于强化原则的结尾设计 结课部分： 精品课程八件套 培训师成长之道

高飞 培训咨询

1. 知识点开发培训的定义

知识点开发培训是指针对特定知识领域，通过科学的课程设计和教学方法，帮助学习者有效获得、理解和应用相关知识的过程。这一过程不仅包括知识的传授，还涉及知识的内化与迁移，旨在提高学习者在实际工作与生活中的应用能力。知识点开发培训通常结合内训师的实际需求，强调知识的实用性和可操作性，确保学习者能够在特定情境中灵活运用所学知识。

2. 知识点开发培训的背景

在过去的几十年中，随着经济的迅速发展和社会的不断进步，各行业对专业人才的需求日益增加。企业需要通过有效的培训体系来提升员工的技能和素质，以适应瞬息万变的市场环境。因此，知识点开发培训应运而生，成为企业内训和职业教育的重要组成部分。

与此同时，建构主义教学理论的兴起也为知识点开发培训提供了理论基础。建构主义强调学习者的主动参与和知识的社会性构建，倡导通过实践、互动和反思来促进学习，从而为知识点的有效开发提供了新的视角和方法。

3. 知识点开发培训的重要性

知识点开发培训的重要性体现在以下几个方面：

• 提升员工素质：通过系统的知识点开发培训，能够帮助员工快速掌握工作所需的专业知识和技能，提高其工作效率和质量。
• 促进知识的内化与迁移：知识点开发培训不仅关注知识的传授，更强调知识的内化与迁移，使学习者能够在不同情境中灵活运用所学内容。
• 增强企业竞争力：企业通过系统的培训体系，能够培养出高素质的人才，从而提高企业的整体竞争力和市场适应能力。
• 适应快速变化的市场环境：随着技术的快速发展和市场的日益变化，持续的知识更新成为必然，通过知识点开发培训可以帮助员工及时跟进行业动态。

4. 知识点开发培训的实施流程

知识点开发培训的实施通常包括以下几个阶段：

4.1 需求分析

在开展知识点开发培训之前，需要对学习者的培训需求进行深入分析。这一阶段包括对学习者的背景、知识水平、学习目标等进行评估，以确保培训内容与学习者的实际需求相匹配。

4.2 课程设计

基于需求分析的结果，培训师应制定详细的课程设计方案，包括知识点的选择、课程结构、教学方法、学习活动等。这一阶段需要充分考虑学习者的特点和学习环境，设计出适合的课程内容和形式。

4.3 课程实施

在课程实施阶段，培训师将根据课程设计方案进行教学，采用多种教学方法和手段，激发学习者的学习兴趣和参与度。同时，培训师应根据学习者的反馈及时调整教学策略，以确保培训效果。

4.4 成果评估

课程结束后，需对培训效果进行评估，包括学习者的知识掌握情况、应用能力和培训满意度等。通过评估结果，培训师可以总结经验，为后续的知识点开发培训提供参考。

5. 知识点开发培训的应用领域

知识点开发培训广泛应用于各个行业和领域，包括：

• 企业培训：企业内训、职业技能培训、领导力发展等。
• 教育机构：学校、培训机构的课程开发与教学实施。
• 公共事业：政府机关、非营利组织的员工培训与能力提升。

6. 理论基础与实践经验

知识点开发培训不仅依赖于实践经验，还受到多种教育理论的影响。以下是一些相关理论的介绍：

6.1 建构主义理论

建构主义强调学习者主动构建知识的过程，认为知识不是被动接受的，而是学习者在与环境互动中主动形成的。这一理论为知识点开发培训提供了重要的指导，鼓励培训师设计出能激发学习者参与的学习活动。

6.2 体验学习理论

体验学习理论强调通过实际经验获取知识，认为学习最有效的方式是通过反思和实践。培训师可以通过模拟、案例分析等方式，让学习者在真实的情境中进行学习，从而提高知识的内化与应用能力。

7. 结论

知识点开发培训是一个系统复杂的过程，需要培训师具备深厚的理论知识和丰富的实践经验。通过科学的需求分析、课程设计、实施与评估，能够有效提升学习者的知识掌握与应用能力，进而促进企业和社会的发展。在快速变化的社会环境中，知识点开发培训的意义愈发重要，值得各行业深入探索与实践。

随着教育理念的不断演进和技术的持续发展，知识点开发培训也将面临新的挑战和机遇。未来，培训师需要不断更新自己的知识体系，结合新兴技术与方法，提升培训的有效性与适应性，以更好地服务于学习者与社会的需求。