课程亮点设计培训

课程亮点设计培训

课程亮点设计培训是一个针对企业内训师及教育从业者的专业课程开发培训，其核心目的是帮助学员掌握有效的课程设计理念与技巧，进而提升课程的吸引力和学习效果。在现代教育和企业培训中，课程的质量和特色已成为影响学习效率和效果的重要因素。通过对课程亮点的设计与开发，教育者可以为学习者提供更为丰富且有趣的学习体验，从而提升学习者的参与度和学习成果。

高飞：7D精品课程开发

【课程背景】 随着各行业内训体系的建设逐步完善，内训师队伍逐步成为企业人才培养体系的重要组成部分，而课程开发技术也成为内训师培养的刚需。但是因为指导思想和开发技术的不完善，很多TTT系统都存在课程开发目标不明确、结构不合理、内容不丰富、成果没强化、亮点不突出、整体不系统等问题。 本课程以建构主义教学理念为核心，有效解决了教学的三大问题：教学的主体是什么人？过程中应该使用什么样的教学方式和方法？教学的目标是什么？ 本课程以学习者为中心，以技术为手段，以解决问题为目标。以学习者为中心，即根据学习者的需要给出解决方案，并且在过程中根据学习的状况对教学内容和方式进行相应调整。以技术为手段，课程开发是技术性很强的一门课程，需要完善的工具和方法提供给学员。以解决问题为目标，本课程落脚点就是帮助学员解决课程开发这个问题，这个目标贯穿整个过程。 【课程收益】 Ø 学会运用7D模型对课程进行策划和开发 Ø 掌握课程开发的主要工具 Ø 理解建构主义课程开发的理念和思维 【课程特色】 1. 总结了多年的内训师培训经验，提供多种实用工具及技巧，注重学员的刻意练习和学以致用。 2.提供马上能用的实战模型，便于学员在不同的场景下灵活使用。 3.讲清楚了建构主义课程开发的底层逻辑，从思维的层面让内容具有良好的可拓展性，激发学员的思考和成长。 【课程对象】企业内训师 【课程时间】6-12小时 【课程大纲】 课程导入 建构主义的核心教学观 学习保持率（24小时之后材料留下来的） 本次课程目标及价值 7D课程开发 课程开发常见的问题一课程开发七宗罪 D1 主题设计 Ø 主题设计常见的问题 Ø 确定商业课题的三个依据 Ø 好课程的三个指标 Ø 确定内训主题的流程 Ø 收集问题：访谈大纲 Ø 整理问题-问题的分类 Ø 分析问题-分析的五个要点 Ø 确定主题：标准化的标题的要求 D2 结构设计 Ø 结构设计常见的问题 Ø 课程结构设计的三个结合 Ø 金字塔原理 1、课程结构设计的四步流程 2、主要任务的开发思路 3、任务类型及结构模式 4、 模块细化的类型 l PRM模型 l PRM课程模型（1） l PRM课程模型（2） l PRM结构图（3） l ASK课程模型 l PRM＋ASK结构图 Ø 课程结构图的设计要点 D3 内容设计 Ø 内容设计常见的问题 Ø 点燃学习热情的三个法宝 Ø 课程内容的开发 1、知识点的开发 l 选择知识点原则 2、案例开发 l 选择案例的原则 l 案例的类型 l 案例的来源 l 案例加工的原则 l 案例呈现的方式 3、学习活动开发 l 主题性学习活动的开发原则 l 主题性学习活动的类型 l 问题讨论型开发要领 l 技能演练型开发要领 l 案例分析型开发要领 l 案例分析 D4 成果设计-强化学习迁移 Ø 对于成果设计存在的误区 Ø 学习成果设计的价值 Ø 学习成果设计的类型 Ø 过程中意义建构的具体方法 Ø 结果强化学习成果的方法 D5 学习材料设计 Ø 学习材料的类型 Ø 课件开发常见的5个误区 Ø 课件制作3个原则 Ø PPT开发的步骤 D6 亮点设计—设计课程特色 Ø 课程亮点存在的不足 Ø 亮点设计三个方向 Ø 课程名称的设计思路 Ø 情境化课程设计的三个思路 D7综合设计-提升课程品牌的整体设计 Ø 课程设计三个不足 Ø 教学设计的三个思维 Ø 综合设计的三个方面 Ø 三维七步精彩课程实施 Ø 三维模块化设计 Ø 基于首因原理的开场设计 Ø 基于强化原则的结尾设计 结课部分： 精品课程八件套 培训师成长之道

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一、课程亮点的定义与重要性

课程亮点通常是指课程内容中具有独特性、吸引力和创新性的部分，它们能够有效地激发学习者的兴趣，促进知识的吸收与应用。课程亮点的设计不仅仅是为了让课程看起来更美观或有趣，更是为了使学习者在学习过程中体验到不同的思维方式和学习方法，从而更好地理解和掌握课程内容。

在教育和培训领域，课程亮点的设计具有以下几方面的重要性：

• 提升学习兴趣：独特的课程亮点能够吸引学习者的注意力，提高他们的学习动力。
• 增强学习效果：通过使用生动的案例、互动的学习活动等方式，课程亮点可以有效提升知识的记忆与理解。
• 促进知识迁移：设计良好的课程亮点能够帮助学习者将所学知识应用到实际工作中，增强学习的实用性。
• 提升课程品牌：具有鲜明特色的课程能够帮助教育机构或企业建立良好的品牌形象，吸引更多的学习者。

二、课程亮点设计的理论基础

课程亮点设计的理论基础主要包括教育心理学、建构主义学习理论和多元智能理论等。建构主义认为，学习是一个主动的构建过程，学习者通过与环境的互动，形成自己的知识结构。在此基础上，课程设计者应当关注学习者的需求和兴趣，以此为出发点来设计课程亮点。

多元智能理论则强调每个学习者都有不同的智力类型和学习方式，课程亮点的设计应当考虑到这些差异，以实现个性化学习。例如，某些学习者可能更喜欢通过视觉材料学习，而另一些可能更倾向于通过实践活动获取知识。因此，课程亮点的设计需要灵活多变，能够适应不同学习者的需求。

三、课程亮点设计的步骤与方法

在进行课程亮点设计时，可以遵循以下几个步骤：

• 需求分析：了解学习者的背景、需求和兴趣，为课程亮点的设计提供依据。
• 设定目标：明确课程目标，确保课程亮点能够与整体目标相契合。
• 创意构思：通过头脑风暴、案例分析等方式，构思出多个可能的课程亮点。
• 设计与开发：将创意转化为具体的课程模块，设计相应的教学活动与材料。
• 实施与评估：在实际教学中实施课程，并根据反馈进行调整和优化。

四、课程亮点设计的工具与技巧

在课程亮点的设计过程中，使用合适的工具和技巧可以大大提升设计效率和效果。以下是一些常用的工具和技巧：

• 思维导图：帮助理清课程内容的逻辑关系，便于构建课程结构。
• 故事板：通过图文并茂的方式规划课程的各个环节，增强课程的连贯性。
• 互动工具：使用在线问卷、投票等工具收集学习者的反馈，增强课程的互动性。
• 多媒体材料：运用视频、音频和动画等多媒体元素，使课程内容更加生动。

五、案例分析：成功的课程亮点设计实例

在实际应用中，一些成功的课程亮点设计实例为我们提供了宝贵的经验。以某知名企业的内训课程为例，该公司通过分析员工的需求，发现员工在团队协作方面存在明显的短板。为此，课程设计团队决定将“团队协作”作为课程的主题，并在课程中设计了多个亮点：

• 角色扮演活动：通过角色扮演，让员工在模拟的团队环境中实践协作技能。
• 案例分享：邀请成功团队的成员分享他们的经验，通过真实的案例激励学习者。
• 小组讨论：设置小组讨论环节，促进学习者之间的交流与合作。

通过这些课程亮点的设计，该课程不仅成功提升了员工的团队协作能力，还增强了员工的凝聚力和归属感。课程结束后，参与者普遍表示收获颇丰，效果显著。

六、课程亮点设计的挑战与应对策略

在课程亮点设计中，可能会面临多种挑战。例如，如何平衡课程的深度与趣味性，如何满足不同学习者的需求等。为了应对这些挑战，可以采取以下策略：

• 持续反馈：在课程实施过程中，及时收集学习者的反馈，根据反馈调整课程内容和亮点设计。
• 灵活调整：根据不同学习者的反应，灵活调整课程亮点的设计，以适应实际情况。
• 不断学习：关注教育领域的新趋势与新技术，持续更新自己的知识和技能，以提升课程设计能力。

七、课程亮点设计的未来发展趋势

随着教育技术的不断进步，课程亮点设计的未来将朝着更加个性化和智能化的方向发展。人工智能、大数据等技术的应用，将使得课程设计能够更好地适应学习者的需求，实现真正的个性化学习。同时，在线学习和混合学习的兴起，也为课程亮点的设计提供了更多的可能性。

在这样的背景下，课程设计者需要不断更新自己的知识储备，运用新技术和新理念，提升课程亮点设计的能力，才能在激烈的教育市场中立于不败之地。

总结

课程亮点设计培训是提升教育质量和效果的重要途径，通过科学的设计方法和丰富的实践经验，课程亮点不仅能够吸引学习者的兴趣，还能有效促进知识的掌握与应用。在未来的教育环境中，课程亮点设计将继续发挥重要作用，成为教育者必须掌握的一项核心技能。