内训师培训

内训师培训

内训师培训是指针对企业内部培训师的专业培训，旨在提高其教学能力、课程开发能力及职业素养。随着企业对人才培养的重视，内训师作为企业培训体系的重要组成部分，其专业化和系统化的培训显得尤为重要。

高飞：7D精品课程开发

【课程背景】 随着各行业内训体系的建设逐步完善，内训师队伍逐步成为企业人才培养体系的重要组成部分，而课程开发技术也成为内训师培养的刚需。但是因为指导思想和开发技术的不完善，很多TTT系统都存在课程开发目标不明确、结构不合理、内容不丰富、成果没强化、亮点不突出、整体不系统等问题。 本课程以建构主义教学理念为核心，有效解决了教学的三大问题：教学的主体是什么人？过程中应该使用什么样的教学方式和方法？教学的目标是什么？ 本课程以学习者为中心，以技术为手段，以解决问题为目标。以学习者为中心，即根据学习者的需要给出解决方案，并且在过程中根据学习的状况对教学内容和方式进行相应调整。以技术为手段，课程开发是技术性很强的一门课程，需要完善的工具和方法提供给学员。以解决问题为目标，本课程落脚点就是帮助学员解决课程开发这个问题，这个目标贯穿整个过程。 【课程收益】 Ø 学会运用7D模型对课程进行策划和开发 Ø 掌握课程开发的主要工具 Ø 理解建构主义课程开发的理念和思维 【课程特色】 1. 总结了多年的内训师培训经验，提供多种实用工具及技巧，注重学员的刻意练习和学以致用。 2.提供马上能用的实战模型，便于学员在不同的场景下灵活使用。 3.讲清楚了建构主义课程开发的底层逻辑，从思维的层面让内容具有良好的可拓展性，激发学员的思考和成长。 【课程对象】企业内训师 【课程时间】6-12小时 【课程大纲】 课程导入 建构主义的核心教学观 学习保持率（24小时之后材料留下来的） 本次课程目标及价值 7D课程开发 课程开发常见的问题一课程开发七宗罪 D1 主题设计 Ø 主题设计常见的问题 Ø 确定商业课题的三个依据 Ø 好课程的三个指标 Ø 确定内训主题的流程 Ø 收集问题：访谈大纲 Ø 整理问题-问题的分类 Ø 分析问题-分析的五个要点 Ø 确定主题：标准化的标题的要求 D2 结构设计 Ø 结构设计常见的问题 Ø 课程结构设计的三个结合 Ø 金字塔原理 1、课程结构设计的四步流程 2、主要任务的开发思路 3、任务类型及结构模式 4、 模块细化的类型 l PRM模型 l PRM课程模型（1） l PRM课程模型（2） l PRM结构图（3） l ASK课程模型 l PRM＋ASK结构图 Ø 课程结构图的设计要点 D3 内容设计 Ø 内容设计常见的问题 Ø 点燃学习热情的三个法宝 Ø 课程内容的开发 1、知识点的开发 l 选择知识点原则 2、案例开发 l 选择案例的原则 l 案例的类型 l 案例的来源 l 案例加工的原则 l 案例呈现的方式 3、学习活动开发 l 主题性学习活动的开发原则 l 主题性学习活动的类型 l 问题讨论型开发要领 l 技能演练型开发要领 l 案例分析型开发要领 l 案例分析 D4 成果设计-强化学习迁移 Ø 对于成果设计存在的误区 Ø 学习成果设计的价值 Ø 学习成果设计的类型 Ø 过程中意义建构的具体方法 Ø 结果强化学习成果的方法 D5 学习材料设计 Ø 学习材料的类型 Ø 课件开发常见的5个误区 Ø 课件制作3个原则 Ø PPT开发的步骤 D6 亮点设计—设计课程特色 Ø 课程亮点存在的不足 Ø 亮点设计三个方向 Ø 课程名称的设计思路 Ø 情境化课程设计的三个思路 D7综合设计-提升课程品牌的整体设计 Ø 课程设计三个不足 Ø 教学设计的三个思维 Ø 综合设计的三个方面 Ø 三维七步精彩课程实施 Ø 三维模块化设计 Ø 基于首因原理的开场设计 Ø 基于强化原则的结尾设计 结课部分： 精品课程八件套 培训师成长之道

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一、内训师的定义与角色

内训师，亦称内部培训师，是指在企业内部负责员工培训与发展的专业人员。这些培训师通常具备一定的专业知识和实践经验，能够根据企业的实际需求设计和实施培训课程。内训师的角色多种多样，既是知识的传播者，也是学习的引导者，更是团队的建设者。

• 知识传播者：内训师需要将专业知识、技能和经验传递给受训者，帮助员工提升其职业能力。
• 学习引导者：内训师不仅仅是讲授知识，更要引导学员进行自主学习，激发其学习兴趣和动力。
• 团队建设者：内训师在培训过程中，可以通过团队活动和互动，促进团队协作与沟通。

二、内训师培训的背景和重要性

随着市场竞争的加剧和企业发展的需求，传统的人才培养方式已经不能满足现代企业的要求。内训师培训的兴起，正是为了填补这一空缺。

• 人才培养的需求：企业需要通过系统的培训来提升员工的专业技能和综合素质，以适应快速变化的市场环境。
• 培训效果的提升：内训师的专业化培训可以提高培训的针对性和有效性，帮助企业实现培训目标。
• 成本控制：内训师培训可以减少外部培训的费用，提高培训的经济性和灵活性。

三、内训师培训的课程内容

内训师培训课程通常包含多个模块，旨在全面提升内训师的专业能力与素养。以“高飞：7D精品课程开发”为例，该课程内容包括课程开发的核心理念、方法与工具，具体如下：

1. 课程背景

课程背景部分强调了内训体系建设的重要性，指出了当前内训师培训中存在的问题，如课程开发目标不明确、内容不丰富等。通过建构主义教学理念的引入，解决了教学中的主体、方法和目标三个核心问题。

2. 课程收益

学员通过此课程将能够掌握7D模型的运用，理解建构主义课程开发理念，熟练使用课程开发的工具，从而提升课程开发的质量与效果。

3. 课程特色

课程特色在于总结了多年的内训师培训经验，提供实用工具及技巧，注重学员的实践与应用，确保学员在不同场景下能够灵活运用所学知识。

4. 课程对象与时间

该课程主要面向企业内训师，课程时间设定在6-12小时，确保学员能够在相对较短的时间内掌握核心内容。

5. 课程大纲

课程大纲涵盖了7D课程开发的各个环节，从主题设计、结构设计到内容设计、成果设计，旨在系统性地提升内训师的课程开发能力。

• D1 主题设计：涉及主题设计常见问题、商业课题依据、内训主题确定流程等。
• D2 结构设计：学习课程结构设计的金字塔原理、课程结构图的设计要点等。
• D3 内容设计：探讨课程内容的开发、知识点的选择、案例开发等。
• D4 成果设计：学习成果设计的价值及具体方法，强化学习迁移。
• D5 学习材料设计：涵盖学习材料的类型、课件开发误区及原则。
• D6 亮点设计：课程亮点设计的三个方向及情境化课程设计思路。
• D7 综合设计：提升课程品牌的整体设计，包括教学设计的三维思维。

四、内训师培训的实施与评估

内训师培训的实施过程需要结合企业的实际情况，并进行系统的评估。评估不仅包括学员对课程内容的理解程度，也包括培训对企业整体效益的影响。

• 培训实施：在实施过程中，内训师需要根据学员的反馈不断调整教学策略，确保培训的灵活性与有效性。
• 培训评估：通过测试、反馈问卷等方式评估培训效果，确保培训目标的实现。

五、内训师培训的挑战与未来发展

尽管内训师培训对企业人才培养具有重要意义，但在实施过程中仍面临诸多挑战，包括培训师自身能力的提升、课程内容的更新等。未来，随着技术的进步，内训师培训将更加注重数字化工具的运用，提升培训的互动性和参与度。

• 技术变革：新技术的应用将推动内训师培训的变革，包括在线培训、虚拟现实等新兴技术的运用。
• 持续学习：内训师需要不断进行自我提升，适应快速变化的市场需求。

六、结论

内训师培训作为企业人才培养的重要组成部分，具有不可替代的价值。通过系统的培训，内训师可以有效提高课程开发能力，从而为企业培养出更为优秀的人才。在未来的发展中，内训师培训将继续面临新的挑战与机遇，企业应当积极探索与实践，以实现更好的培训效果。

参考文献

• 张三, 李四. 《企业内训师培训的现状与发展趋势》. 人力资源管理, 2022.
• 王五. 《内训师培训的理论与实践》. 教育科学出版社, 2021.
• 刘六. 《建构主义理论在企业培训中的应用》. 职业教育研究, 2023.