教学课件设计培训
教学课件设计培训是指针对教育工作者、企业内训师及其他教育相关人士，提供的一系列课程和培训活动，旨在提升其在教学课件设计和开发方面的能力。随着信息技术的发展和教育理念的不断更新，教学课件的设计与开发已成为教育教学过程中不可或缺的一部分。本条目将从教学课件设计培训的背景、目的、主要内容、应用领域、相关工具与技术、实践经验及未来发展趋势等多个方面进行详细阐述。
【课程背景】
随着各行业内训体系的建设逐步完善，内训师队伍逐步成为企业人才培养体系的重要组成部分，而课程开发技术也成为内训师培养的刚需。但是因为指导思想和开发技术的不完善，很多TTT系统都存在课程开发目标不明确、结构不合理、内容不丰富、成果没强化、亮点不突出、整体不系统等问题。
本课程以建构主义教学理念为核心，有效解决了教学的三大问题：教学的主体是什么人？过程中应该使用什么样的教学方式和方法？教学的目标是什么？
本课程聚焦党建类课程的开发，以学习者为中心，以技术为手段，以解决问题为目标。以学习者为中心，即根据学习者的需要给出解决方案，并且在过程中根据学习的状况对教学内容和方式进行相应调整。以技术为手段，课程开发是技术性很强的一门课程，需要完善的工具和方法提供给学员。以解决问题为目标，本课程落脚点就是帮助学员解决课程开发这个问题，这个目标贯穿整个过程。
【课程收益】
Ø 学会运用《敏捷课程开发蓝图》对课程进行策划和开发
Ø 掌握课程开发的主要工具
Ø 理解和运用建构主义课程开发的理念和思维
【课程特色】
1. 总结了多年的党建课程内训师培训经验，提供多种实用工具及技巧，注重学员的刻意练习和课堂实操。
2.提供马上能用的实战模型，便于学员在不同的场景下灵活使用。
3.在课程进行中，带领学员运用工具同步进行课程开发。
【课程对象】企业内训师
【课程时间】6-12小时
【课程大纲】
课程导入
灵魂拷问：为什么要开发这门课程？
课程开发中“三大开发”是什么？
课程开发七步走
课程开发常见的问题一课程开发七宗罪
第一步 分析学习需求
Ø 锁定学习对象
l 基本属性
l 预期收益
l 过往经验
l 学习态度
l 学习风格
l 期待环境
Ø 寻找绩效差距
l 学习需求=期望-现实=差距
l 学员绩效现状问题收集方法
l 学员绩效现状问题诊断路径
党建类课程如何进行绩效分析
Ø 界定学习内容
l 区分学习内容类型
l 进行标准化撰写
l 做好内容类型标注
【练习】对自己的课程进行学习需求标准分析
第二步 制定学习目标
Ø 挑战一下，以下哪个学习目标撰写合理
Ø 认知学习目标
● 学习目标定义
● 概括性学习目标和表现性学习目标
● 学习目标的价值
Ø 学习目标分级
在课程开成展示的是二级目标
Ø 学习目标描述
● 三部曲法
● ABCD法
● 通用法
● 学习目标描述简洁公式
示例：学习目标的撰写
【练习】完成课程学习目标的撰写
第三步 萃取学习要点
Ø 选取萃取方式
文档收割
专家工作坊
访谈专家发
Ø 打通三个通道
流程步骤法
成功要素法
典型问题法
示例：学习要点萃取
Ø 运用MECE法则
l ME法则
练习：以下学习要点萃取符合要求吗？
l CE法则
练习：以下学习要点萃取有问题吗？
Ø 做好要点分级
l A级是哪些内容
l B级是哪些内容
l C级是哪些内容
l D级和E级是哪些内容
示例：如何进行学习要点分级
【练习】：撰写课程的学习要点
第四步 搭建课程框架
Ø 层级清晰
一级目录
二级目录
三级目录
示例：一级目标的设计标准
大家来找茬：这个课程一级目标存在什么问题？
Ø 数量有度
基于大脑容量有限原则
Ø 逻辑排序
l 挑战一下：这个结构采用什么排序？
l 并列式排序
l 对比式排序
l 三W式排序
l 矩阵式排序
l 空间式排序
l 小工具：结构排序九宫格
Ø 标号精准
一般采用中国公文写作排序标准
【练习】撰写出课程的一级目录和二级目录
第五步 加工细节内容
挑战一下：请对以下文字进行精简加工
Ø 提概念
l 字词形式
l 四字以内
l 保持相同
Ø 编口诀
l 合辙押韵
l 字数标准
l 数量达标
l 应用合理
Ø 建模型
l 工作流程法
l 二分矩阵法
l 要素法
l 形象比喻法
Ø 作工具
l 话术脚本
l 工作表单
l 学习卡
l 流程图
【练习】使用党建课程模板制作课件内容部分
第六步 教学策略设计
Ø 以学员全称高能参与为导向的教学策略设计
Ø 勾兴趣
l 勾兴趣的时机
l 勾兴趣的原则
l 勾兴趣的方法
案例分析法
小组研讨法
能力测评法
示例：勾兴趣活动设计
Ø 讲内容
l 示例论证
l 信任支持
l 媒体辅助
l 现场示范
l 开心金库
小工具：教学素材设计表
示例：学习要点相关素材设计
Ø 作练习
l 知识类内容练习设计
l 技能类内容练习设计
l 态度类内容练习设计
Ø 带转化
l 学习转化的时机
l 学习转化的原则
l 学习转化的方法
拉伸法
按摩法
抛球法
【练习】在课程中增加勾讲练化的环节和具体方法
第七步 教学课件的设计
Ø 教学课件标准构成
l 课程封面页
l 课程如何命名
l 破冰活动页
l 个人介绍页
l 开场勾兴趣页
l 学习目标页
l 一级目录页
l 转场页
l 单元勾兴趣页
l 单元目录页
l 模块内容页
l 单元练习页
l 单元回顾页
l 课程总回顾页
l 行动计划页
l 课程封底页
Ø 教学课件内容形式
l 概念+图
l 口诀+图
l 模型图
l 图表、表单
l 文字+图
l 其他内容型
Ø 教学课件排版原则
大家来找茬：这张PPT有什么问题？
l 流程原则
l 层次原则
l 留白原则
l 对比原则
l 对齐原则
l 统一原则
Ø 课程制作便捷工具
【练习】教学课件的优化
结课部分：
学员公开试讲自己的课程
一、背景与意义
随着教育信息化的不断推进，传统的教学模式逐渐向以信息技术为基础的现代教学模式转型。教学课件作为现代教育的重要组成部分，不仅能够提高教学效率，还能增强学习者的学习体验。为了适应这种变化，教育工作者需要掌握先进的教学课件设计理念和方法，这就需要进行系统的培训。
在企业培训领域，内训师的作用愈发重要。内训师不仅需要掌握专业知识，还需具备设计和开发课程的能力，以满足企业员工的学习需求。然而，许多内训师在课程设计中面临着目标不明确、内容不丰富、结构不合理等问题。因此，开展针对性的教学课件设计培训显得尤为必要。
二、培训目的
教学课件设计培训的主要目的包括：
- 提升参与者的教学设计能力，使其能够根据学习者需求制定有效的教学目标。
- 掌握现代教学课件设计的工具和技术，能够独立完成教学课件的开发与设计。
- 促进参与者对建构主义教学理念的理解，提升其在教学过程中的灵活运用能力。
- 通过实践练习和案例分析，增强参与者的实际操作能力，提高其课程开发的效率和效果。
三、主要内容
教学课件设计培训的内容通常涵盖以下几个方面：
1. 教学设计理论
包括建构主义、行为主义等教学理论的介绍，以及如何将这些理论应用于课件设计中。通过对教学理论的深入理解，参与者能够更好地进行课程内容的规划与设计。
2. 课程开发流程
详细介绍课程开发的各个步骤，包括需求分析、目标设定、内容萃取、框架搭建、细节加工、教学策略设计以及课件制作等。培训中会结合实际案例，帮助参与者理解每个步骤的重要性和实施方法。
3. 教学工具与技术
介绍各类教学工具及软件的使用，如PowerPoint、Prezi、Articulate等，帮助参与者掌握课件制作的基本技能。此外，还会讲解如何使用在线教育平台进行课程发布与管理。
4. 实践操作与案例分析
通过案例分享和实践操作，参与者能够将所学知识应用于实际课程设计中。培训中会安排小组讨论和实战演练，以提升参与者的综合能力。
四、应用领域
教学课件设计培训适用于多个领域，包括：
1. 教育机构
各类学校和教育机构的教师需要进行教学课件设计培训，以提升课堂教学质量和学生学习效果。
2. 企业培训
企业内部培训师通过参加培训，提高课程设计能力，能够更好地为员工提供专业的培训课程。
3. 在线教育
随着在线教育的兴起，许多教育工作者需要掌握在线课程设计的技巧，以适应新兴的教育模式。
五、相关工具与技术
教学课件设计涉及多种工具和技术，以下是常用的几种：
1. PowerPoint
作为最常用的课件制作软件，PowerPoint提供了丰富的模板和功能，适合初学者和有经验的教师使用。
2. Prezi
Prezi以其独特的动态展示方式，帮助教师设计出更具吸引力和互动性的课件，适合用于讲解复杂概念。
3. Articulate
Articulate是一款专业的在线课程开发工具，适合需要制作互动性强的在线课程的教育工作者。
4. Canva
Canva是一款在线设计工具，适用于制作美观的课件封面和图表，帮助教师提升课件的视觉效果。
六、实践经验与案例分析
在教学课件设计培训中，实践经验的分享和案例分析是提升学习效果的重要环节。以下是一些成功案例的分析：
案例一：某高校教师课件设计培训
某高校为提升教师的教学能力，组织了一次课件设计培训。在培训中，通过分析优秀课件，教师们学习到如何利用视觉元素增强信息传递的效果。经过培训，参与教师在后续的课程中，成功设计出多个高质量的课件，学生反馈良好。
案例二：大型企业内训项目
一大型企业为了提升员工的专业技能，邀请外部专家进行内训师培训。在培训中，内训师们学习了如何根据企业需求进行课程设计，并运用学习工具进行课件制作。经过几个月的实施，企业的培训效果明显提升，员工的业务能力得到了显著提高。
七、未来发展趋势
随着科技的不断进步，教学课件设计培训也将迎来新的发展趋势：
1. 在线培训的兴起
在线培训将成为教学课件设计培训的重要形式，参与者可以随时随地进行学习，灵活性大大增强。
2. 互动性与参与感
未来的培训将更加注重互动性和参与感，通过小组讨论、角色扮演等方式，提高参与者的实际操作能力。
3. 数据驱动的设计方法
数据分析将在教学课件设计中扮演越来越重要的角色，通过学习者的反馈和数据分析，优化课程内容和设计。
八、结语
教学课件设计培训是提升教育工作者教学能力的重要途径。通过系统的培训，参与者能够掌握现代教学理念与工具，设计出符合学习者需求的高质量课件。随着教育行业的不断发展，教学课件设计培训也将不断演变，以适应新的教育需求和技术变化。
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