写作能力建构培训

写作能力建构培训

写作能力建构培训是针对个人或团队在写作技能方面进行系统性提升与训练的课程，尤其在职场环境中显得尤为重要。随着信息化时代的发展，高效的写作能力不仅是个人职业发展的必要条件，也是组织内部沟通和信息传递的关键。在银行业等高度依赖文书工作的行业中，写作能力的提升更是直接关系到工作效率和决策质量。

高飞：银行业公文写作技巧

【课程背景】 据统计，在各类银行机构中，近70%的工作都和各种材料写作有关，但是一个单位真正能写的人是“凤毛麟角”，“写不好”是普遍现象，究其原因在于应用写作不同于其他学科，学校的老师不会教，会写的“笔杆子”也没有系统的方法论可以传承。 本课程是主讲老师在国有银行机关工作10多年的体会和经验，课程以职场写作的“4W模型”切入，讲清楚职场写作的底层逻辑，全流程解析职场写作的方法和技法，于无定法中揭示职场写作的本质规律，逐一引领破解职场常用公文材料的写作之道，通过规律讲解、案例分析以及在课堂现场练习，在全面提升学员写作思维能力的同时提高材料写作的水平。 【课程收益】 Ø 让学员真正掌握公文材料写作的本质规律 Ø 掌握通知、工作总结等常用文稿的写作技巧和方法 Ø 从多个层面提升公文材料的写作能力，帮助学员形成自己的方法论 【课程特色】 Ø 从职场写作的真实场景出发。综合运用多种教学手法，让学员明白道理、把握规律，从而举一反三，提升写作能力。 Ø 注重学员的能力建构。基于建构主义教学理念，以学员为中心，以技术为手段，以解决问题为目标，通过大量的案例分析和现场演练，引导学员的写作能力建构，让学员学得会、带得走、用得上。 Ø 帮助学员进行能力延伸。引导学员不只是完成材料，更重要的是解决问题，推动工作。 【课程时间】0.5天（6小时/天） 【课程大纲】 导课部分 吓一跳(唤醒恐惧)：你们行长交代了，参加完培训之后3天内，每人交一篇5000字的培训收获和落实计划，大家有没有信心完成？ 讲故事（引发思考）：我妻子在个贷中心，她曾经和我抱怨，一个楼盘准入报告教了好多遍，同事写出来还是用不成，怎么办呢？ （职场写作真的那么难吗？有没有啥修炼的弯道超车窍门？） 第一部分：理解公文写作底层思维——4W模型 一、WHO（角度选择） 1. 为谁而写 Ø 怎样准确把握领导的意图？ l 写时做领导 l 写前问领导 l 平常学领导 2. 写给谁看 【案例】按照省、市、乡关于进一步完善促进脱贫人 【案例】为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 Ø 什么是文字的基调？ Ø 四种文体的基调 二、WHY（为何而写） 1. 意图清晰 【案例】2020年，国*工程检验检测有限公司全体干部职工``````` 【案例】关于你校设立新材料研究中心的批复 2. 导向行动 3. 奖惩激励 【案例】财务部需要发一个通知，看看哪种写法更好 三、WHAT（用户意识） 1. 要事优先 【案例】现在看一下小李怎么给行长发微信的 【练习】变成这样发，是不是好很多？ 2.提供示范 四、WHEN（时间约定） 1. 起止时间 【练习】假如你是分行人力部 2. 交卷时间 【学习活动】一起练一练 第二部分：拿捏常见文体 一、通知怎么写 1. 喊来看 Ø 一个基础加两个注意点 2. 指向行动 【案例】关于征集2022年会节目的通知 【练习】我们用5分钟时间帮他修改一下吧 Ø 通知模板怎么用 【学习活动】练一练 云南分行准备组织一次二级行企业文化建设典型现场会，这个通知怎么写？ 二、年终总结怎么写 Ø 年终总结=工作总结+经验总结+存在的问题和不足+明年计划 1. 工作怎么总结 Ø 总结=目标的完成情况+关键证据+具体成果 【案例】以“最美建行人”活动为主线，“四爱”文化进一步弘扬 【案例】为增强客户服务能力，提高客户依存度 Ø 工作成果从何而来？ Ø 躲避两个坑 Ø 擦亮工作三法 l 方法一 走近看：具体化 l 方法二 说增量：数据化 l 方法三 起外号：标签化 2. 经验总结很重要 Ø 使用方法挖到经验 Ø 使用“泥沼写作法” l 前面的行动，行不通，仿佛陷入了泥沼 l 后面的行动，使用新方法，走出了泥沼 l 达成了目标 【案例】产品经理如何总结经验 3. 存在的不足怎么写 Ø 使用“攀岩写作法” l 最高山峰：要想效果最大化，目标是什么？ l 还有多远：距离目标还有多远，不足是什么？ l 最佳路径：要达到目标，打算怎么做？ 【练习】市场部的业务存在缺陷（这个不足怎么写） 4. 明年的计划怎么写 Ø 使用“卡路里”写作法 l 卡点：要达成目标，会有什么卡点 l 路径：通过什么路径实现目标 l 里程碑：在什么时间完成什么里程碑 【练习】营销部明年的计划包括：搭建营销中台（这个计划怎么写） 【学习活动】帮助小王优化一下所写的部门总结的经验总结部分 结课部分 【学习活动】打雪仗 1. 每位学员用A4纸写两点收获和一个问题，按照老师的指令 2. 随机邀请学员对拿到的A4纸上的问题进行回答

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课程背景

银行业作为一个信息密集型行业，几乎所有的工作都涉及到文书写作。据统计，近70%的银行工作人员需要撰写各类公文、报告和总结等。然而，真正能够熟练掌握写作技巧的人寥寥无几，很多员工在写作时感到无从下手。这种现象的根本原因在于，传统教育体系往往忽视了应用写作的训练，导致许多人在职场中面临写作能力不足的困境。

本课程的设计基于主讲教师在国有银行工作十余年的经验，结合实际职场写作需求，通过“4W模型”深入解析职场写作的底层逻辑。课程不仅讲解写作的基本方法和技巧，还通过案例分析和现场练习，帮助学员在理论与实践中提升写作思维能力和实际写作水平。

课程收益

• 掌握公文材料写作的本质规律，形成系统性写作思维。
• 学会撰写常见文稿如通知、工作总结等的具体技巧和方法。
• 提升公文材料的写作能力，帮助学员建立个人化的写作方法论。

课程特色

• 综合运用多种教学手法，从真实的职场场景出发，让学员理解写作的规律，提升写作能力。
• 基于建构主义教学理念，以学员为中心，通过案例分析和现场演练，促进写作能力的建构与延伸。
• 引导学员关注解决实际问题，而不仅仅是完成材料的撰写。

课程大纲

课程分为导课部分、写作底层思维解析、常见文体的拿捏和结课活动四个主要模块。每个模块都围绕写作能力的提升进行深入探讨和实践。

导课部分

课程开始时，教师通过引发思考的方式，唤醒学员对于写作的恐惧感，展示写作在职场中的重要性。通过分享一个真实的职场故事，教师引导学员反思职场写作的困难与挑战，并探讨是否存在有效的解决方案。

理解公文写作底层思维——4W模型

4W模型是本课程的核心内容，涵盖了公文写作的四个主要方面：WHO（写作对象）、WHY（写作目的）、WHAT（写作内容）和WHEN（写作时间）。

WHO（写作对象）

在写作过程中，明确写作对象至关重要。首先，了解领导的意图是写好材料的前提。通过与领导沟通，了解其期望和要求，能够有效提高写作的针对性和有效性。此外，写作时还要考虑受众的特点，以便选择合适的语气和风格。

WHY（写作目的）

写作目的的明确性决定了公文的导向性。无论是为了传达信息、进行决策还是激励行动，清晰的意图能够帮助写作者构建逻辑框架，使文章更具说服力。同时，通过案例分析，学员能够理解不同目的下的写作策略。

WHAT（写作内容）

在内容的编排上，优先考虑重要事项，确保信息传达的有效性。在这一部分，课程通过具体的案例和练习，帮助学员练习如何提炼关键信息，避免冗长和无关内容的干扰。

WHEN（写作时间）

时间安排在写作中同样不可忽视。课程通过实践活动，引导学员合理安排写作的起止时间和交付时间，确保写作过程的高效与有序。

拿捏常见文体

本部分课程专注于常见的公文写作，如通知、工作总结等。通过结构化的教学，学员能够掌握不同文体的写作要点和技巧。

通知怎么写

在通知的写作中，首先需要明确通知的目的和受众。课程通过案例分析，帮助学员理解如何设定通知的基调，以及如何引导读者采取行动。

年终总结怎么写

年终总结一般由工作总结、经验总结、存在的问题和明年计划四个部分组成。通过详细讲解和实例分析，课程帮助学员掌握总结的写作技巧和方法，确保总结内容的全面性和可操作性。

结课部分

课程结束时，学员通过互动活动总结学习收获，分享个人的写作经验和问题，以巩固所学知识，促进交流与合作。

写作能力建构的理论基础

写作能力的建构不仅仅是技能的提升，更是思维方式的转变。建构主义理论强调学习者在知识构建中的主动性和创造性。通过实践与反思，学员能够在实际写作中不断调整和优化自己的写作方法，从而实现真正的能力建构。

写作能力建构的实践经验

在实际的写作能力建构培训中，结合真实案例和现场练习是十分重要的。通过对职场中常见问题的分析，学员能够在实践中发现自己的写作不足，并及时进行调整与改进。此外，课堂中的互动与讨论可以激发学员的思维，促进彼此之间的学习与成长。

总结

写作能力建构培训为个人和团队在职场写作方面的提升提供了系统性的指导与支持。在课程中，通过理论与实践的结合，学员不仅能够掌握公文写作的基本技巧，更能够在实际工作中灵活运用，提高工作效率和沟通效果。随着写作能力的不断提升，学员将能够更好地应对职场中的各种挑战，为自身的职业发展打下坚实的基础。