成功开场培训

成功开场培训

成功开场培训，作为一种重要的教育与培训策略，旨在通过有效的开场活动激发学员的学习动机、增强课堂的互动性，进而提升教学效果。随着企业对内训师队伍建设的重视，越来越多的内部业务专家被赋予了培训任务，因此，掌握成功的开场技巧显得尤为重要。本条目将深入探讨成功开场培训的概念、意义、实施策略及其在主流领域和专业文献中的应用。

叶显开：激活课堂，点燃热情—内训师授课技巧提升

【课程背景】近年来，国内企业对内训师队伍的建设越来越重视，大量的内部业务专家变成了企业内训师，承担起为企业培养人才的重任。但在实践中我们发现，除了课程内容外，内训师的授课能力与课堂风格也非常影响内训课程的交付质量，大量的业务专家因为没有掌握授课技巧，变得“茶壶煮饺子—有口倒不出”。为此，我们设计了本课程，帮助内训师在授课时达到如下目标，重新激活课堂，点燃学员的学习热情：以激发学习兴趣为导向的培训开场教学活动设计。以个性教学为导向，应对不同学习风格者的差异化教学技巧。以组织经验传授效果为导向的讲授式技巧、深度引导互动技巧。以内训师的独到眼光，针对性的给出教学改善建议。以课程内容融会贯通为导向的培训收尾总结。【课程收益】优化升级原有课程内容、教学流程及形式，高效授课。演示出课程从开场到收尾全过程，完成课程从被动到主动控场的学习。学习有效开场、完美收尾的多种技巧，高效处理多种教学疑难杂症。 通过对原课程的复盘，导师的点评及现场讨论，达到教学效果的升级迭代。系统学习讲授式两种教学方法、引导式教学三种方法，并掌握实际应用。通过测评了解自己的天性，基于天性修炼属于自己的教学风格，提升教学效果。通过学员训练，导师点评，快乐学习中支持你形成独特的教学风格。紧张的十二种表现（心跳加快、思维短路、头脑空白……）【课程对象】骨干员工及内部讲师，有意担任公司内部兼职培训师的人员，有授课任务的技术骨干和一线经理人【课程时间】为1-2天，可根据企业的需求进行调整。【课程大纲】课程导入：重新认识沟通对管理的重要性                         一、导言：好课堂是设计出来的互动：大脑如何获取信息的体验活动二、37种常用教学方法第一章：成功开场一、以激发学习动机的成功开场活动举例：视频、案例、问题、游戏等二、成功开场五步流程建立连接、聚焦问题、内容介绍、讲师介绍、明确目标三、 成功开场必须处理的核心问题“紧张”紧张压力来源的三大方向（心理压力、环境压力……）处理紧张的三大技巧第二章：讲授式教学技巧一、以传授新知的讲授式教学构建图像：PPT/挂图、短片、图形、模型等讲解新知：把答案变成好问题、案例/游戏、体验、示范教学等二、讲授教学三角关系模型（详细分析）提问技巧应答技巧点评技巧第三章：教学风格塑造一、打造正能量的培训场域无声语言基于眼/手/脚的培训师专业肢体语言基于外在形象的培训师专业素养有声语言基于音量/音高/抑扬/停顿的培训师基本功分析教学举例：小组讨论、案例分析、情境模拟、记忆游戏、连连看、试做等 实战训练：语言语气语调基本功练习第四章：引导式教学技巧一、以体验新知的引导式教学活动总结：总体概括+价值点+……二、引导式案例教学法案例在教学中的应用（引入式案例、辅证式案例、研讨式案例）案例分析：《构建部门管理体系》研讨式案例分析实战训练：《案例教学活动设计》应用讨论三、 引导式游戏教学法游戏教学从游戏选择、设计到实施实战训练：将理论知识《安全标识》设计游戏四、引导式实操教学法 实操教学三步六法（演示、带教、鼓励）实操训练：选择一个实操课件内容现场设计

叶显开 培训咨询

一、成功开场培训的概念

成功开场培训指的是在培训课程开始时，通过精心设计的活动或环节，迅速吸引学员的注意力，调动他们的参与热情，并为后续的学习内容铺垫良好的基础。开场不仅仅是对课程内容的简单介绍，更是激发学员兴趣、建立课堂氛围的重要环节。

二、成功开场培训的意义

• 激发学习动机: 通过引人入胜的开场活动，激励学员的学习兴趣，使其积极参与到课堂中来。
• 建立课堂氛围: 成功的开场能够创造一种开放、互动的学习环境，促进学员之间的交流与合作。
• 明确学习目标: 开场时对课程内容和学习目标的清晰阐述，有助于学员明确学习方向，提升学习效率。
• 降低紧张情绪: 适当的开场活动可以有效减轻学员的紧张情绪，使他们能够更放松地投入到学习中。

三、成功开场培训的实施策略

成功开场培训的实施策略可以根据不同的培训对象、内容和目标进行调整。以下是一些主要的实施策略：

1. 设计吸引人的开场活动

开场活动的设计应考虑学员的兴趣和背景。可以采用视频、案例分享、互动游戏等多种形式，确保活动的趣味性和参与性。例如，可以通过播放与课程主题相关的短视频，激发学员的思考与讨论。

2. 运用成功开场五步流程

• 建立连接: 利用自我介绍、趣味问答等方式，拉近讲师与学员之间的距离。
• 聚焦问题: 提出与课程内容相关的问题，引导学员思考，激发兴趣。
• 内容介绍: 简要介绍课程的主要内容，帮助学员了解学习的方向。
• 讲师介绍: 讲师可以分享自己的背景与相关经验，增强学员的信任感。
• 明确目标: 清晰地阐述课程目标，让学员明确学习的期望与成果。

3. 处理紧张情绪

对于许多学员来说，进入新环境时可能会感到紧张。在成功开场培训中，需提前识别紧张的来源，常见的有心理压力、环境压力等。可以通过互动游戏、轻松的讨论等方式，帮助学员缓解紧张情绪。

四、成功开场培训在主流领域中的应用

成功开场培训的理念和方法在多个领域得到广泛应用，包括企业培训、教育培训、领导力发展等。以下是一些具体的应用实例：

1. 企业培训

在企业内部培训中，成功开场的技巧通常用于新员工入职培训、销售培训及管理培训等。通过有效的开场活动，帮助员工快速融入企业文化，提升学习的积极性和有效性。

2. 教育培训

在学校教育中，教师可以利用成功开场培训的策略，激发学生的学习兴趣。例如，在课程开始时设计与课程主题相关的小游戏，或是通过小组讨论引导学生参与，提升课堂的互动性。

3. 领导力发展

在领导力培训中，成功开场也是至关重要的一环。通过引导学员分享自己的领导经历，增强他们的参与感和归属感，帮助他们更好地理解课程内容与目标。

五、成功开场培训的案例分析

成功开场培训的效果在于其设计的合理性和实施的有效性。以下是几个成功的案例分析：

1. 案例一：某公司新员工入职培训

某公司在新员工入职培训中，采用了一段生动的企业文化宣传视频作为开场，紧接着进行小组讨论，让新员工分享对视频的看法和感受。这样的开场不仅增强了员工对公司文化的理解，还促进了新员工之间的交流与互动。

2. 案例二：销售技巧培训

在一次销售技巧培训中，培训师通过角色扮演的方式，邀请学员参与到模拟销售场景中。通过这种互动式的开场活动，学员们不仅提高了参与感，还在实践中更好地理解了销售技巧的应用。

3. 案例三：技术团队培训

某技术团队在进行新技术培训时，培训师首先通过提问的方式，引导学员思考当前技术面临的挑战，随后介绍新技术的解决方案。这样的开场活动有效地调动了学员的思考，增加了他们对新技术的兴趣。

六、成功开场培训的学术观点与理论基础

成功开场培训的理论基础主要来源于教育心理学和成人学习理论。以下是一些相关的学术观点：

1. 成人学习理论

根据梅尔顿（Malcolm Knowles）的成人学习理论，成人学习者具有自我导向性、经验丰富、学习目标明确等特点。因此，成功开场培训应当结合这些特征，通过激发学员的兴趣和参与感，提升学习效果。

2. 互动学习理论

互动学习理论强调学习过程中的互动性和参与性。成功开场培训通过设计互动活动，促进学员之间的交流，从而增强学习效果。

3. 认知负荷理论

认知负荷理论指出，学习者在学习过程中承受的认知负荷会影响学习效果。通过有效的开场活动，能够降低学员的认知负荷，使其更容易理解后续的学习内容。

七、成功开场培训的未来发展趋势

随着科技的发展与教育理念的不断更新，成功开场培训也在不断演进。未来的发展趋势可能包括：

• 在线培训的兴起: 随着远程教育和在线培训的普及，成功开场培训将更多地应用于虚拟课堂。
• 数据驱动的个性化学习: 通过数据分析，了解学员的学习需求与偏好，设计更具针对性的开场活动。
• 跨文化培训的需求: 随着全球化的推进，成功开场培训将需要考虑不同文化背景下的学员需求与反应。

总结

成功开场培训是提升教学效果的重要策略，通过有效的开场活动，不仅能激发学员的学习动机，还能增强课堂的互动性和参与感。随着内训师队伍建设的重视和培训需求的多样化，成功开场培训正逐渐成为教育与培训领域的重要趋势。未来，随着技术的发展和教育理念的创新，成功开场培训将迎来更多的发展机遇与挑战，为教育与培训的持续改进提供新的思路和方法。