内训师生动讲授技巧

2025-03-16 10:50:33
7 阅读
内训师生动讲授技巧

内训师生动讲授技巧

内训师生动讲授技巧是指内训师在培训过程中应用一系列有效的方法和策略,以提高课程的吸引力、互动性和学习效果。这些技巧不仅包括生动的讲授方式,还涵盖了如何设计课程内容、合理安排互动环节,以及如何有效评估学习效果等多个方面。随着企业培训需求的不断增加,内训师的角色变得愈加重要,生动讲授技巧的掌握和运用也成为内训师必备的核心能力之一。

【课程背景】近年来,企业越来越重视内训师队伍的建立与培养,许多企业都搭建了非常庞大的学习中心和内训师队伍,并开发、交付了大量课程。但在交付过程中,许多培训组织者发现了许多问题,比如:花大力气开发的内训课程并没有与组织最迫切的需求、包括业务需求和人力资源开发需求等发生链接,导致学员和上级领导都产生了“培训无用”的想法。课程没有清晰明确的教学目标,使学员感觉“听君一堂课、胜似一堂课”,毫无收获;课程内容未经结构化设计,逻辑混乱,不知所云,让学习者一头雾水。内训师虽然很有料,但是“茶壶煮饺子有口倒不出”,课堂气氛沉闷。课堂缺乏互动、提问、思考和练习,变成了单纯的经验分享和单向灌输,学习成果无法有效转化成学员的个人绩效,学习效果不佳。产生以上问题的根本原因在于对内训师的培养(TTT)中,缺乏三个最核心的内容:方向与目标、开发与设计、讲授与互动,这三个核心内容也被称为内训师培养的“三板斧”。缺乏这三板斧,整个企业的内训体系与内训师队伍建设都会深受影响,培训模块在组织中的地位和作用也将无从体现。为了解决以上问题、精准“砍出”三板斧,我们开发了本课程。希望通过本课程的学习,能够帮助企业建立一直卓有成效的、符合组织最迫切需求的内训师队伍,助力组织的业务发展和人力资源开发。【课程收益】通过学习本课程,学员可获得如下收益:精准调研需求,明确培训目标:学员能精准调研培训需求,了解组织当下最迫切需要,制定切合实际的培训目标、方向和内容,得到学员和领导的支持;科学开发课程,合理设计内容:让学员掌握一整套设计课程大纲和框架、填充课程内容的科学方法,并设计出使培训转化更有效的教学过程;生动讲授课程,丰富互动环节:让学员理解生动讲授和互动环节对课程内容转化的重要性,在讲授课程时更加生动有趣,吸引听者的注意力;此外,还能掌握设计丰富的互动环节的方法和工具,提升教学质量和效果,加强学习成果到绩效目标的转化;组织收益:全方位提升企业内训师队伍整体水平与实战能力;在短时间内快速形成企业独有的课程库和素材库;规范完善企业培训管理体系,有效留住经验和优秀人才;使培训不再停留于表面与形式,直指问题核心与提升工作绩效;建立全员参与支持的学习型氛围和企业文化,打造长青树企业。;企业存在的目的是什么【课程对象】各行业企业的内训师和储备内训师【课程时长】2天,可根据企业的需求进行调整,可以以线上和线下两种型式交付。【课程大纲】导入—内训师的角色定位一、在谈内训师之前,我们先聊聊企业为了达成目的,我们该做点什么内训师能帮助企业做点什么二、内训师在组织内部的四个角色问题的发现者与改善者经验的沉淀者与传承者三、好内训师的标准是什么?四、成为一名内训师有哪些收益第一板斧·明确课程方向,制定课程目标一、明确课程方向探寻培训需求—企业内部发生了哪些问题?360°访谈法问卷调研法焦点小组法综合观察法资料分析法培训需求分析—哪些问题是可以由内训师用培训课程来解决的?第一步:确定培训的“关注圈”和“影响圈”第二步:选择有价值的需求和问题第三步:确定哪些问题适合内训师来解决课程的4W2H二、制定课程目标内容意义对象时长方式收获基于SMART原则的课程目标定性目标定量目标评价目标的标准给课程取一个响亮的名字好名字的标准如何提炼课程名称第二板斧·科学开发课程,合理设计内容一、提炼方法—让课程更有效、更落地收集素材回顾过程提炼萃取反复验证课程结构设计的原则二、搭建结构—让课程更清晰、结构化全面深入互不重复六种常见的课程结构顺序结构循环结构方法结构时间结构痛点结构关系结构设计前置内容三、内容填充—让课程易懂、善记、好学内容包装的“六脉神剑”英文(拼音)缩写文字拆解数字连接老词新用谐音梗形象类比配套工具的方法工具表达学习卡片流程图表心法口诀第三板斧·生动讲授课程,丰富互动环节四、提炼方法—让课程更有效、更落地引导体验:激发学习兴趣创设情境,链接已有经验提问引导案例分析游戏活动情景模拟测试分析课堂讨论,调动学习氛围头脑风暴世界咖啡画布展示团队列名小组辩论引导思考:展示论证新知揭示新知,阐述核心内容课堂讲授现场示范视频教学启发联想,促进吸收转化形象比喻举例说明分类比较用图说话练习设计:理论指导实践六种常用的课堂练习方式课堂练习的使用原则课后转化:推动学以致用稳定的能力才有价值重复是提升能力的前提课后实践必须设置在学习区推动课后转化的四种方法五、形象提升—让内训师更专业PPT的设计与美化PPT的结构PPT的页面与排版制作PPT的相关资源教学手册的设计台风的练习与设计课程效果评估与迭代
yexiankai 叶显开 培训咨询

课程背景

近年来,企业在面对快速变化的市场环境和激烈的竞争压力时,越来越重视内部培训体系的建设,特别是内训师队伍的培养。许多企业开始搭建学习中心,开发并交付大量培训课程。然而,在实际交付过程中,很多培训组织者发现课程与组织的实际需求脱节,导致学员和管理层对培训效果产生质疑。此外,课程的教学目标不明确、内容缺乏结构化设计、课堂氛围沉闷等问题层出不穷,严重影响了培训效果和学员的学习动力。

内训师的角色与定位

内训师在企业内部承担着多重角色,包括问题的发现者与改善者、经验的沉淀者与传承者等。他们不仅负责课程的设计与讲授,还需要根据组织的实际需求,进行有效的培训需求分析。内训师的成功与否直接影响到培训的质量和效果,因此,掌握生动讲授技巧对于内训师来说至关重要。

生动讲授的必要性

生动讲授能够有效提升课堂的互动性和参与感,使学员在学习过程中保持高度的注意力和参与度。研究表明,当学员积极参与到学习活动中时,他们的学习效果会显著提高。此外,生动的讲授方式还能够帮助学员更好地理解和记忆课程内容,从而实现知识的有效转化。因此,内训师需要掌握多种生动讲授技巧,以提升自身的教学能力和课程的整体效果。

内训师生动讲授技巧的核心要素

一、明确课程方向与培训目标

生动的讲授技巧首先要求内训师能够明确培训目标和方向。培训需求分析是这一过程的关键,内训师需要通过多种方式(如访谈法、问卷调研法、焦点小组法等)深入了解组织内部存在的问题。明确的培训目标可以帮助内训师设计出更具针对性的课程内容,使培训更贴合企业的实际需求。

  • 确定培训的“关注圈”和“影响圈”以确保培训的有效性。
  • 基于SMART原则制定课程目标,确保目标的具体性、可测量性、可达成性、相关性和时限性。
  • 为课程取一个响亮的名字,增强课程的吸引力。

二、科学开发课程与合理设计内容

科学的课程开发与设计是生动讲授的重要基础。内训师需要掌握课程结构设计的原则,通过合理的结构搭建,使课程内容更加清晰、易懂。内训师可以采用以下几种课程结构:

  • 顺序结构:按照逻辑关系逐步展开课程内容。
  • 循环结构:通过不断重复和深化重要内容,加深学员的理解。
  • 痛点结构:针对学员的痛点进行深入分析和解决。

在课程内容的填充方面,内训师需要运用各种方法工具,如图表、流程图、案例分析等,帮助学员更好地理解课程内容。此外,运用形象比喻和类比手法,使复杂概念简单化,便于学员的记忆和理解。

三、生动讲授与丰富互动环节

生动的讲授不仅仅是内容的传递,更是与学员的互动过程。内训师可以通过以下方式提高课堂的互动性:

  • 引导体验:通过情境创设和案例分享,激发学员的学习兴趣。
  • 提问引导:利用开放性问题引导学员思考,促进课堂讨论。
  • 游戏活动:设计与课程内容相关的互动游戏,增强学员的参与感。

通过这些方式,内训师能够有效调动学员的积极性,促进学员的深度参与和思考,从而提高课程的整体效果。

四、课程效果评估与迭代

课程效果的评估是内训师生动讲授的最后一个环节。内训师需要设计有效的评估工具,如问卷调查、学习反馈、考试等,帮助学员自我评估学习效果。同时,根据反馈结果,及时调整和优化课程内容与讲授方式,以确保培训的持续改进和提升。

生动讲授技巧在主流领域的应用

生动讲授技巧不仅在企业内部培训中得到了广泛应用,在教育、咨询、公共演讲等领域也扮演着重要角色。在教育领域,教师通过生动的讲授和互动环节,提高学生的学习兴趣和参与度。在咨询领域,顾问通过生动的案例分享和互动讨论,帮助客户更好地理解问题和解决方案。在公共演讲中,演讲者通过生动的语言和肢体语言,吸引听众的注意力,增强演讲的影响力。

结论

内训师生动讲授技巧是提升培训效果和学员参与度的关键因素。通过明确课程方向与培训目标、科学开发课程与合理设计内容、生动讲授与丰富互动环节、课程效果评估与迭代等方面的综合运用,内训师能够有效地提升自身的教学能力,进而推动企业内部培训的成功实施。随着企业对内训师队伍建设的重视,生动讲授技巧将会在未来的培训实践中发挥更加重要的作用。

免责声明:本站所提供的内容均来源于网友提供或网络分享、搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务
本课程名称:/

填写信息,即有专人与您沟通