领导者角色培训

领导者角色培训

领导者角色培训是指通过系统的学习和实践，帮助管理者掌握和提升领导力的能力，以更有效地引导团队和组织实现目标。随着经济和社会的快速发展，领导者的角色也在不断演变，现代企业需要具备更加全面和灵活的领导者。这种培训不仅涵盖了领导力的基本概念，还包括如何在不同情境下应用这些概念来激励和管理团队，从而提升组织的整体绩效。

张红领：可复制的领导力

【课程背景】 领导力赋能绩效是一个人或一个组织综合素质和综合实力的体现，指的是一种方向明确、积极向上、充满正能量的影响力。究竟怎样做才能让领导力赋能绩效呢？ 具体来说，领导者的工作不是待在办公室里发号施令、利用权力与威胁来管理员工，而是要走出办公室，与员工沟通目标并激励他们去完成，对员工的能力给予一定信任，为下属赋能，帮助下属成长、成功。只有设立清晰明确的目标，增强与员工之间的沟通，彼此间建立信任，才会事半功倍。 本课程汲取了国际前沿的管理学、组织行为学等理论学科精华，采用行动学习和体验式教学的实践成果精华，清晰的理念、简明的模型、丰富有效的操练方法和工具等皆为特色。本训练系统采用五环训练模式：问题痛点—理论原理-运用模型—落地工具—现场实操，鼓励学员学以致用，倡导将学习转化为工作成果，将所学思维工具和脑力技能在训练情境中融会贯通，并应用于工作和生活中，力求“知”和“行”结合，每个理论知识点都配套落地工具 n实用：大量经典企业真实管理案例研讨、方法工具，课后能落地； n情感型教学，授课时情绪饱满，慷慨激昂，扣人心弦，给人以震撼的力量，引起学生强烈的共鸣。语言生动形象，机智诙谐，妙语连珠。 n使用生动的比喻，画龙点睛，给学员在轻松，愉快的笑声中获得启迪。 n授课深入浅出，将多年的管理经验融合于课程内容当中，授课内容切中要害，可操作性强。 【课程收益】 n掌握： 掌握领导力的基本概念、领导力如何赋能绩效的方式方法，以及如何在新时代情况下，成为一个优秀的领导者，建立权威、指导下属，并给予工作授权，从而提升组织、团队的绩效 n激发：下属的工作意愿与工作能力； n提高：通过领导力提升管理能力、团队工作绩效。 n分清不同情境下管理者的角色定位与职责，做好各项工作承上启下的桥梁； n认识自我心态的重要性，掌握心态转变方法，积极工作，勇担责任，提升绩效。 n学习基于DISC性格的沟通技巧，进行下属差异化管理。 【课程时间】 2天，6小时/天（根据企业实际需求进行调整） 【课程对象】适合企业储备干部，基层/中层管理人员、高级专业人员，骨干人员 【授课方式】 1、针对性：根据参训企业及学员特点，针对性的选择国内外真实案例。 2、真实性：现场使用行动学习法，系统解决企业真实问题。 3、系统性：内在逻辑性让你顿然开悟，课后运用倍感轻松。 【课程大纲】 第一部分 领导与领导力 一、领导力的本质 1.领导力能否被复制 ●技能可复制 ●状态很难复制 2.领导力的内涵 l管理两要素：人与事 l内部的人：辅导、激励 l内部的事：流程、标准 l研讨案例：开会表决 3.领导力只对绩效负责—新时代下的绩效管理 l绩：降本增效 l效：效率效能 l研讨案例：自愿与不自愿 4.领导力要为经营服务 l经营是选择正确的事 l管理是把事做正确 二、领导力走进新时代 1.新时代领导者角色定位 l对下：指南针 l对上：放大镜 2.基于任务情景的人才盘点 l人才盘点四宝格 l人才管理9宫格 三、领导的艺术 1.三脑原理对领导艺术的启发 l安全脑：本能呆、打、逃 l情绪脑：尊重、认可、信任 l思考脑：高流明创造力、合作 2.领导者责任的两大障碍 l推诿 l抱怨 3.领导者的责任视角 l关注圈：无能为力的事件 l影响圈：对未来有影响的事件 l掌控圈：力所能及的事件 4.领导者责任的思维转换 l不要因为无能为力的事情影响了力所能及的事情！ 5.领导者者责任的转换工具 l我现在做什么改善现状！ l研讨案例：责任是否能传递 l练习：责任转换行为表 四、基于不同风格的沟通模式—知人善任的领导力 l问题：沟通技巧与沟通模式哪个重要？ l性格：外与内 l思维：感性、理性 l荣格心理学：DISC与九型人格、PDP、性格色彩、MBTI的关系 lD型风格的关键词：管控 lI型风格的关键词：活泼 lS型风格的关键词：和谐 lC型风格的关键词：完美 lD型管理风格的改善建议：洗耳恭听 lI型管理风格的改善建议：适可而止 lS型管理风格的改善建议：坦率直言 lC型管理风格的改善建议：允许意外 lD型下属的沟通建议：多授权、多信任 lI型下属的沟通建议：多赞美、多标准 lS型下属的沟通建议：先生活、后工作 lC型下属的沟通建议：讲事实、讲数据 l基于满足DISC不同风格的沟通逻辑：事实-观点-感受-需求-请求 l练习：沟通的团队演练

张红领 培训咨询

课程背景

领导力赋能绩效是一个人或一个组织综合素质和综合实力的体现，指的是一种方向明确、积极向上、充满正能量的影响力。究竟怎样做才能让领导力赋能绩效呢？具体来说，领导者的工作不是待在办公室里发号施令、利用权力与威胁来管理员工，而是要走出办公室，与员工沟通目标并激励他们去完成，通过对员工的能力给予信任，为下属赋能，帮助下属成长和成功。只有设立清晰明确的目标，增强与员工之间的沟通，彼此间建立信任，才能事半功倍。

本课程汲取了国际前沿的管理学、组织行为学等理论学科的精华，采用行动学习和体验式教学的实践成果，具有清晰的理念、简明的模型、丰富有效的操练方法和工具等特色。训练系统采用五环训练模式：问题痛点、理论原理、运用模型、落地工具与现场实操，鼓励学员学以致用，倡导将学习转化为工作成果，将所学思维工具和脑力技能融会贯通，并应用于工作和生活中，力求“知”和“行”的结合。

课程收益

• 掌握领导力的基本概念、赋能绩效的方法，成为优秀的领导者，建立权威、指导下属并给予工作授权，从而提升组织和团队的绩效。
• 激发下属的工作意愿与工作能力，提高管理能力及团队工作绩效。
• 分清不同情境下管理者的角色定位与职责，做好承上启下的桥梁。
• 认识自我心态的重要性，掌握心态转变方法，积极工作，勇担责任，提升绩效。
• 学习基于DISC性格的沟通技巧，进行下属差异化管理。

课程时间与对象

课程时间为2天，每天6小时（可根据企业实际需求进行调整）。适合的课程对象包括企业储备干部、基层/中层管理人员、高级专业人员及骨干人员。

授课方式

• 针对性：根据参训企业及学员特点，选择国内外真实案例。
• 真实性：现场使用行动学习法，系统解决企业真实问题。
• 系统性：内在逻辑性让学员顿然开悟，课后运用倍感轻松。

课程大纲

第一部分 领导与领导力

领导力的本质

• 领导力能否被复制：技能可复制，状态难以复制。
• 领导力的内涵：管理两要素——人与事，内部的人：辅导和激励，内部的事：流程和标准。
• 领导力只对绩效负责：绩效是降本增效，效率效能。
• 领导力要为经营服务：经营是选择正确的事，管理是把事做正确。

领导力走进新时代

• 新时代领导者角色定位：对下是指南针，对上是放大镜。
• 基于任务情景的人才盘点：人才盘点四宝格与人才管理9宫格。

领导的艺术

• 三脑原理对领导艺术的启发：安全脑、情绪脑、思考脑。
• 领导者责任的两大障碍：推诿与抱怨。
• 领导者的责任视角：关注圈、影响圈与掌控圈。
• 领导者责任的思维转换：关注力所能及的事情。
• 领导者责任的转换工具：我现在做什么改善现状。

基于不同风格的沟通模式——知人善任的领导力

• 沟通技巧与沟通模式的比较：性格外与内，思维感性与理性。
• 荣格心理学与多种性格理论的关系：DISC与九型人格、PDP、性格色彩、MBTI。
• 不同管理风格的关键词及改善建议：D型、I型、S型、C型风格的特点与沟通建议。
• 基于满足DISC不同风格的沟通逻辑：事实、观点、感受、需求与请求等。

领导者角色培训的理论基础

领导者角色培训的理论基础主要来源于管理学、心理学和组织行为学等多个学科的交叉研究。领导力的研究始于20世纪初期，早期的研究多集中在领导者的特质与行为上，随着研究的深入，领导力的概念逐渐演变为一种动态的、情境性的过程。

领导力的发展历程

领导力的研究历程可以追溯到几个重要的理论流派，包括特质理论、行为理论、情境理论与转型领导理论等。特质理论认为领导者具备某些先天的特质，如魅力、智慧和决策能力，这些特质使他们能够成功领导团队。行为理论则侧重于领导者的行为模式，认为领导者可以通过特定行为来影响下属的表现。情境理论则强调了领导效果受环境和情境的影响，领导者需要根据具体情况调整自己的领导风格。转型领导理论则关注领导者如何通过激励和激发下属的内在潜能来实现组织目标，这一理论与现代领导者角色培训密切相关。

心理学在领导者培训中的应用

心理学在领导者角色培训中的应用主要体现在理解和管理人际关系、团队动力及组织文化等方面。心理学理论，如马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论等，能够帮助领导者更好地理解员工的动机和需求，从而制定出更有效的激励措施。此外，心理学还提供了多种沟通技巧和团队管理方法，使领导者能够更有效地与下属进行沟通和协调，提高团队的凝聚力和工作效率。

领导者角色培训的实践案例

在各种企业和组织中，领导者角色培训的成功案例层出不穷。以下是几个典型的实践案例，展示了领导者角色培训在实际应用中的效果。

案例一：某大型跨国公司的领导者培训项目

该公司实施了一项针对中层管理人员的领导者培训项目，旨在提升管理层的领导能力和员工的工作绩效。培训课程结合了理论学习、案例研讨和角色扮演等多种形式，重点强调领导者在团队中的影响力和沟通能力。通过课程的学习，参与者不仅提高了自身的领导技巧，还学会了如何有效地激励和管理下属，最终使团队的业绩显著提升。

案例二：某IT公司的创新型领导力培训

为了适应快速变化的市场环境，该IT公司开展了一项创新型领导力培训，旨在培养灵活应变的领导者。培训内容包括设计思维、敏捷管理和团队协作等多方面，强调领导者在创新过程中的引导和支持作用。参与者通过实际项目的实践，增强了团队的创新能力和执行力，推动了公司在新产品开发上的成功。

案例三：某国有企业的领导力提升计划

在面对激烈的市场竞争和内部改革的背景下，该国有企业开展了领导力提升计划。通过系统的培训，管理层学习了如何建立高效的团队、如何进行有效的沟通和如何进行变革管理等。培训后，管理者在推动组织变革和提升团队绩效方面表现出更强的能力，有效促进了企业的转型升级。

行业应用与发展趋势

随着全球经济的发展，领导者角色培训在各个行业中得到了广泛应用。教育、医疗、科技、制造等领域的企业纷纷意识到领导力对组织绩效的重要性，并积极投入资源进行领导者培训。未来，领导者角色培训有以下几个发展趋势：

趋势一：数字化转型

随着数字化技术的迅速发展，领导者角色培训也开始向线上和数字化转型。越来越多的企业采用在线学习平台和虚拟课堂，使得领导者能够随时随地进行学习和交流。这种转型不仅提高了学习的灵活性和便捷性，还能够通过数据分析来评估培训效果。

趋势二：个性化与定制化

不同企业和团队面临的挑战各异，未来的领导者培训将更加注重个性化和定制化。通过对学员的背景、需求和目标进行深入分析，培训课程将针对性地进行设计，以提高学习的有效性和针对性。

趋势三：重视软技能的培养

除了传统的管理技能，未来的领导者培训将更加重视软技能的培养，如沟通能力、情商、团队合作与冲突管理等。这些技能将在快速变化的工作环境中发挥越来越重要的作用，帮助领导者更好地应对复杂的挑战。

趋势四：跨文化领导力培训

随着全球化的深入，跨文化领导力的培训需求日益增加。未来的领导者需要具备更强的文化适应能力和全球视野，以便在多元文化的环境中有效沟通和领导。因此，跨文化领导力培训将成为重要的发展方向。

总结

领导者角色培训是提升组织绩效和管理能力的重要手段。通过系统的学习与实践，管理者能够掌握领导力的基本概念和应用方法，激发下属的潜能，提升团队的工作效率。随着时代的发展，领导者培训也在不断演变，未来的培训将更加注重数字化、个性化和软技能的培养，帮助领导者更好地适应快速变化的商业环境。通过不断的学习与实践，领导者将能够在竞争激烈的市场中脱颖而出，为组织的成功做出更大的贡献。