共创演练培训

2025-03-15 13:17:54
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共创演练培训

共创演练培训

共创演练培训是现代教育培训领域中一种新兴的培训方法,强调通过参与者之间的协作与共享,来共同完成学习目标与解决问题。这种培训方式特别适用于复杂的销售流程、项目管理及团队建设等场景,能够有效提升参与者的沟通能力、合作意识和创新能力。

【课程背景】本课程基于“以客户为中心”的理念,从理念、系统、模型、工具、方法、技巧等方面,解决学员在toB 大客户销售全流程中的典型现象和难题,增强学员对全流程的深度认知,把握每个关键节点的重要技术与工具方法,进而实现自我管理、目标管理和销售进程管理等能力,使思维升级、技能提升,突破能力和业绩瓶颈,助力企业销售业绩增长。【课程收益】本课程是赵恒博士在对于华为“以客户为中心”的理念和铁三角工作法的深刻领悟的基础上,独家开发出的更大适合非华为公司的企业和组织的协同销售系统和工作方法——SAF 销售飞轮系统模型,引领学员对大客户销售过程中的协同作战法进行深度学习,使学员在思维层面明道,在技能层面知行,对销售全流程的关键节点,以及销售过程中的目标管理、过程管理拥有深度认知和掌握,并在思维理念升级、沙盘体验感悟、案例剖析反思、方法工具学习、共创萃取演练等综合学习形式下,通过特训营/工作坊多种学习机制的导入,推动学员快速思维升级、技能提升、产出学习成果,从而达到迅速协同销售,现企业销售业绩倍增的终极目标。【课程形式】微沙盘+理论讲授+实操演练【课程特色】理论逻辑清晰,互动学习氛围;训战结合方式,行动学习模式。实战案例丰富,实践性强;实效工具多样,实用性强。全程贯穿积分制、排名制、实操制等教学管理机制,通过微沙盘“双漏斗模型”工具的使用,测算业绩目标达成的差距与必要条件,掌握自身动态数据管理方法与技巧,使学员具备更强销售自驱力和目标意识。【课程对象】销售骨干、中基层销售人员、销售岗位新员工【课程时间】2天/2天1晚(6小时/天)微沙盘体验及精细共创版【课程大纲】第一章  导入与认知一、销售业绩瓶颈的根因1、洞察toB 销售过程中的“四不现象”找不准触达不到搞不定合作不久2、分析根因、找准症结所在理念不同产品不同组织不同流程不同方法不同激励不同3、结论:基于“以客户为中心”工作理念的销售行为方为王道二、大客户销售的全流程图谱与微沙盘体验1、流程图谱——大客户销售全流程及关键节点流程模型协同模型:SR+AR+FR九个节点:商机、线索、触达、洽谈、接待、谈判、成交、交付、服务核心:以客户需求为始,为客户创造价值,以客户满意为终。价值:认知销售全流程中的关键节点,掌握每个节点的关键动作和工作技巧2、大客户销售全流程的微沙盘体验核心:漏斗效应、成交概率价值:销售目标制定与拆解,自身销售进度管理、潜在客户储备数量指标,日常工作目标与问题发现,微沙盘:应用数据管理理念和计算工式,实操演练双漏斗模型,测算各环节数据,找出差距,制定计划,匹配资源。微沙盘复盘领悟数据意识与驾驭能力的价值进程管理的重要性工作计划与动态管理的必要性工作重点与资源匹配度的关系目标管理与客户管理的方法和工具的重要性第二章  关键流程节点的工具与方法三、从理念到资源的充足准备1、提升工作理念核心:在客户心中定位,为客户创造价值价值:以文化来指导、牵引和评估行为案例:华为云的服务,如何打动得到罗振宇做法:从产品变成服务、从思维变成行为、从组织变成个体、从战略变成流程、从标准变成动作2、分析客户价值核心:梳理客户等级、明确资源匹配价值:绘制客户画像、聚焦价值行业、明确工作目标、把握工作进度、指导资源匹配工具:价值客户分析象限、价值客户分级表(存量客户、增量客户)、客户价值测算工具演练:梳理价值行业,结合自身优势,聚焦主要价值领域客户3、认知角色需求二种对象:组织与个体公司组织——董事长/总经理关键个体——总经理、采购总、技术总、生产总、秘书/助理二种诉求:公司与个体公司诉求——同频同行理念一致:以客户为中心、创造社会价值降本增效:抓增长、提效率、降成本、赋能力个体诉求——安全、安逸物质满足:帮升职、助收益、解困扰、够诚意——可控风险情况下的最佳收益精神愉悦:有心意、具新意、显辛意、达馨意——不欠人情基础上的心安理得4、完善服务资源核心:梳理客户关键人物、明确服务资源价值:指导工作方法、合理规划资源、控制服务成本、助力客户成交表单:服务资源百宝箱案例:安盾网“客户服务工具包”共创:工具百宝箱,明确企业自身可使用资源及工具四、从商机到服务的技巧运用(一)开发有效的客户资源:商机、线索、触达1、商机发现五看:看行业/趋势、看市场/客户、看对手、看自己、看机会六有:有基础、有能力、有影响、有意愿、有价值、有未来。2、线索获取八法:行业报告、搜索引擎、咨询公司、商会协会、政府部门、产业圈子、对手圈子、展会论坛工具:五看八法结合表3、快速触达思路:通过梳理,明确哪些客户适合建立组织型客户关系;执行多维度动作,达成组织型客户关系的建立并持续维护。拓展组织型关系六有标准:有基础、有能力、有影响、有意愿、有价值、有未来。五个方法:联合营销、战略对话、联合创新、多维对接、沟通机制。触达路径:线上公共资源、线下私域资源、客户资源、官方资源话术肌理(二)建立良好的客户印象:洽谈、接待1、拜访洽谈三目的:树形象、给印象、探真像三分析:客户顾虑、客户意图、关键行为。二验证:多渠道交叉验证、复盘验证。四种角色特征:决策者、研发者、采购者、使用者。四种沟通句型:感同身受、正反案例、假设成交、封闭选择。2、方案呈现核心:价值观、专业性、服务态、产品力、性价比价值:让客户感受诚意工具:一页纸、一套路(病、重、药、票)案例:矽钢新版述标方案,挽回十年前国际客户做法:围绕“以客户为中心”的理念,优化呈现方案,升级全新版本共创:一页纸触达方案3、沟通技术四项要素:听、想、问、说三个话术套路寓清于浊:制造悬念、引起兴趣、争取时间、探询意向、合作引导藏拙于巧:高调开篇、彰显权威、案例佐证、预判预防、降维问询以退为进:低调开局、情绪共振、虚心请教、争取机会、寻求共识四种话题打开方式由环境特点到服务空间:感慨/感恩+话题引导由个体特征到组织合作:赞美/关心+机会探寻四个重要句型感同身受:您这样的情况我完全能够理解……正反案例:XXX 客户曾经也有这样的顾虑……假设推进:如果我们专门为您制定一个服务方案,您希望重点看到哪些……封闭选择:您更关注的是 A 还是 B ……关键要领控节奏:多问、多听、多记;多思考、少打断。给感觉:被尊重、被珍惜;你懂我、为我好;够专业、可信赖。找共鸣:兴趣点、价值点、共同点、机会点。知重点:不争输赢而看对错4、来访接待重视接待高价值——接待就是生产力来访接待的价值与意义:增加信任、促进成交、处理矛盾、巩固关系客户接待流程设计:重细节、够周到、高效率、达目的客户接待工作准则:诚意值、仪式感、个性化、合身份五个“什么”:看什么、听什么、讲什么、见什么、送什么。考察方案七要素:客户、技术、体验、领导、礼品、行程、评审。考察闭环五动作:内部考察总结、共享会议纪要、诉求跟踪计划、销售线索跟进、回访互动执行。案例:华为接待标准、X 公司博物馆(三)具备高效的成交能力:谈判、成交1、商务谈判思路:基于客户不同决策角色的诉求,通过分析、验证和方法应用,快速获知客户真实想法。三分析:客户顾虑、客户意图、关键行为。二验证:多渠道交叉验证、复盘验证。四种沟通句型:感同身受、正反案例、假设成交、封闭选择。二个价值动作:打造服务竞争力:优化产品组合拳,升级产品为解决方案价值:产生依赖性、建立强关系、树立不可替代性标准:有温度:理解企业痛点,尊重个体需求有速度:响应快、方案快、解决快有力度:价格好、品质高、交期短、诚意够设置竞品防火墙:思路:人无我有、人有我优、人优我廉、人廉我全、人全我好、人好我硬工具:优劣式对比清单方法:主动与客户共同对比分析价值:主动规避竞品挑战、强化优势所在、坚定客户信心、促进客户做决定三看法:看客户关注点排序、看自身目标和优劣势、看对手底层逻辑。八种价值策略:引导客户长效周期考量、针对痛点呈现综合价值、引导客户提高技术门槛、引导客户降低条款评分、提供高附加值配套服务、提供长期合作价值、提供更低成本方案、提供产品组合模式方案。2、成交签约标准:仪式感、使命感、安全感工具:签约本、短视频、感谢函、立项会照片、建立项目群(四)提供卓越的交付服务1、交付服务深挖客户潜需求认知:谁去挖掘、挖掘什么、如何挖掘。话术:面向客户不同角色的不同话术和沟通周期。价值:扩大客户成交、提升客户好感、建立复购优势拥有信息情报员对象:关键中间人、技术专家、助理/秘书、前台等方法:志同道合、共同兴趣、礼品馈赠、减轻工作、助力升职价值:及时获取关键信息、奠定长期合作基础、储备潜在客户商机案例:某公司助理,跳槽后成为关键人稳定客户硬关系思路:基于知己知彼、稳定合作的工作目标,与客户保持连接,关注客户发展节奏,及时满足客户服务需求方法:知己知彼:建立客户信息档案、了解客户关键 KPI、掌握客户特征风格、提升自我匹配客户保持连接:日常拜访、专题交流、参观体验、团队活动、联合发布、高层信函、邀请考察、高层拜访、高层峰会巩固我方强优势思路:通过提供超预期服务和设立竞品防火墙两项价值动作,实现立体化优势壁垒方法:五个提升:提升客户满意度、提升立体客户关系、提升客户依赖度、提升组织流程匹配度、提升合作维度二个降低:降低商务价格、降低合作风险第三章、共创及演练六、共创工具、演练技巧七、学习总结
zhaoheng 赵恒 培训咨询

一、共创演练培训的定义

共创演练培训是指在特定的培训环境中,通过参与者的共同努力,利用多种方式和工具,创造出新的知识、技能和价值。此类培训通常采用小组讨论、角色扮演、案例分析等形式,强调实践与理论的结合,促进参与者在互动中学习和成长。

二、共创演练培训的背景

随着全球经济的快速发展和市场竞争的加剧,单纯的知识传授已无法满足企业和个人的需求。传统的培训模式往往以讲师为中心,参与者处于被动接受的状态,这种模式在解决复杂问题时显得力不从心。因此,企业开始探索更加灵活和高效的培训方法,诸如共创演练培训,以适应快速变化的市场环境。

三、共创演练培训的核心理念

  • 以参与者为中心:培训的设计和实施都围绕参与者的需求展开,充分考虑他们的背景、经验和目标。
  • 协作与共享:强调团队合作,通过小组活动和互动讨论,促进知识和经验的交流与共享。
  • 实践导向:通过角色扮演、案例分析等实操环节,使参与者能够在真实的情境中应用所学知识。
  • 持续反馈:培训过程中注重给予参与者及时的反馈,帮助他们不断调整学习策略和目标。

四、共创演练培训的实施步骤

共创演练培训的实施可以分为以下几个步骤:

  • 需求分析:在培训前进行充分的需求分析,了解参与者的背景和期望,以便设计出符合实际需求的培训内容。
  • 课程设计:根据参与者的需求和培训目标,设计课程内容和活动形式,确保培训的互动性和实践性。
  • 实施培训:在培训过程中,通过小组讨论、案例分析、角色扮演等多种形式,激励参与者积极参与,共同探索解决方案。
  • 反馈与评估:培训结束后,收集参与者的反馈意见,评估培训效果,并根据反馈进行课程的优化与改进。

五、共创演练培训的应用领域

共创演练培训适用于多个领域,以下是一些主要应用领域:

  • 销售培训:在销售培训中,通过共创演练,销售人员能够更好地理解客户需求,提升沟通技巧,从而提高成交率。
  • 项目管理:在项目管理培训中,参与者通过协作解决实际项目中的问题,提升团队的协作与创新能力。
  • 团队建设:共创演练能够有效增强团队凝聚力与协作意识,帮助团队成员建立信任关系。
  • 领导力发展:通过共创演练,参与者能够在实际情境中锻炼领导能力,提升决策能力与应变能力。

六、共创演练培训的优势

共创演练培训相较于传统培训模式,具有多方面的优势:

  • 提高参与度:通过互动式的培训形式,提升参与者的积极性和参与感。
  • 增强实操能力:通过实践演练,参与者能够将理论知识应用于实际,提升解决问题的能力。
  • 促进创新思维:在团队协作中,激发参与者的创造力和创新能力,帮助他们提出新的解决方案。
  • 建立网络:通过小组活动,参与者能够建立起良好的社交网络,促进资源的共享与合作。

七、共创演练培训的案例分析

为了更好地理解共创演练培训的实际应用,下面通过几个案例进行分析。

案例一:某大型企业的销售培训

某大型企业在进行销售培训时,采用了共创演练的方式。培训过程中,销售人员被分成若干小组,围绕一个真实的客户案例展开讨论和分析。每个小组需要提出自己的销售策略,并进行角色扮演。在这个过程中,销售人员不仅提升了自己的沟通能力和销售技巧,还通过互相学习,吸取了其他组的优秀经验。最终,该企业的销售业绩在培训后显著提升。

案例二:IT项目管理培训

在IT项目管理培训中,通过共创演练的方式,参与者被要求共同制定一个项目计划。这一过程中,各个参与者发挥各自的专业特长,共同讨论项目的可行性、风险评估以及资源配置等问题。通过这样的方式,参与者不仅学习到了项目管理的理论知识,还能够在实践中提升自己的团队合作能力和项目管理技巧。

案例三:跨部门团队建设

一家跨国公司的不同部门在进行团队建设时,采用了共创演练的方法。通过共同完成一项挑战性任务,各部门成员在合作中增进了相互理解,打破了部门之间的壁垒,提升了团队协作的效率。这一过程不仅增强了团队的凝聚力,也为公司后续的项目合作奠定了基础。

八、共创演练培训的挑战与未来发展

尽管共创演练培训具有诸多优势,但在实施过程中仍面临一些挑战。其中包括:

  • 参与者的积极性:有些参与者可能对共创演练的形式不够熟悉,初期难以主动参与。
  • 培训师的能力:培训师需要具备丰富的经验和技能,以引导参与者进行有效的互动与协作。
  • 时间管理:共创演练的形式可能需要较长的时间来完成,如何在有限的时间内有效开展培训是一个挑战。

未来,共创演练培训有望结合更多先进的技术手段,例如在线协作工具、虚拟现实技术等,以提升培训的互动性和参与度。同时,随着企业对员工能力提升的重视,定制化和个性化的共创演练培训将逐渐成为一种趋势。

九、总结

共创演练培训作为一种新兴的培训方式,凭借其互动性、实践性和协作性,正在越来越多的领域得到应用。通过共创演练,参与者能够在实践中学习,提升自己的能力和素质。尽管在实施过程中面临诸多挑战,但未来随着技术的发展和企业需求的变化,共创演练培训将迎来更加广阔的发展空间。

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