管理者角色转变培训

管理者角色转变培训

管理者角色转变培训是为了帮助基层干部和新晋经理适应快速变化的工作环境，提高其管理技能和领导能力的一种培训形式。随着组织结构的变化和员工组成的多样化，尤其是与95后年轻员工的接触，管理者面临着全新的挑战。通过系统的培训，管理者可以更好地理解自身角色的转变，掌握有效的管理方法，从而推动团队的整体绩效提升。

鲍臻炜：工作管理与任务分派

【课程背景】基层干部和新晋经理等在管理方面不够熟练，在面对95后更加年轻一代员工，在工作压力和挑战不断加大对情况下，需要学习如何管理工作，如何分派任务，并在任务推进中给予员工及时反馈。同时在这个过程中，基层干部通过不断学习与实践，也能更好地完善对自我的认知和成长规划。【课程收益】掌握工作管理的4个重要环节的技能：建立信任– 管理优先级– 任务分配– 绩效谈话模块1建立信任：MBTI个性测评 +“信誉6步法”。掌握管理干部如何在员工当中建立信誉的基础和步骤，是开展激励员工的信任基础。模块2管理优先级：掌握优先三角形模型，聚焦管理重点模块3分派任务：掌握识人识事的方法，掌握恰当分配的技术模块4绩效会谈：掌握及时绩效会谈SBII法，促进绩效达成和员工成长【课程特色】工具小而精，轻松掌握；讲师经验丰富，互动充分。鲍老师有着长期企业高级技术管理与人力资源的双重经验，培养辅导了大批新任经理人，帮助他们顺利地从优秀的个人贡献者转变为合格的管理者。鲍老师对新经理所遇到的挑战和能力发展有非常深刻的理解和实践培养经验，并有非常多的实战小工具，因而能帮助他们轻松掌握自我管理、激励他人、发展高绩效团队，达到培训真正落地的目的。【课程对象】基层管理者等【课程时间】1天（6小时/天）【课程大纲】一、破冰活动：我们不一样二、模块1 ：了解自我 建立信任了解自我和他人什么是MBTI？什么是个人的偏好？了解MBTI性格类型可以帮助更好的团队融合与协作MBTI个性小测试：测一下自己的MBTI类型团队的MBTI结果分布？和我们公司目前的任务如何关联？MBTI个性详解能量的获取方式：外倾E vs內倾I 信息的获取方式：直觉N vs感觉S 做决定：思考T vs情感 F应对外部变化：计划J vs直觉 P小组讨论：你的个性在团队管理中的作用和阻碍？建立信誉6步法管理者的角色转变（运动员、队长、教练）小组讨论：今天你扮演着什么角色？有什么感悟通过教练式领导力放大你的作用实战演练#1：建立你作为管理者的“信誉屋”自我觉察共享价值观 – 小组讨论：个人价值观与公司价值观的链接感谢员工 – 我能做什么发展能力 – 小组讨论：我们当下缺少的能力服务员工维持希望 – 如何去讲故事三、模块2 –重建工作优先级设定优先级的重要性从个人贡献者到组织管理者的变化优先三角型模型优先级判断方法日常代办事项与时间管理实战练习：我的工作任务优先级四、模块3 - 高效分配工作任务1、分配工作与授权2、高效的链接员工与任务 what 3、有效的将任务分配出去 How4.、设定任务期望实战练习：这些任务改怎么分？五、模块4 – 及时绩效会谈1、任务分配后的及时绩效反馈2、避免有害的反馈，通过恰当谈话改善绩效结果并发展员工3、简单高效的绩效谈话技术SBII法4.、处理情绪化反应实战练习：角色扮演，开展一次员工绩效会谈六、 课程总结答疑回到工作中能做的3件事

鲍臻炜 培训咨询

1. 培训背景

在当今商业环境中，基层管理者和新任经理常常缺乏足够的管理经验。他们需要面对的是一个充满挑战和压力的工作环境，尤其是与新一代员工进行沟通和互动时。95后员工通常具有较强的独立性和创造性，他们对管理方式和工作环境的期望与以往的员工有着显著不同。因此，管理者必须在工作管理和任务分派上进行有效的转变。

管理者角色的转变不仅关系到个人的职业发展，还直接影响到团队的绩效和公司的整体运营。因此，专门的培训课程应运而生，旨在帮助管理者掌握必要的技能和工具，以便更好地适应这一转变。

2. 培训目标与收益

管理者角色转变培训的主要目标是帮助管理者掌握以下几项关键技能：

• 建立信任：通过学习MBTI个性测评和“信誉6步法”，管理者能够在团队中建立起良好的信任基础。
• 管理优先级：通过优先三角形模型，管理者将能够聚焦于最重要的管理任务，提高工作效率。
• 任务分派：通过识人识事的方法，管理者将能够更加合理地分配任务，确保每位员工的潜力得到充分利用。
• 绩效反馈：通过SBII法，管理者能够进行及时的绩效会谈，促进员工的成长和发展。

通过培训，管理者可以在工作中更有效地激励员工，提升团队的凝聚力和创造力，最终实现组织目标的达成。

3. 课程内容与结构

本课程内容分为多个模块，每个模块都围绕一个核心主题展开，具体如下：

模块1：建立信任

在这一模块中，学员将学习MBTI个性测评的基本原理以及如何利用这一工具来更好地理解自己和团队成员的个性特征。通过小组讨论和实战演练，学员将探讨如何在团队中建立信誉和信任，进而提升团队的合作效率。

模块2：管理优先级

通过优先三角形模型，学员将学习如何有效地设定工作优先级，区分重要任务与紧急任务，并合理安排工作时间。这个模块强调从个人贡献者向组织管理者的转变，帮助学员理解管理者在团队中的角色和责任。

模块3：高效分配工作任务

在这一模块中，学员将掌握分配工作与授权的技巧，学习如何将任务与员工的能力相匹配，确保工作效率的最大化。通过案例分析和实战练习，学员能够在真实情境中应用所学知识。

模块4：及时绩效会谈

这一模块重点讲解如何进行有效的绩效反馈，帮助学员学习SBII法，以便在绩效会谈中进行高效沟通。通过角色扮演，学员将实践如何处理情绪化反应，确保绩效反馈的建设性和针对性。

4. 培训特色与方法

本课程的特色在于其工具小而精，学员能够轻松掌握。同时，讲师具有丰富的企业管理和人力资源经验，能够提供实际的案例和有效的指导。通过充分的互动和实战演练，学员能够在真实情境中体验管理者的角色转变。

5. 实践经验与案例分析

在培训过程中，讲师将分享多个成功的管理案例，帮助学员理解理论与实践的结合。例如，一位新晋经理在学习任务分派后，成功将团队的任务分配给不同能力的员工，最终提升了团队整体的工作效率。这类实际案例不仅能够激励学员，也为他们提供了具体的操作建议。

6. 学术观点与相关理论

管理者角色转变培训的理论基础包括领导力理论、团队合作理论以及组织行为学等。学术界对管理者角色转变的研究表明，成功的管理者不仅仅是任务的分配者，更是团队的激励者和支持者。管理者需要具备情商，能够理解员工的需求并给予及时的反馈。

例如，丹尼尔·戈尔曼（Daniel Goleman）提出的情商理论强调，管理者除了具备专业技能外，还应具备良好的情绪管理能力和人际交往能力。这些能力对于管理者在角色转变中的成功至关重要。

7. 机构与行业应用

许多企业和机构已经认识到管理者角色转变培训的重要性，纷纷引入专业的培训课程。例如，某大型跨国公司通过定期的管理者培训，帮助新晋管理者适应快速变化的市场环境，提高团队的整体绩效。相关机构如国际人力资源管理协会（SHRM）和项目管理协会（PMI）也提供相关的资源和支持，帮助企业实施有效的管理者培训。

8. 结论

管理者角色转变培训不仅是个人职业发展的重要组成部分，也是组织成功的关键因素。在快速变化的工作环境中，培训能够帮助管理者掌握必要的技能和工具，以便更好地适应新的管理挑战。通过系统的学习和实践，管理者可以在团队中发挥更大的作用，推动组织的持续发展。

在未来，随着业务模式和员工需求的不断变化，管理者的角色也将继续演变。因此，持续的学习和培训将是管理者保持竞争力的必经之路。