组织战略培训

2025-03-15 11:28:07
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组织战略培训

组织战略培训概述

组织战略培训是企业提升其战略思维能力、增强员工综合素质的重要手段。通过系统性思维的培训,企业能够有效应对复杂的市场环境和多变的内部结构。该培训通常涉及多种思维工具和方法,旨在帮助管理人员和员工理解和解决问题,制定有效的战略,从而推动组织的整体发展。

【课程背景】党的二十大报告明确指出了“必须坚持系统观念”、“必须坚持问题导向”等“6个坚持”,对新时代的领导干部提出了要求。不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力,为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。企业的管理人员面临的问题和决策往往具有系统性和复杂性。他们需要看到问题的全貌,了解问题之间的相互影响和关联,从而更好地制定战略和解决问题。管理人员需要跨各个部门和团队进行协调和整合,以实现组织的整体目标。系统思考可以帮助他们理解各个部门和团队之间的相互作用,发现潜在的冲突和矛盾,并寻求整体性的解决方案。【课程收益】了解系统思考的哲学定义,与二十大思想的结合了解大脑思考的“第1系统”和“第2系统”理论知识了解大脑思考的局限性和认知误区掌握系统思考的一系列工具,建立“直升机视角”掌握3个基础的常用结构化思维工具:五个为什么,鱼骨图,缺陷树(金字塔法)【课程特色】实战,学之能用;分享,博采众长。讲师鲍臻炜常年从事甲方的地区总部高级管理工作,有非常丰富的顶层设计与系统规划实施经验,对组织文化、组织战略落地与组织人才发展有着全面系统的理解和充分的实践。【课程对象】全体人员【课程时间】1天(6小时/天)【课程大纲】破冰小组讨论:面临的职场困惑?小组汇报:结构化呈现讨论结果,并分类排序什么是系统性思维系统性思维与哲学思想见树不见林:毛泽东思想中国古代对系统性思考的诠释系统性思维和非系统性思考的常见行为表现小组讨论:系统性思维在职场发展的帮助?系统思维模式 避免认知误区确认性偏差1、人的第一思维系统与第二思维系统2、第2思考系统 – 系统化结构性思维模式3、伪装的第2思考系统(影响判断)4、认知误区与无意识偏差对工作的影响幸存者偏差知识的诅咒易得性偏差社会赞许性偏差5、小组讨论:工作中生活中常见的认知误区?6、如何强化我们的思维双系统,避免认知误区四、结构化的问题思考与解决1、清晰定义问题什么是问题?如何清晰定义问题的4要素实战练习:描述一个工作问题导致性问题 vs 创造性问题2、结构化问题解决工具1- 5Why问5个为什么找到原因实战练习:小游戏自圆其说5why的局限性3、结构化问题解决工具2 – 鱼骨图Fishbone鱼骨图基础3种用途的鱼骨图(整理问题、寻找原因、制定对策)实战练习:绘制一张小组的鱼骨图鱼骨图的延展工具:PESTEL,SWOT,波特五力,5W2H鱼骨图的局限性4、结构化问题解决工具3 – 缺陷树FTA缺陷树FTA历史流程与流程中的8大浪费用缺陷树结构构建思考逻辑实战练习:绘制一张小组的缺陷树缺陷树的局限性五、课程总结 答疑环节课后如何实践与落地
baozhenwei 鲍臻炜 培训咨询

课程背景

党的二十大报告明确指出“必须坚持系统观念”和“必须坚持问题导向”,这些要求对新时代的领导干部提出了更高的要求。随着社会和经济环境的不断变化,企业面临的问题和决策愈发复杂,管理人员需要具备系统思维能力,以便更好地理解和应对这些挑战。系统思维强调对问题的整体把握,关注各个部分之间的相互关系,能够有效帮助管理人员在复杂的环境中进行决策。

系统性思维的定义与重要性

系统性思维是一种全面的思维方式,它要求人们在分析问题时,能够看到事物的全貌,理解各个部分之间的相互关系。与非系统性思考相比,系统性思维能够减少因片面分析而导致的决策失误。在组织战略培训中,系统性思维的应用至关重要,因为它能够帮助管理人员识别潜在的风险和机会,制定更为科学有效的战略。

系统性思维的特点

  • 整体性:系统性思维强调对事物的整体把握,关注各个要素之间的相互关系。
  • 动态性:事物的发展是一个动态的过程,系统性思维关注事物随时间变化的演变。
  • 相互依赖性:系统性思维认识到各个部分之间的依赖关系,强调整体效应。
  • 反馈机制:通过反馈机制,系统性思维能够帮助管理者及时调整决策,以应对环境的变化。

课程收益

通过参与组织战略培训,学员将获得以下几方面的收益:

  • 了解系统思考的哲学定义,以及与党的二十大思想的结合,提升理论水平。
  • 掌握大脑思考的“第1系统”和“第2系统”理论知识,理解其在决策中的作用。
  • 认识到大脑思考的局限性和认知误区,增强自我反思能力。
  • 掌握一系列系统思考工具,建立“直升机视角”,以便从全局出发进行分析和决策。
  • 学习并应用三种基础的结构化思维工具,如五个为什么、鱼骨图、缺陷树等,提升问题解决能力。

课程特色

课程由经验丰富的讲师鲍臻炜主讲,他在甲方地区总部高级管理工作中积累了丰富的顶层设计与系统规划实施经验。课程注重实战性和分享性,旨在将理论与实践相结合,帮助学员在实际工作中有效应用所学知识。

课程对象与时间安排

该课程面向全体人员,特别是企业管理层和团队领导者,课程时间为1天(6小时),使学员能够在较短的时间内掌握系统性思维的核心内容和实用工具。

课程大纲

课程内容包括以下几个主要模块:

  • 破冰小组讨论:学员分享面临的职场困惑,并通过小组汇报进行结构化呈现和分类排序。
  • 系统性思维的定义:探讨系统性思维的哲学基础、与古代思想的关联,以及其在现代管理中的应用。
  • 思维模式与认知误区:讲解人的第一思维系统与第二思维系统,分析常见的认知误区及其对决策的影响。
  • 结构化问题思考与解决:通过实际案例,学习如何清晰定义问题,并掌握多种结构化问题解决工具。
  • 课程总结与答疑:总结课程内容,解答学员在实践中的疑问,提供后续实践建议。

系统思维与哲学思想的结合

系统性思维不仅是现代管理的重要工具,也是深厚的哲学思想的体现。中国古代哲学强调整体与部分的辩证关系,类似于系统思维中强调的各部分之间的相互作用。毛泽东思想中的“见树不见林”正是对系统思维的深刻理解,强调在分析问题时应从整体出发,避免片面性。

系统性思维与非系统性思考的比较

在实际工作中,管理人员常常面临选择决策的困境。系统性思维与非系统性思考的主要区别在于,前者更注重事物的整体性,能够识别复杂的因果关系,而后者则可能因片面分析而导致决策失误。通过培训,学员能够更好地理解这两种思维方式的不同,并在实际工作中灵活运用。

常见的认知误区及其影响

认知误区是影响决策的重要因素。在课程中,学员将学习到多种常见的认知偏差,如确认性偏差、幸存者偏差、知识的诅咒等。这些偏差会导致管理人员在分析问题时出现偏差,从而影响决策的科学性和有效性。通过理解这些偏差,学员能够在实际工作中避免常见的思维误区,提高决策质量。

确认性偏差

确认性偏差是指人们倾向于寻找和解释信息,以支持自己已有的观点,而忽视或低估与之相悖的信息。在管理决策中,这种偏差可能导致盲目自信,从而错失重要的市场机会或造成重大的决策失误。

幸存者偏差

幸存者偏差是指只关注成功案例,而忽略失败案例,从而得出错误的结论。在企业管理中,决策者可能因为看到一些成功的企业案例而忽视那些失败的教训,这可能导致战略失误。

知识的诅咒

知识的诅咒是指一个人在掌握某种知识后,往往难以理解其他人无法理解该知识的情况。这在管理中表现为高层管理者可能低估基层员工的困难,从而导致决策缺乏实用性。

结构化问题解决工具的应用

结构化问题解决工具的有效运用是提升管理决策质量的重要手段。在课程中,学员将学习到多种工具的使用,包括五个为什么、鱼骨图和缺陷树等。

五个为什么

五个为什么是一种通过不断提问“为什么”来深入分析问题根源的方法。通过这种方式,管理人员可以更清晰地识别问题的本质,从而制定出更具针对性的解决方案。

鱼骨图

鱼骨图是一种用于整理问题和寻找原因的工具。它通过将问题的各个方面进行分类,帮助管理人员全面分析问题的成因。课程中,学员将通过实战练习学习如何绘制鱼骨图,提升问题分析能力。

缺陷树

缺陷树分析法(FTA)是一种基于事件树的逻辑方法,通过明确缺陷的原因和后果,帮助管理者识别潜在的风险。课程中,学员将学习如何构建缺陷树,并通过实际案例进行练习。

课程总结与后续实践

课程结束时,学员将进行总结,并讨论如何在实际工作中应用所学知识。通过制定个人的实践计划,学员能够将课程内容有效地转化为实际行动,提高工作效率,推动组织的战略目标实现。

结语

组织战略培训通过系统性思维的培养,不仅提升管理人员的决策能力,也为企业的长期发展奠定了坚实的基础。在复杂多变的市场环境中,企业只有不断提升战略思维能力,才能在竞争中立于不败之地。通过有效的培训,员工能够更好地理解并应用系统思维工具,从而推动组织的可持续发展。

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