实战演示培训

实战演示培训

实战演示培训（Practical Demonstration Training）是一种以实践为导向的培训方法，旨在通过实际操作和展示来提升参与者的技能和知识水平。该培训形式特别适用于需要快速掌握复杂技能或知识的环境，尤其是在企业培训、职业教育以及专业技能提升等领域。本文将从实战演示培训的定义、重要性、应用场景、实施策略、相关案例及其在主流领域的研究与发展等方面进行详细阐述。

郭静：TTT卓越讲师提升培训三—行动学习等多种促动技术进阶

【课程背景】现在企业培训中经常会出现“学时激动，学完感动，回去不动”的情况，培训过后依旧无法激活团队智慧，员工行为始终没发生变化。这是因为传统的一对多互动培训方式已经不再适合现代企业的发展。本课程将介绍多种新的培训方式——通过行动学习的团队共创、群策群力、欣赏式探询、未来探索、开放空间，带各位讲师认识并掌握行动学习和多种促动技术，通过“做中学、学中做”的模式，汇聚员工智慧，解决企业实际问题有效提升企业组织绩效。本课程采用训演结合形式，将系统地进阶提升讲师的授课水平和演绎技巧，让学员快速掌握有关培训的技巧和方法，提升实践中的授课效果。【课程收益】了解行动学习的概念掌握各种新型行动学习方法的核心要点掌握成为行动学习引导师的具体方法和技巧学习灵活运用多种行动学习工具学习聚焦式对话法和世界咖啡对话法的使用【课程形式】视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实战演示、问题测试、互动游戏等灵活多样的培训形式，在寓教于乐的环境中开展课程。【课程对象】企业培训师、新晋管理者【课程时间】1天（6小时/天）【课程大纲】第一部分 行动学习一、行动学习兴起的时代背景1、时代变迁与变化2、培训方式的演变(1)1 VS N讲授 (2)1 VS N 互动(3)N VS N 互动二、行动学习的概念与起源1、行动学习的起源2、行动学习的概念3、行动学习的三大关键(1)聚焦真实问题 (2)联接团队智慧(3)陪伴行动改善三、行动学习的双核动力1、促动技术(1)团队共创(2)群策群力     (3)欣赏式探询   (4)未来探索(5)开放空间2、促动师(1)入门级   (2)中级(3)高级四、行动学习工具的使用1、聚焦式会话法(ORID)1.1提问的重要性(1)促进自主学习(2)促进深度反思(3)促进结构化研讨1.2常见的提问方法封闭式问题 开放式问题GROW模型 SHARE模型上堆与下切 ORID1.3 ORID四个层面的问题(1)数据层面 (2)体验层面(3)理解层面 (4)决定层面1.4 ORID的脑科学原理(1)人类思考的逻辑顺序(2)人类思考方式和习惯的差异(3)发散与聚焦案例分析讨论：ORID案例讨论，各小组分享（2分钟）1.5 ORID的其他应用(1)部门周例会(月例会)(2)读书会(3)培训回顾/拓展训练总结2、世界咖啡对话法2.1世界咖啡的运作过程2.2世界咖啡的七大原则(1)设定情景(2)营造友好空间(3)探索真正重要问题(4)鼓励积极参与/贡献(5)交流并连接不同观点(6)共同倾听其中的模式(7)收获与分享集体的智慧现场演练：世界咖啡对话法活动组织（20分钟）

郭静 培训咨询

一、实战演示培训的定义

实战演示培训是一种结合理论与实践的培训方式，强调通过现场演示和实际操作来促进学习。这种培训方法通常包括讲师或经验丰富的专业人士在真实或模拟环境中进行示范，参与者在观察和学习后，立即进行实践操作，以巩固所学知识。这种学习方式不仅能提高参与者的实际操作能力，还能增强他们对所学内容的理解和记忆。

二、实战演示培训的重要性

在现代企业和教育环境中，实战演示培训的重要性愈发凸显，主要体现在以下几个方面：

• 提高学习效果：实战演示培训通过实践和直接操作，能够显著提高参与者的学习效果，使其更快掌握所需技能。
• 增强参与感：参与者在实战演示中能够直接参与、提问和互动，这种参与感能够激发他们的学习兴趣和动力。
• 适应性强：实战演示培训可以根据不同的行业和岗位需求进行定制，灵活性高，适应性强。
• 促进团队合作：通过小组合作和互动，实战演示培训能够增强团队协作能力，提高团队的整体绩效。

三、实战演示培训的应用场景

实战演示培训在多个领域和行业中得到了广泛应用，具体场景包括但不限于：

• 企业培训：针对新员工的入职培训、在职员工的技能提升培训等。
• 医疗行业：医生和护士在新技术、新设备使用前的实操培训。
• 教育行业：教师在新教学方法和工具的使用培训。
• 技术行业：程序员、工程师等专业技能的应用培训。
• 销售培训：通过模拟销售场景提升销售人员的实战能力。

四、实战演示培训的实施策略

有效的实战演示培训需要合理的实施策略，以确保培训的成功。以下是一些关键策略：

• 确定培训目标：根据参与者的实际需求和企业目标，明确培训的具体目标。
• 选择合适的讲师：讲师应具备丰富的实践经验和教学能力，能够有效引导参与者。
• 设计培训内容：结合理论知识和实际操作，设计符合参与者需求的培训内容。
• 使用多样化的培训形式：结合视频、案例分析、分组讨论等多种形式，提升培训的趣味性和参与性。
• 反馈与评估：在培训结束后，及时收集参与者的反馈，并对培训效果进行评估，为后续培训提供改进依据。

五、实战演示培训的案例分析

在实际应用中，许多企业和机构通过实战演示培训取得了显著成效。以下是几个成功案例：

案例一：某大型制造企业的操作培训

该企业在引入新设备后，为了确保员工能够熟练操作，特别设计了一套实战演示培训课程。培训初期，由经验丰富的技术人员进行设备操作演示，接着让员工分组进行实际操作。在培训结束后，员工的操作熟练度显著提升，设备故障率降低了30%。

案例二：医疗行业的手术培训

某医院采用实战演示培训来提高外科医生的手术技能。通过模拟手术场景，资深医生进行现场演示，随后让年轻医生进行练习。通过这种方式，年轻医生的手术成功率在短时间内大幅提高，同时也增强了团队的协作能力。

案例三：销售团队的实战培训

一家销售公司为了提升销售人员的实战能力，开展了为期两周的实战演示培训。培训过程中，资深销售顾问通过实际案例分享和模拟客户互动，帮助销售人员掌握有效的销售技巧。培训结束后，销售业绩显著提升，团队士气也随之增强。

六、实战演示培训在主流领域的研究与发展

随着教育和培训领域的不断发展，实战演示培训的研究也逐渐深入。在主流领域中，研究者们关注以下几个方面：

• 学习理论的结合：实战演示培训与成人学习理论、体验学习理论等相结合，探讨如何提高学习效果。
• 技术的运用：在新技术不断发展的背景下，如何利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术提升实战演示培训的效果。
• 评估与反馈机制：研究如何建立有效的评估机制，以衡量实战演示培训的效果和参与者的学习成果。
• 跨文化培训：随着全球化的发展，实战演示培训在不同文化背景下的应用与适应性研究。

七、总结与展望

实战演示培训作为一种有效的培训方式，正在不断发展和完善。在未来，随着科技的进步和培训需求的变化，实战演示培训将会更加普及和多样化。企业和教育机构需要不断探索新的培训方法和技术，以提升培训的效果和参与者的满意度。

通过对实战演示培训的深入研究和实践应用，可以有效解决“学时激动，学完感动，回去不动”的现象，实现知识的真正内化和技能的有效运用。无论是在企业的员工培训，还是在专业技能的提升中，实战演示培训都将发挥重要作用，帮助参与者更好地应对工作中的挑战。

未来，随着市场需求的变化和技术的进步，实战演示培训必将迎来新的发展机遇，成为促进学习和提升绩效的重要手段。