课程结构化培训

课程结构化培训

课程结构化培训是指在培训过程中通过科学合理的课程设计与开发方法，将培训内容、目标、教学策略等要素进行有效的组织、整合与呈现，从而提升培训的效果和学员的学习体验。这一方法不仅关注知识的传授，更重视学员的实际应用能力和行为改变。课程结构化培训在企业内训、职业教育、在线学习等多个领域得到了广泛应用，成为提高培训质量的重要手段。

郭静：TTT卓越讲师系列提升培训—课程开发与设计

【课程背景】现在，企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势，如果要想成为一名优秀的讲师和领导者，需要具备专业的上台演讲技能和课程设计能力。然而，仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程，课程质量很难保证，对于希望成为一名优秀内训师的伙伴来讲，系统掌握课程开发和设计能力，同时提升授课演绎技巧尤为重要。培训课程的设计与开发是整个培训流程最关键的环节，科学合理的课程设计开发是开展培训的基础。本课程将带大家深入了解培训课程，掌握前瞻的培训课程设计与开发方法、工具与策略，帮助讲师出色做好培训工作。课程中融汇了 TTT 核心工具和理念、将系统地提升讲师的授课水平和演绎技巧，让受训者快速掌握有关培训的技巧和方法，用以提升实践中的授课效果，导师将带领学员在现场开发或升级基于企业实际问题的课程，在实践中掌握课程开发的技能，将企业隐性知识显性化、结构化。【课程收益】掌握培训的原则和企业内训师定位知道成人的学习规律，掌握课程设计的关键步骤有效应用课程设计与开发四大流程，快速开发或升级符合企业实践要求的标准课程掌握教学大纲和教学内容设计基本方法掌握常用的教学方法，能针对不同的授课内容进行教学设计运用经验萃取的方法，萃取提炼隐性经验，使隐性经验显性化，显性经验规范化学习如何灵活运用各种培训手法，和学员有效互动应用多种授课演绎手法，使学员愿意听、听得懂、记得住、做得到、有效果通过现场开发/升级，使学员得到完整的知行合一的体验【课程方式】行动学习、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等灵活多样的培训形式，在寓教于乐的环境中开展课程。【课程对象】企业培训师、新晋管理者【课程时间】1天（6小时/天）【课程大纲】第一模块：“精品课程”开发与设计课程导入：你听过最成功或最差劲的培训是什么？原因是什么？将答案进行整理，小组代表汇报，时间3分钟企业内训的定义是什么？专业的培训课程包括：结构性的培训内容明确的培训目标有效的培训方式有效的知识、技巧以行为改变为目标，提升人员绩效案例：行业案例评点工具：《课程开发状态自测评估表》、《课题需求分析表》一、培训师的三重角色编——课程设计导——互动指导演——课程讲授二、编——课程设计1、需求与目标1.1课程设计开发的价值(1)帮助企业自主造血(2)智力资本流的主要转化途径(3)提高人力资源开发效率(4)知识管理加速器(5)发掘垂直培训需求1.2课程目标设定作用：清晰定义学员对知识目标的掌握程度，以及与之相对应的（模拟）任务的完成要求。1.3课程设计的基本原则(1)将企业生存发展置顶(2)有利于成长和发展(3)重在表现力和智力资本转化效率(4)排除市场干扰1.4如何设定有效的课程目标认知目标技能目标情感目标演练：回顾自己的课程优化培训目标，小组分享2、课程大纲与结构2.1一二级大纲的设计逻辑和结构2.2教学内容的结构化表达教学内容结构——库伯学习圈教学内容结构——教学活动5步法教学内容结构——最小教学单元模型2.3层次清晰的表达原则2.4培训课程内容开发3+1法(1)知识的体系特点(2)工作流程和顺序(3)分阶行为方式(4)标靶型辐射环3、课程内容组织与教学方法3.1首先起一个好名字——笑点、焦点、利益点演练：每人回顾自己的课程，优化课程名称（3分钟），小组分享（2分钟），每组选1人展示课程名称优化结果（1分钟/人）3.2教学方法设计不同的课程内容采用匹配的教学方法讲授法案例分析小组竞争法角色扮演游戏3.3学习金字塔3.4教学十阶刺激3.5课程心电图演练四：学员针对培训目标、培训对象、培训时间，设计、增加需要的教学方法，小组分享4、案例萃取-来自内部最佳实践的经验提炼4.1组织经验提取的六个模型二分矩阵流程五步法字母提炼法启澄整合法简写词集要诀提炼演练五：每人回顾自己的课程，针对培训重点或难点内容，设计案例教学环节，设计相应案例教学内容（3分钟），小组分享（2分钟），每组选1人展示优化结果（1分钟/人）。5、PPT课件制作5.1逻辑化原则——内容结构化5.2典型的A/B式表达方式5.3视觉化原则演练六：每人回顾自己的课程，列出PPT课件需要优化要点（5分钟），小组分享（2分钟）。6、培训的典型评估方法7、培训课程的终极目的

郭静 培训咨询

一、课程结构化培训的背景与发展

随着知识经济的快速发展，企业对人才的要求日益提高，内训师的角色逐渐被重视，成为企业人才培养与储备的重要组成部分。在这样的背景下，如何提升内训师的授课能力和课程设计能力，成为企业面临的主要挑战之一。传统的培训模式往往依赖讲师的经验和直觉，缺乏系统性和科学性，导致课程质量参差不齐，难以满足企业发展的需求。

为了解决这一问题，课程结构化培训应运而生。它通过理论与实践相结合的方式，帮助讲师系统掌握课程开发与设计的方法与技巧，确保培训内容的科学性、有效性和针对性。近年来，随着学习科学和教育心理学的发展，课程结构化培训也在不断演进，融入了更多的现代教学理念与技术手段，尤其是在成人学习理论的指导下，更加注重学员的体验与参与，强调知识的应用与实践。

二、课程结构化培训的核心概念

1. 课程设计的原则

课程设计是课程结构化培训的关键环节，以下是一些基本原则：

• 以学习者为中心：课程设计要充分考虑学员的需求、背景和学习风格，确保课程内容与学员的实际情况相匹配。
• 目标明确：课程目标要清晰，能够指导课程内容的选择和教学方法的运用，确保学员在培训结束后具备相应的知识和技能。
• 结构清晰：课程内容应有条理，逻辑清晰，易于学员理解和掌握；通过模块化的方式，将课程内容分解为若干部分，便于教学和学习。
• 互动与参与：鼓励学员积极参与课堂互动，通过案例分析、分组讨论、角色扮演等方式提升学习效果。
• 评估与反馈：设计有效的评估机制，及时了解学员的学习情况，获取反馈，以便对课程进行调整和优化。

2. 成人学习理论

成人学习理论是课程结构化培训的重要理论基础，主要包括以下几个方面：

• 自主学习：成人学习者通常具有较强的自主性，他们希望在学习中发挥主动性，因此课程设计应鼓励学员自主探索和实践。
• 经验为基础：成人学习者往往带有丰富的生活和工作经验，课程设计应充分利用这些经验，使新知识与已有知识相结合，促进理解和应用。
• 目标导向：成人学习者更关注学习的实际应用，因此课程目标应与学员的工作需求紧密相关，强调技能的实际应用。
• 实际问题导向：成人学习者希望解决实际工作中遇到的问题，课程内容应围绕实际案例和问题展开，增强学习的针对性和实用性。

3. 教学方法与策略

在课程结构化培训中，教学方法的选择至关重要。不同的课程内容和目标需要匹配不同的教学策略。常见的教学方法包括：

• 讲授法：适合传递理论知识，讲师通过系统讲解帮助学员理解课程内容。
• 案例分析：通过具体案例让学员分析、讨论，培养其解决问题的能力。
• 情景演练：模拟真实场景，让学员在实践中学习，提高其应对实际问题的能力。
• 小组讨论：鼓励学员在小组中分享观点，促进合作学习与知识的共享。
• 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学员在实践中体验不同角色的职责与挑战，加深对课程内容的理解。

三、课程结构化培训的实施步骤

1. 需求分析

课程结构化培训的第一步是进行需求分析，明确培训目标和学员的学习需求。通过问卷调查、访谈和现场观察等方法，了解学员的背景、期望以及所需提升的技能。这一环节的结果将为后续的课程设计提供重要的依据。

2. 课程目标设定

根据需求分析的结果，设定明确的课程目标。这些目标应具体、可衡量，并与学员的实际工作需求紧密结合。课程目标的设定不仅可以指导课程内容的选择，还能为培训的评估提供标准。

3. 课程大纲与内容设计

根据课程目标，制定课程大纲，明确课程的结构与主要内容。课程内容应以模块化的方式进行组织，确保逻辑清晰、层次分明。设计过程中应注意课程内容的科学性、系统性和实用性，以便于学员的理解和掌握。

4. 教学方法选择

根据课程内容和目标，选择合适的教学方法。应考虑学员的学习风格和特点，结合多种教学方法，以提高学习的互动性和参与感。同时，在教学过程中，应灵活运用各种教学工具与资源，增强课程的吸引力和效果。

5. 课程实施与评估

在课程实施过程中，讲师应注意与学员的互动，及时调整教学策略，以适应学员的学习需求。课程结束后，通过问卷、考试、反馈等方式对培训效果进行评估，以了解学员的学习成果和课程的有效性，为后续的课程改进提供依据。

四、课程结构化培训的应用案例

在实际应用中，课程结构化培训已经在多个领域取得了显著的成效。例如，在某大型制造企业中，通过实施结构化培训，提升了内部讲师的授课能力和课程设计能力。培训结束后，内部讲师在授课中的互动性和学员反馈均显著提升，课程的实际应用效果得到了验证。

另一个案例是在一家金融机构，通过结构化培训的实施，帮助员工提升了风险管理与合规意识。培训过程中，通过案例分析与情景演练，员工能够更好地理解和应用相关知识，从而在实际工作中有效降低了风险。

五、课程结构化培训的挑战与未来发展

尽管课程结构化培训在多个领域得到了广泛应用，但在实施过程中仍然面临一些挑战。例如，企业文化的差异可能影响培训的接受度，学员的学习动机和参与度也可能影响培训效果。此外，随着技术的发展，在线培训和混合学习模式不断兴起，如何将课程结构化培训有效地与这些新模式结合，仍需探索与实践。

未来，课程结构化培训将继续向数字化、个性化方向发展，借助大数据和人工智能等技术手段，提供更为精准的培训方案。同时，随着学习理念的不断更新，课程结构化培训的内容和方法也将不断创新，以适应快速变化的市场需求。

六、结论

课程结构化培训作为提升培训效果的重要手段，具有广泛的应用价值与发展前景。通过科学合理的课程设计与开发，能够有效提升讲师的授课能力和学员的学习效果。随着教育理论和技术的不断进步，课程结构化培训将在未来的培训实践中发挥更加重要的作用。