企业大学建设培训

企业大学建设培训

企业大学建设培训是指帮助企业在内部搭建自有的培训和发展体系，以提升员工的专业技能、管理能力和综合素质，从而推动企业整体战略目标的实现。这一概念在近年来随着企业发展和人力资源管理的演变而逐渐受到重视。企业大学作为一种新型的培训形式，不仅关注员工个人的职业发展，还与企业的整体战略紧密结合，成为推动企业转型和提升竞争力的重要工具。

戴辉平：《如何搭建企业大学》

随着企业规模的不断扩大和业务多元化，现有培训部门难以满足统筹管理和人才培养的需求。本课程结合国内外企业大学的丰富案例，融合十多年企业培训管理实践，提供全面的企业大学建设方案。学员将深入掌握企业大学建设的“三位一体”模型，熟悉顶层

戴辉平 培训咨询

企业大学的背景与发展

在全球化、信息化迅速发展的背景下，企业面临着技术更新快、市场变化迅速、人才竞争激烈的挑战。传统的培训模式已无法满足企业对于人才培养的需求，企业大学应运而生。企业大学的概念最早出现在20世纪70年代的美国，随着GE克劳顿村等企业大学的成功案例，越来越多的企业认识到搭建企业大学的重要性。

企业大学的建设不仅是为了提高员工的专业能力，更是为了形成企业文化、增强组织凝聚力、提升企业品牌形象。通过系统的培训与发展，企业大学能够为企业培养出符合其战略需求的人才，进而实现可持续发展。

企业大学建设的必要性

• 人才供给不足: 随着企业的快速发展，传统的人才培养模式往往无法满足企业的需求，企业大学能够通过定制化的培训项目，提升人才的适应性和专业性。
• 业务多元化: 企业在发展过程中往往涉及多个业务领域，企业大学可以通过集中资源，实现各个业务线的协同发展。
• 提升学习效率: 企业大学能够提供更为系统和高效的学习路径，帮助员工快速掌握所需知识和技能。
• 增强企业文化: 企业大学不仅是培训机构，更是企业文化传播的重要载体，通过培训增强员工对企业价值观和使命的认同感。

企业大学建设的模型

在搭建企业大学时，可以采用“三位一体”模型，该模型包括顶层设计、师资体系、课程体系等三个核心部分。通过这三个部分的有机结合，企业大学能够形成有效的培训体系。

• 顶层设计: 企业大学的顶层设计是指对企业大学的愿景、使命、定位和目标进行系统规划，以确保企业大学的建设与企业战略目标的一致性。
• 师资体系: 企业大学的师资体系包括内训师和外部讲师的选拔与培养，确保培训质量和效果。
• 课程体系: 企业大学的课程体系设计需要根据企业的发展需求和员工的职业发展路径，制定科学合理的课程内容。

企业大学的顶层设计

顶层设计是企业大学建设的关键环节，涉及到企业大学的名称、愿景、使命、校训等多个方面。在顶层设计中，应明确企业大学的定位及其在企业战略中的角色。

• 企业大学的名称: 名称应当简洁明了，能够反映企业文化和培训目标。
• 企业大学的愿景: 例如，平安大学的愿景是“成为全球领先的综合性金融培训机构”。
• 企业大学的使命: 使命应与企业的核心价值观相契合，例如，GE克劳顿村的使命是“培养未来的领导者”。
• 企业大学的校训: 校训应当激励员工并体现企业的文化，例如，海尔大学的校训是“以人为本”。

企业大学的课程体系建设

课程体系是企业大学的核心内容，其设计需要考虑到员工的职业发展需求和企业的战略目标。通常，课程体系可采用金字塔式、三明治式和矩阵式等不同形式进行设计，以便于覆盖不同层级的员工。

• 金字塔式: 适合于基础知识的传授，从基层到高层逐级深入。
• 三明治式: 适合于跨部门、跨岗位的综合性培训，通过案例分析和实战演练，提升员工的综合素质。
• 矩阵式: 适合于企业的多元化发展，通过不同维度的课程设计，提升员工的综合能力。

企业大学的师资体系建设

师资体系是保证企业大学培训质量的重要环节，企业应根据自身的实际情况，合理配置内外部师资资源。

• 内训师的培养: 企业应建立内训师的选拔机制，并提供系统的培训和发展支持。
• 外部讲师的选拔: 在选择外部讲师时，应考虑其专业背景、实战经验和授课风格，以确保培训效果。

企业大学的运营体系建设

运营体系包括年度培训规划、培训需求调研、培训项目开发、培训课程开发等环节，企业需要建立完善的管理制度和流程，以确保培训工作的有效实施。

• 年度培训规划: 制定清晰的年度培训计划，明确培训目标和重点。
• 培训需求调研: 通过问卷调查、访谈等方式，了解员工的培训需求。
• 培训效果评估: 建立评估机制，对培训效果进行定期反馈和调整，以提高培训的有效性。

企业大学的人才培养体系建设

人才培养体系是企业大学的重要组成部分，应根据企业的战略目标和员工的职业发展需求，制定科学的人才培养计划。

• 人才培养目标: 设定清晰的人才培养目标，确保与企业战略的一致性。
• 职业发展通道建设: 为员工提供多样化的职业发展路径，促进员工的职业成长。
• 人才测评与建模: 通过人才测评工具，科学评估员工的能力和潜力，制定个性化的发展计划。

企业大学建设的挑战与对策

尽管企业大学建设能够为企业带来诸多好处，但在实际运作中也面临一些挑战，例如资源配置不足、课程设置不合理、师资力量薄弱等。

• 资源配置不足: 企业应合理规划资源，确保企业大学的建设与运营能够得到必要的支持。
• 课程设置不合理: 通过持续的市场调研和员工反馈，及时调整课程内容，确保其符合企业与员工的需求。
• 师资力量薄弱: 建立内外部师资的培养与引进机制，提升培训师的专业素养和授课能力。

企业大学的成功案例

众多企业大学的成功案例为其他企业提供了有益的借鉴。以GE克劳顿村为例，该企业大学通过系统的培训与发展，成功培养了大批企业所需的高端人才。通过采用“实践+理论”的培训模式，GE克劳顿村在员工中形成了一种持续学习的文化，极大地提升了公司的创新能力和市场竞争力。

另一个成功案例是华为大学，华为大学注重结合企业实际，设计出符合公司战略需求的课程，通过高度专业化的培训，帮助华为在全球市场中脱颖而出。

结语

企业大学建设培训作为一种新兴的培训形式，已经成为现代企业人力资源管理的重要组成部分。通过系统的规划与实施，企业大学能够有效提升员工的专业能力和综合素质，从而推动企业的持续发展和竞争力的提升。随着企业对人才培养的重视程度不断加深，企业大学的建设将会迎来更广阔的发展空间。