【课程背景】公司定好方向和战略，管理层如何领导团队，确立明确的目标，激发团队统一价值观，群策群力最终达成理想的结果？这是考验一位管理者的重要课题，如何带领团队制定目标，规划告完成计划，做好任务分派和落地实施，最终达成结果变成了许多企业管理者关心的问题。本课程集中讨论了有效目标管理与计划任务分派的方法和技巧。通过学习，各位管理者将学会相应的方法和技巧，从而最终达成结果任务目标。【课程收益】明确目标管理的概念和方法了解目标管理的重要意义和作用掌握目标制定和工作计划的方法和技巧掌握目标管理与工作任务分派的关键步骤了解推动目标管理的困难点，掌握解决方案【课程特色】干货满满，逻辑清晰、实操性强，案例丰富【课程对象】企业中层管理者【课程时间】1天（6小时/天）【课程大纲】一、目标管理的概念内涵什么是目标管理？彼得.德鲁克对于目标的定义推动目标管理的困难点在哪里？目标管理的作用二、目标设定与绩效考核1、目标管理与考核：目标在绩效上的意义目标/绩效管理内涵绩效目标的战略分解关键绩效指标的确定个人面之目标管理组织面之目标管理2、目标如何具体设定？目标思考的出发点设定目标的途径设定目标的SMART原则S——  具体的（Specific）M—— 可衡量的（Measurable）R——  相关的（Relevant）A——  可达到的（Attainable）T——  基于时间的（Time-based）3、五维度进行目标分解4、设定目标的途径和公式三、工作计划与行动方案、任务委派工作计划作用PDCA的管理过程和原则PDCA管理的原则PDCA的管理过程PDCA循环及步骤工作计划与行动方案的设计：工作分解结构（WBS）网格化高效统筹计划如何规划可用资源计划常见的问题与对策   案例：项目计划与筹备   工具：表格及模版   互动：讨论并发表四、做好过程控制实现目标计划如何管理过程项目进度甘特图执行结果管控平台管理和过程的重点、难点目标管理的成功关键处理问题：ＤＭＡＩＣ原则ＳＤＣＡ原则五、工作任务委派、执行过程中的沟通与反馈技巧如何进行任务布置执行过程中的沟通与反馈与上级的沟通、反馈技巧与下属的沟通、反馈技巧跨部门的沟通推动技巧任务布置中的难点YCYA管理制度案例：小刘的问题出在哪里？工具：表格及模版互动：讨论并发表总结：主管如何成为目标管理高手知己知彼能发能收借力使力见树见林

【课程背景】现在企业培训中经常会出现“学时激动，学完感动，回去不动”的情况，培训过后依旧无法激活团队智慧，员工行为始终没发生变化。这是因为传统的一对多互动培训方式已经不再适合现代企业的发展。本课程将介绍多种新的培训方式——通过行动学习的团队共创、群策群力、欣赏式探询、未来探索、开放空间，带各位讲师认识并掌握行动学习和多种促动技术，通过“做中学、学中做”的模式，汇聚员工智慧，解决企业实际问题有效提升企业组织绩效。本课程采用训演结合形式，将系统地进阶提升讲师的授课水平和演绎技巧，让学员快速掌握有关培训的技巧和方法，提升实践中的授课效果。【课程收益】了解行动学习的概念掌握各种新型行动学习方法的核心要点掌握成为行动学习引导师的具体方法和技巧学习灵活运用多种行动学习工具学习聚焦式对话法和世界咖啡对话法的使用【课程形式】视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实战演示、问题测试、互动游戏等灵活多样的培训形式，在寓教于乐的环境中开展课程。【课程对象】企业培训师、新晋管理者【课程时间】1天（6小时/天）【课程大纲】第一部分 行动学习一、行动学习兴起的时代背景1、时代变迁与变化2、培训方式的演变(1)1 VS N讲授 (2)1 VS N 互动(3)N VS N 互动二、行动学习的概念与起源1、行动学习的起源2、行动学习的概念3、行动学习的三大关键(1)聚焦真实问题 (2)联接团队智慧(3)陪伴行动改善三、行动学习的双核动力1、促动技术(1)团队共创(2)群策群力     (3)欣赏式探询   (4)未来探索(5)开放空间2、促动师(1)入门级   (2)中级(3)高级四、行动学习工具的使用1、聚焦式会话法(ORID)1.1提问的重要性(1)促进自主学习(2)促进深度反思(3)促进结构化研讨1.2常见的提问方法封闭式问题 开放式问题GROW模型 SHARE模型上堆与下切 ORID1.3 ORID四个层面的问题(1)数据层面 (2)体验层面(3)理解层面 (4)决定层面1.4 ORID的脑科学原理(1)人类思考的逻辑顺序(2)人类思考方式和习惯的差异(3)发散与聚焦案例分析讨论：ORID案例讨论，各小组分享（2分钟）1.5 ORID的其他应用(1)部门周例会(月例会)(2)读书会(3)培训回顾/拓展训练总结2、世界咖啡对话法2.1世界咖啡的运作过程2.2世界咖啡的七大原则(1)设定情景(2)营造友好空间(3)探索真正重要问题(4)鼓励积极参与/贡献(5)交流并连接不同观点(6)共同倾听其中的模式(7)收获与分享集体的智慧现场演练：世界咖啡对话法活动组织（20分钟）

【课程背景】现在，企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势，如果要想成为一名优秀的讲师和领导者，需要具备专业的上台演讲技能和课程设计能力。然而，仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程，课程质量很难保证，对于希望成为一名优秀内训师的伙伴来讲，系统掌握课程开发和设计能力，同时提升授课演绎技巧尤为重要。培训课程的设计与开发是整个培训流程最关键的环节，科学合理的课程设计开发是开展培训的基础。本课程将带大家深入了解培训课程，掌握前瞻的培训课程设计与开发方法、工具与策略，帮助讲师出色做好培训工作。课程中融汇了 TTT 核心工具和理念、将系统地提升讲师的授课水平和演绎技巧，让受训者快速掌握有关培训的技巧和方法，用以提升实践中的授课效果，导师将带领学员在现场开发或升级基于企业实际问题的课程，在实践中掌握课程开发的技能，将企业隐性知识显性化、结构化。【课程收益】掌握培训的原则和企业内训师定位知道成人的学习规律，掌握课程设计的关键步骤有效应用课程设计与开发四大流程，快速开发或升级符合企业实践要求的标准课程掌握教学大纲和教学内容设计基本方法掌握常用的教学方法，能针对不同的授课内容进行教学设计运用经验萃取的方法，萃取提炼隐性经验，使隐性经验显性化，显性经验规范化学习如何灵活运用各种培训手法，和学员有效互动应用多种授课演绎手法，使学员愿意听、听得懂、记得住、做得到、有效果通过现场开发/升级，使学员得到完整的知行合一的体验【课程方式】行动学习、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等灵活多样的培训形式，在寓教于乐的环境中开展课程。【课程对象】企业培训师、新晋管理者【课程时间】1天（6小时/天）【课程大纲】第一模块：“精品课程”开发与设计课程导入：你听过最成功或最差劲的培训是什么？原因是什么？将答案进行整理，小组代表汇报，时间3分钟企业内训的定义是什么？专业的培训课程包括：结构性的培训内容明确的培训目标有效的培训方式有效的知识、技巧以行为改变为目标，提升人员绩效案例：行业案例评点工具：《课程开发状态自测评估表》、《课题需求分析表》一、培训师的三重角色编——课程设计导——互动指导演——课程讲授二、编——课程设计1、需求与目标1.1课程设计开发的价值(1)帮助企业自主造血(2)智力资本流的主要转化途径(3)提高人力资源开发效率(4)知识管理加速器(5)发掘垂直培训需求1.2课程目标设定作用：清晰定义学员对知识目标的掌握程度，以及与之相对应的（模拟）任务的完成要求。1.3课程设计的基本原则(1)将企业生存发展置顶(2)有利于成长和发展(3)重在表现力和智力资本转化效率(4)排除市场干扰1.4如何设定有效的课程目标认知目标技能目标情感目标演练：回顾自己的课程优化培训目标，小组分享2、课程大纲与结构2.1一二级大纲的设计逻辑和结构2.2教学内容的结构化表达教学内容结构——库伯学习圈教学内容结构——教学活动5步法教学内容结构——最小教学单元模型2.3层次清晰的表达原则2.4培训课程内容开发3+1法(1)知识的体系特点(2)工作流程和顺序(3)分阶行为方式(4)标靶型辐射环3、课程内容组织与教学方法3.1首先起一个好名字——笑点、焦点、利益点演练：每人回顾自己的课程，优化课程名称（3分钟），小组分享（2分钟），每组选1人展示课程名称优化结果（1分钟/人）3.2教学方法设计不同的课程内容采用匹配的教学方法讲授法案例分析小组竞争法角色扮演游戏3.3学习金字塔3.4教学十阶刺激3.5课程心电图演练四：学员针对培训目标、培训对象、培训时间，设计、增加需要的教学方法，小组分享4、案例萃取-来自内部最佳实践的经验提炼4.1组织经验提取的六个模型二分矩阵流程五步法字母提炼法启澄整合法简写词集要诀提炼演练五：每人回顾自己的课程，针对培训重点或难点内容，设计案例教学环节，设计相应案例教学内容（3分钟），小组分享（2分钟），每组选1人展示优化结果（1分钟/人）。5、PPT课件制作5.1逻辑化原则——内容结构化5.2典型的A/B式表达方式5.3视觉化原则演练六：每人回顾自己的课程，列出PPT课件需要优化要点（5分钟），小组分享（2分钟）。6、培训的典型评估方法7、培训课程的终极目的

【课程背景】现在,企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程，环环相扣。内部培训师队伍的建设将有助于传承企业优秀经验，挖掘企业内部的隐性知识，促进服务组织力的提升。如果要想成为一名优秀的讲师和领导者，需要具备专业的上台演讲技能和课程设计能力，以便将自己丰富的经验有效传达给团队。虽然很多讲师已经掌握了基本的演讲技巧，但仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程，课程质量很难保证，对于内训师来讲，系统提升授课技巧和知识尤为重要。本课程采用训演结合形式，融汇了 TTT 核心工具和理念、将系统地提升讲师的授课水平和演绎技巧，让学员快速掌握有关培训的技巧和方法，提升实践中的授课效果。【课程收益】掌握上台演讲的关键技巧了解培训的原则和内训师定位知道成人的学习规律，掌握课程设计与现场掌控的关键步骤掌握有效的教学方法，能针对不同的授课内容进行教学设计学习如何灵活运用各种培训手法，和学员有效互动学会应用多种授课演绎手法，使学员愿意听、听得懂、记得住、做得到、有效果【课程方式】视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等灵活多样的培训形式，在寓教于乐的环境中开展课程。【课程对象】企业培训师、新晋管理者【课程时间】1天（6小时/天）【课程大纲】授课技巧提升与魅力呈现模块一、精彩开场要点1.1开场要解决的问题吸引学员将注意力集中在讲师的身上激发学员对讲授内容的兴趣、调动学员听课的积极性对整个培训内容作一个概述，简略介绍要点1.2开场动作要领ALPOP开场法1、引起注意的六种方法2、建立连接3、聚焦问题4、明确目标5、介绍课纲实操演练：每人为自己的课程，设计相应开场环节（3分钟），小组分享（2分钟），每组选1人展示结果（1分钟/人）。模块二、控场实用技巧2.1课程互动技巧2.1.1掌握互动时机，翻转课堂效果2.1.2应用不同互动，调动学员情绪2.1.3匹配互动类型，助力现场教学2.1.4提问的技巧2.1.5问题反馈的原则和流程2.1.6分析点评的作用和原则、关键要点2.2异常情况的处理学员在上课时随便进进出出怎么办？上课时学员打手机或手机响怎么办？上课时有人窃窃私语怎么办？上课时有人打瞌睡，不参与怎么办？学员回答不正确、跑题或漫无边际怎么办？如何应付与讲师调侃的学员？如何应付跟讲师“唱反调”的学员？实操演练：假设课题中存在这样五名学员，思雨、吴边、陈思、宣宾、牛二，你怎样处理。小组讨论（5分钟），各种指派1名组员发言（1分钟）模块三 魅力呈现方法和技巧仪表神态1.1审视仪表1.2仪表自我审视法则1.3目光交流自信表达技巧如何酝酿自信与激情语言吸引力绽放3.1提升声音品质的五个方面3.2捷思慢讲3.3语言气势排比式、对比式3.4麦拉宾原理肢体魅力展现手势表达的6项含义5、内容魅力绽放5.1解决问题 5.2提升技能5.3激活热情5.4给予快乐模块四、经典收尾精彩收场的作用收尾的原则结尾方法(1)感恩听众  (2)回顾要点(3)强调重点  (4)呼吁行动(5)鞠躬祝福  (6)交接话筒演练：为自己的课程设计一个收尾（3分钟），小组讨论（2分钟），各种指派1名组员发言（1分钟）。

【课程背景】高绩效团队是每一个企业实现业务战略目标的关键，拥有一个高效、积极、向上的团队，是企业竞争致胜的根本。提升团队管理者及员工关于高绩效目标达成的理念和意识, 培养有效的团队管理和提升个体绩效的必要知识、实践技能, 推进企业绩效管理体系的成功实施,变考核为激励,变理论为工具。提升员工个人和团队的整体绩效,进一步为企业战略目标的实现提供保障,使企业得到可持续的健康发展。【课程收益】 掌握高绩效团队建设和管理要领掌握高绩效团队考核指标设计的要领掌握高绩效团队目标制定和动态追踪管理的方法掌握高绩效团队激励部属的方法和技巧掌握高绩效团队沟通的技巧和方法掌握高绩效团队培育的方法和技巧【课程特色】亲历者的实践经验分享干货满满，逻辑清晰、实操性强，效果立竿见影课程形式：案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评【课程对象】企业中、基层管理团队、部门负责人、新晋管理者【课程时间】1天（6小时/天）【课程大纲】课程导入团队绩效目标达成中出现的问题案例：王主管的团队绩效目标得到有效执行了吗？第一部分 高绩效管理定义和对企业发展的重要意义1 绩效管理发展的历程2 绩效管理的定义3 实施绩效管理的意义和作用3.1促进公司战略落地及有效实施3.2进行日常管理的有效工具3.3促进员工绩效提升和自我发展3.4促进企业管理的核心3.5企业价值分配之基础4 绩效管理的PDCA循环5 常见的绩效管理工具案例：绩效管理促进企业发展的成功案例第二部分 绩效管理成功实施的关键步骤一、高绩效管理之绩效目标的设定绩效目标的战略分解步骤绩效关键目标设定的流程绩效关键目标设定的原则二、高绩效管理之计划分解与任务追踪1、工作计划的管理过程和原则2、工作计划与行动方案的设计3、做好过程控制实现目标计划互动：项目规划练习三、高绩效管理之绩效反馈 绩效反馈的目的与时机 绩效反馈的步骤 绩效面谈的准备 绩效面谈的步骤绩效改进计划和管理循环互动：积极性反馈练习建设性反馈练习四、高绩效管理之员工动能激活1、明确任务与员工准备度的判断1.1明确任务：工作任务与活动1.2判断状况：判断员工准备度2、领导风格优化与激活个体2.1．领导风格的分类与行为要点2.2．管理失当的表现与危害2.3  优化领导行为，激活个体视频案例：低绩效是如何产生的？互动：讨论小组发表五、高绩效管理之管理沟通1、顺畅沟通是团队绩效的基础2、影响团队沟通的障碍3、执行过程中的沟通与反馈4、领导者对团队沟通的导向引领案例：小刘的任务互动：讨论小组发表六、高绩效管理之激励与授权1、激励——有效提升工作意愿1.1什么时候需要激励下属？1.2双因素理论1.3负激励方法2、授权——适度授权发挥团队智慧2.1领导者为什么不愿授权？2.2授权的原则2.3授权的四个步骤七、高绩效团队培育与跟进辅导1、辅导是提升团队绩效的前提和基础2、培养下属的意义3、教练辅导的原则4、辅导的流程和技巧案例：员工辅导互动：情景演练第三部分  高绩效管理的成功闭环1、绩效考核结果用于组织层面的提升2、绩效考核结果用于个人层面提升3、员工发展周期4、绩效改进计划5、处理绩差员工的步骤6、进入新一轮的绩效管理改善循环案例：员工发展周期及绩效管理匹配互动：小组讨论发表

【课程背景】为什么“沟而不通”企业如同一架高速运转的机器，管理各环节应当顺畅而有序，彼此配合，彼此协作，互相支持，共同推进。然而，许多企业部门之间高墙壁垒，本位思想根深蒂固，岗位之间互不买账，人员之间矛盾重重，或面和心不和，推卸责任，邀功诿过，纪律松弛，各自为政，各部门之间职责不清，分工不明，形成多头领导，或因人设事，人浮于事等等企业病。这些企业病所折射出来的企业部门之间沟通与协调存在如下几个问题：(一)沟通途径不够(二)企业规模的扩大加大了沟通难度(三)部门之间信息传递脱节(四)部门之间接口工作职责不明确(五)沟通效率低部门间沟通协调的改善不是由单一方面的因素所决定的，而是多种因素综合所致。本课程会有效重点帮助各位管理者解决管理中出现的沟通问题，掌握方法，提升沟通能力。【课程收益】提高管理者沟通能力，掌握改变行为的模式和思路有效解决管里过程中产生的诸多问题，提升沟通效率。掌握管理沟通的工具和方法。深刻明白，提高管理沟通能力对团队目标和个人目标实现的重要意义【课程对象】企业中、基层管理团队及全体员工【课程时间】1天（6小时）【课程大纲】一、企业部门之间沟通与协调的重要性二、为什么“沟而不通”企业内各部门之间沟通与协调存在的问题(一)沟通途径不够(二)企业规模的扩大加大了沟通难度(三)部门之间信息传递脱节(四)部门之间接口工作职责不明确(五)沟通效率低三、企业内各部门之间如何做到有效的沟通与协调采用无边界沟通，扩大沟通途径加强总分关系、上下关系、左右关系之间的沟通，避免“企业病”利用网络技术加强企业内部的沟通与协调营造良好的企业文化氛围明确各部门的职责四、员工与企业的沟通渠道1、正式沟通与非正式沟通渠道正式沟通的优点非正式沟通的优点2、向上沟通渠道（1）与上司沟通的障碍出发点的差异评价的差异表达的差异（2）汇报的要点客观、准确目标角度尊重3、向下沟通渠道 有关工作的指示 工作内容的描述 员工应该遵循的政策、程序、规章等 有关员工绩效的反馈 希望员工自愿参加的各种活动4、水平沟通渠道企业决策阶层与工会系统之间的信息沟通高层管理人员之间的信息沟通是企业内各部门之间的信息沟通与中层管理人员之间的信息沟通一般员工在工作和思想上的信息沟通

【课程背景】公司定好方向和战略，管理层如何领导团队，确立明确的目标，激发团队统一价值观，群策群力最终达成理想的结果？这是考验一位管理者的重要课题，如何带领团队制定目标，规划告完成计划，做好落地实施并最终达成变成了许多企业管理者关心的问题。本课程集中讨论了有效目标与管理的方法和技巧。通过学习，各位管理者将学会相应的方法和技巧，从而达到最终绩效的提升。【课程收益】明确目标管理的重要意义和作用提升目标制定和工作计划的方法和技巧明确目标管理的概念和方法掌握目标管理展开的关键步骤了解推动目标管理的困难点，掌握解决方案【课程特色】干货满满，逻辑清晰、实操性强，案例丰富【课程对象】企业中高层管理者【课程时间】    0.5天（6小时/天）【课程大纲】一、目标管理的概念内涵什么是目标管理？推动目标管理的困难点在哪里？二、为什么要推动目标管理？激发组织与个人往共同方向目标努力使管理的成果看得见激发员工自主性与创造力作为不断改善进步的工具目标管理与公司整体之关连三、目标管理关键步骤步骤一：设定目标1、目标的分类依对象区分依功能区分依价值区分依性质区分2、目标在绩效上的意义目标是创造绩效的指针目标用来整合资源与团队合作目标用来激发个人的意愿与能力3、目标管理与考核：A、个人面之目标管理工作成果之考核行为过程之考核能力发展之考核B、组织面之目标管理部门业绩之考核4、如何设定目标？目标思考的出发点设定目标的途径设定目标的SMART原则设定目标时的注意事项5、目标思考的出发点问题导向顾客导向竞争导向愿景导向成长导向设定目标的途径：由上而下（Top Down）由下而上（Bottom Up）上下双向共同研讨步骤二、目标具体设定设定目标的SMART原则S  (Specific)   具体明确的M (Measurable) 能够衡量的A (Achievable) 可以达到的R (Relevant)   相互关连的T  (Time-Bound) 设定期限的目标设定的简单公式步骤三：工作计划行动方案有效计划的技巧如何拟定行动方案如何规划可用资源评估计划的可行性计划常见的问题与对策步骤四：整合资源、过程控制实现目标计划如何管理过程2、管理和过程的重点、难点3、目标管理的成功关键步骤五：执行过程中的沟通与反馈技巧与上级的沟通、反馈技巧与下属的沟通、反馈技巧跨部门的沟通推动技巧步骤六：PDCA的管理过程和原则PDCA管理的五大原则PDCA的管理过程PDCA循环及八个步骤总结：主管如何成为目标管理高手观念突破知己知彼能发能收借力使力见树见林

【课程背景】为什么好不容易招聘的新员工总是离职率那么高？为什么经验丰富的老员工特别难管理？为什么团队工作执行起来的差错率那么高？为什么团队绩效总是提升不起来？如何有效领导团队，提高员工的效率，是现在许多企业管理者关心的问题。本课程集中讨论了有效影响员工达成业绩的必备技能。通过学习，经理们将学会灵活地调整领导行为去适应员工或团队的需求，管理者将能够鉴别一个员工或团队在完成指定的工作任务时的状态，适时调整自己的领导风格，并学会掌握应用匹配的工具和方法，促进团队成员发挥最佳的状态，避免混乱、误解以及失误。实现团队效能的快速提升。【课程收益】学会员工能力和意愿水平的诊断技巧和改进方法确保团队工作目标实现和任务的有效完成有意识地选择适合某个情境的领导风格的能力有效影响员工行为的沟通技巧和通用语言客观地处理绩效问题的有效方法实现员工和团队绩效的快速增长【课程特色】亲历者的实践经验分享干货满满，逻辑清晰、实操性强，效果立竿见影课程形式：案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评【课程对象】企业中、基层管理团队、部门负责人、新晋管理者【课程时间】1天（6小时）【课程大纲】第一部分 领导力的定义、要素及影响员工绩效表现的关键要素是什么？领导力的定义领导力的2个权力要素职位权力个人权力   案例：哪种领导方式（员工A与B）是成功且有效的，为什么？   互动：讨论并发表影响员工绩效表现的2个关键要素是什么？员工能力员工意愿   案例：这个新员工出了什么问题？   工具：视频   互动：小组讨论并发表第二部分 通过提升情境领导核心技能打造杰出领导力1、核心技能一：诊断你的下属——准备度如何？确认真正的任务，分解职能，目标与活动定义员工的工作内容和衡量标准明确并理解关于意愿、能力的特征员工准备度4个阶段员工准备度发展周期和衰退周期案例：定义工作练习工具：职责练习卡互动：小组讨论2、核心技能二：领导风格选择——情境领导方法领导风格是什么工作行为的构成关系行为的构成测评：领导风格的自我诊断工具：测评问卷互动：测评结果分享讨论四种领导模型的构成领导模型与准备度匹配案例：李主管的新挑战有哪些问题？工具：视频、案例分析表互动：小组讨论、测评反馈3. 核心技能三：教练辅导——通过有效方法造就精英下属培养下属的意义教练领导的根本态度教练的流程和技巧接纳提问有效反馈积极性反馈——AAA建设性反馈——AID案例：积极性反馈练习     建设性反馈练习工具：练习模板互动：演练及讨论GROW成长模型案例：小王的困惑工具：方案模版表格互动：情景演练4、核心技能四：激励——有效提升工作意愿什么时候需要激励下属？赫茨伯格的双因素理论    赫茨伯格的双因素理论-保健因素赫茨伯格的双因素理论-激励因素盖洛普敬业度Q12负激励方法20种激励方法案例：行为心理的四种方式互动：讨论发表5、核心技能五：授权——高度授权的方法和原则授权的定义授权的意义授权的原则授权的四个步骤授权后的控制技巧案例：这个授权出了什么问题？互动：小组讨论及发表第三部分 如何全周期有效开发员工潜能人才开发及员工发展的的选、育、用、留整体环节人员开发周期与衰退周期案例：员工发展周期及领导风格匹配工具：讨论发表互动：世界咖啡讨论

【课程背景】为什么企业有很好的战略目标，却难以实现？为什么团队目标制定之后，团队成员不能全力以赴、不折不扣地执行？为什么团队常出现低效、推诿而导致目标计划无法实现？为什么团队成员的个人素质不错，但团队整体执行力却不强？为什么很多问题员工推托责任，经常找理由。做事虎头蛇尾，没有形成闭环，没有反馈。工作效率低，完成速度太慢。为什么单位制度比较健全，但执行的并不是很好，员工经常找理由……团队整体的执行力，已经越来越被认为是企业目标能否实现的关键因素。执行力是目前许多企业的致命伤，常常是目标确定了，甚至措施也有了，却在执行过程中产生了各种各样的问题，难以实现团队目标。《打造高效执行力团队》课程将通过工具、方法和策略的传授，结合构成执行力的4个关键核心要素，帮助企业管理者快速提升团队执行力，促进企业发展目标的快速实现。【课程收益】掌握提高管理者执行能力的工具和途径；掌握改变行为的模式、清楚知道，提高团队执行力要从哪几个方面入手。锚定管理者的责任，厘清其角色与定位，帮助管理人员更好的领会上级的指意，形成实施方案，在下级人员中推行，同时监督、考核，最终高效完成工作。学习到，如何通过加强目标管理、过程管控，来提高团队执行力。领悟到，如何在团队中创造执行的文化，执行的氛围。全力提升企业人员的士气、工作责任心和执行力，推动执行力制度机制的建立和完善。清楚什么样的制度流程能支持到企业团队的有效执行。深刻明白，提高执行力对团队目标和个人目标实现的重要意义。【课程特色】亲历者的实践经验分享干货满满，逻辑清晰、实操性强，效果立竿见影课程形式：案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评【课程对象】企业中、基层管理团队、部门负责人、新晋管理者【课程时间】1天（6小时）【课程大纲】第一部分 执行力定义及对团队目标实现的重要意义何谓执行力，执行的实质：执行是将目标变成结果的行动提高执行力对团队目标和个人目标实现的重大意义思考：目前大家遇到了哪些执行力问题？原因是什么？互动：小组讨论并总结第二部分  企业为什么缺乏执行力？1、三大落后文化：人治文化、含糊文化和面子文化2、影响执行力的5个原因：第三部分、构建团队和提升的关键要素是什么？1. 心态要素：怎样构建执行力团队执行的勇气、热情、信念案例： “真的不能”和“真的不愿意”互动： 小组讨论发表团队信任：成本最高的团队是相互不信任的团队信任减少内耗，提高效率欣赏能让员工充分发挥潜能，从而创造佳绩案例：一个员工如何在欣赏中快速成长互动：情景演练主动负责：负责任不仅仅指担当责任，更是以负责任的心态去实现目标。团队精神的“龙骨”就是负责任沟通协调：沟通的基本是尊重人性五原则单向沟通、双向沟通、全方位沟通的不同2、机制要素：怎样构建执行力组织A、超级的执行性组织和严密的制度：以战略执行力为基础的的目标管理机制：SMART 原则建立以目标管理为基础的绩效评估体系加强目标管理、过程管控、优化配置提高执行力SMART原则、5W2H、甘特图案例：一个计划实施无效的问题根源在哪里互动：讨论并发表建立以强化执行力为目标的奖罚机制进行系统性的执行力教育流程要素怎样构建执行力A、流程面：严格的责任划分，制度和流程越有操作性，越有利于执行优化的流程确保高效清晰的标准让行为可度量可纠偏：制度要重在执行细节决定成败执行中，需要堵住的四个借口B、行为面：过程管控：加强事前、事中、事后控制，确保目标实现，PDCA管理循环优化配置：团队资源的最大化，九型人格与优化配置严谨考核：考核的出发点是支持拿到成果，关键环节是辅导和反馈4、角色要素怎样构建执行力A、高层与中层管理者执行力高层——迫使员工进化杰克•韦尔奇用人的三大理念中层干部的要点：放大镜或大气层高执行力管理者必须做的七件事B、执行的关键：优秀执行型人才1）培育强大的中层执行型人才的三大标准职业经理的四大角色：上司、同僚、下属、自己2）下属职业经理常见的角色错位错误角色分析：老好人、自然人、官员、民意代表干部作为下属的四项职业准则四种工作观分析职业化的思考：为自己负责，与公司共赢3）管理者必须成为：问题的解决者  责任的承担者中层的执行方法（两讲三做）第一: 讲结果；第二:讲责任；第三: 做检查；第四: 做奖罚；第五:做复制。第四部分：如何确立以执行力为导向的组织结构？简单透明的组织结构授权的流程步骤和原则打造反应敏捷的执行链条课程重点回顾

【课程背景】团队凝聚力是每一个企业实现业务战略目标的关键，拥有一个高效能、积极、向上的团队，是企业竞争致胜的根本。培养团队管理者关于团队凝聚力形成的理念和意识，掌握有效增强团队凝聚力的必要知识和实践技能变得非常重要，通过此课程的学习，可以通过有效的理念和方法提升组织团队的凝聚力，最终促进团队业务绩效提升，为企业战略目标的实现提供保障，促进企业的快速发展。【课程收益】 掌握团队凝聚力建设和管理要领；掌握促进团队凝聚力的激励方法掌握有效团队沟通的技巧和方法掌握团队目标制定和追踪的方法掌握员工培育的方法和技巧【课程特色】干货满满，逻辑清晰、实操性强，案例丰富，形式活泼【课程对象】企业中基层管理者【课程时间】0.5天（6小时/天）【课程大纲】前言：直面团队管理新挑战团队管理中存在的问题第一部分、提升团队凝聚力——凝聚力形成的内驱力打造1、提升团队核心凝聚力的要素团队价值观、信念、热情案例： “真的不能”和“真的不愿意”互动： 讨论发表团队信任：成本最高的团队是相互不信任的团队案例：一个员工如何在信任欣赏中快速成长互动：情景演练主动负责：负责任不仅仅指担当责任，更是以负责任的心态去实现目标。团队精神的“龙骨”就是负责任沟通协调：1、单向沟通、双向沟通、全方位沟通的不同2、团队的发展阶段规律3、高凝聚力团队的典型特征第二部分 提升团队凝聚力——团队个体激活一、明确任务与员工准备度的判断1．明确任务：工作任务与活动2．判断状况：判断员工准备度的多个维度3．低意愿和低绩效是如何产生的？如何激发？案例：这个新员工出了什么问题？工具：视频互动：小组讨论二、领导风格优化与激活个体1．领导风格的分类与行为要点2．管理失当的表现与危害3．优化领导行为，激活团队第三部分 提升团队凝聚力——激发凝聚力目标设定1、目标如何具体设定？1.1目标思考的出发点1.2设定目标的途径和公式1.3 绩效关键目标设定的二八法则第四部分：提升团队凝聚力——任务动态管理与追踪1、工作计划与行动方案的设计2、做好过程控制实现目标计划3、绩效反馈的目的与时机案例：积极性反馈练习     建设性反馈练习工具：练习模板互动：演练及讨论第五部分、 提升团队凝聚力——团队沟通与反馈1、顺畅沟通是团队绩效的基础2、影响团队沟通的障碍3、领导者对团队内部沟通的导向引领4、营造团队顺畅沟通氛围第六部分 提升团队凝聚力——团队部署培育与激励一、激励——有效提升工作意愿1、什么时候需要激励下属？2、正激励方法3、负激励方法案例：行为心理的四种方式互动：讨论发表二、适度授权发挥团队智慧1、领导者为什么不愿授权？2、授权的原则3、授权的四个步骤4、授权后的控制技巧三、 培育部署是提升团队效率的前提和基础1、部署需要全部培育还是重点培育？2、部署成长的5个阶段3、从需求层次看员工激励差异结语：高凝聚力团队最终实现1、高度的目标认同2、统一的价值观3、明确的责任承诺4、团队荣誉感5、出色的绩效表现

【课程背景】公司定好方向和战略，管理层如何领导团队，确立明确的目标，激发团队统一价值观，群策群力最终达成理想的结果？这是考验一位管理者的重要课题，如何带领团队制定目标，规划告完成计划，做好落地实施并最终达成变成了许多企业管理者关心的问题。本课程集中讨论了有效目标绩效与管理的方法和技巧。通过学习，各位管理者将学会相应的方法和技巧，从而达到最终绩效的提升。【课程收益】明确目标管理的重要意义和作用提升目标制定和绩效管理的方法和技巧明确目标管理的概念和方法掌握目标管理展开的关键步骤了解推动目标管理的困难点，掌握解决方案【课程特色】干货满满，逻辑清晰、实操性强，案例丰富【课程对象】企业中高层管理者【课程时间】1天（6小时）【课程大纲】一、目标管理的导入1、绩效管理与目标管理之关系2、什么是目标管理3、为什么要重视目标管理4、目标管理与公司整体制度之关连5、目标管理展开的六个步骤6、推动目标管理的困难点在哪里？二、为什么要推动目标管理？1、激发组织与个人往共同方向目标努力2、使管理的成果看得见3、激发员工自主性与创造力4、作为不断改善进步的工具目标管理与公司整体制度之关连思考：推动目标管理的困难点在哪里？请每人写下在实务工作中遇到的问题或障碍（列出3-5项）分析：推动目标管理的困难点在哪里？三、如何目标管理？公司愿景与策略愿景与策略之展开（例）1、设定目标目标的分类目标在管理上的意义目标管理与绩效考核之范围如何设定目标目标设定用表格2、目标的分类依对象区分依功能区分依价值区分依性质区分3、目标在管理上的意义目标是创造绩效的指针目标用来整合资源与团队合作目标用来激发个人的意愿与能力4、目标管理与绩效考核之范围：1、个人面之目标管理工作成果之考核行为过程之考核能力发展之考核2、组织面之目标管理部门业绩之考核全公司业绩之考核5、如何设定目标？目标思考的出发点设定目标的途径设定目标的SMART原则设定目标时的注意事项6、设定目标的途径：由上而下（Top Down）由下而上（Bottom Up）上下双向共同研讨目标设定之展开公司中期经营目标设定表部门年度经营目标设定表设定目标的SMART原则S  (Specific)             具体明确的M (Measurable)       能够衡量的A (Achievable)        可以达到的R (Relevant)            相互关连的T  (Time-Bound)     设定期限的目标设定的简单公式什么是KPI（主要绩效指标）如何订定KPI数值7、计划行动方案有效计划的技巧如何拟定行动方案如何规划可用资源评估计划的可行性计划常见的问题与对策四、绩效考核绩效考核三层面行业别考核之要素绩效考核之流程绩效考核之步骤组织与个人的绩效考核绩效考核的各种方法1、目标管理的成功关键组织面三要素~文化、制度、领导五、主管如何成为目标管理高手观念突破知己知彼能发能收借力使力软硬兼施左右开弓情境领导见树见林六、目标管理推行实务问题研讨Q1.初始推动目标管理的困难在哪里? Q2.上下级交付目标不能认同,怎么办？Q3.双方对目标看法有差异,应如何处理？Q4.目标不易量化时,怎么办？Q5.员工对目标之承诺与心态不积极,怎么办？Q6.虽有目标但执行力不足？

【课程背景】如何有效领导团队，提高员工的效率，是许多新晋管理者面临的挑战。对于刚刚晋升的新任管理者来说，首先是对于角色身份的认知转变，其次是思维模式的角度转换，从以前自己完成任务到现在通过团队达成目标，需要具备许多更专业的管理技能。如何与上级领导、下属员工进行有效的沟通？如何协调员工之间的矛盾和冲突？如何制定目标、激励和辅导员工？本课程针对新晋管理者的核心能力需求，从管理能力提升的角度为企业和新任管理者提供切实可行的整体解决方案。通过学习，新经理们将学会作为一名团队管理者的工作方法和理念，掌握有效的工具，促进团队成员发挥最佳状态，实现团队效能的快速提升。【课程收益】了解管理者的角色和任务掌握团队目标制定和任务部署的方法掌握有效激励部属的方法和技巧掌握有效沟通的技巧和方法学会辅导员工成长的方法根据员工不同阶段特点掌握合适的领导方法和技巧打造高绩效团队【课程特色】资深团队管理者的实践经验分享干货满满，逻辑清晰、实操性强，效果立竿见影课程形式：案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评【课程对象】企业新晋管理者【课程时间】2天（6小时/天）【课程大纲】第一部分：新晋管理者的角色认知什么是管理管理者的角色转变1、管理思维转换：从个人到组织2、管理的2个核心要素   案例：这个新经理出了什么问题？   工具：视频   互动：讨论并发表三、做好三种角色1、上司2、同僚3、下属第二部分：新晋管理者六项核心技能新晋管理者核心技能一：目标及计划管理1、目标的制定制定目标的7步骤衡量目标的5原则行动计划制定5W2H任务分派与执行4、计划管理4个关键环节新晋管理者核心技能二  选择合适的领导风格1、诊断你的下属——准备度如何？确认真正的任务，分解职能，目标与活动定义员工的工作内容和衡量标准明确并理解关于意愿、能力的特征案例：案例解析互动：小组讨论2、领导风格选择领导风格是什么工作行为的构成关系行为的构成（2）四种领导模型的构建案例：陈主管的新挑战工具：视频、案例分析表互动：小组讨论新晋管理者核心技能三：激励密码——有效提升团队下属的工作意愿1、什么时候需要激励下属？2、下属工作的核心驱动力有哪些？3、典型激励方法互动：小组讨论新晋管理者核心技能四：有效沟通一、深度倾听1、倾听2、翻译3、思考4、回应实操演练：关于倾听的练习二、有效反馈1、观察和评判的区别2、积极性反馈技术——AAA3、建设性反馈技术——AID实操演练：关于有效反馈的练习案例演示：小刘的回答新晋管理者核心技能五：辅导——通过有效方法造就精英下属1、培养下属的意义2、学习场域的打造3、通过教练辅导改变员工的行为4、教练辅导四步骤流程案例：小李的成长培训方案实战工具：方案模板表格互动：情景演练新晋管理者核心技能六：对于优秀员工的高度授权1、授权的原则2、授权的四个步骤3、授权后的控制技巧案例：这个授权出了什么问题？互动：小组讨论第三部分 如何全周期有效开发员工潜能1、人员开发周期与衰退周期2、学会管理人才开发的选、育、用、留整体环节

【课程背景】在现代企业，越来越多的新生代年轻人步入职场，带来新生力量的同时也产生了新的问题，企业管理者该又将如何应对？在年轻人喜欢彰显个性的时代，管理者如何正确引导和读懂新生代员工，如何用好和留住新生代员工是管理者们面临和需要解决的问题，也是本课程所要培训和解析的重点问题。课程是关于新生代员工管理的实战案例和经验总结，通过深入浅出的课程形式，最终把管理者打造成掌握管理技巧和理念、以“人”为本的新型企业管理者。【课程收益】● 管理管理角色的转变；● 掌握新生代员工的行为和人格特征,理解他们的思维模式；● 提升新生代员工交流与沟通技巧；● 提升新生代员工的激励技巧；● 提升对新生代员工的培养能力；【课程时间】1天（6小时/天）【课程对象】基中层管理者【课程方式】课程讲授、案例讲解、视频分析、小组讨论等【课程大纲】第一章：新生代员工管理转变一、管理面临的新挑战1. 外部挑战2. 内部挑战3. 自我挑战二、领导力的发展1. 个人英雄VS团队领袖2. 管理者VS领导者3. 传统领导力VS影响力三、组织管理的五种权力第二章：新生代员工面临的冲突一、新生代的成长环境二、新生代的思维模式三、新生代的职场表现第三章：新生代管理秘诀之一一、新生代四大沟通性格和特质测评工具：DISC/MBTI指挥型性格剖析影响型性格剖析思考型性格剖析支持型性格剖析第四章：新生代管理秘诀之二：新生代信任基础一、信任氛围打造—互信是新生代管理的核心与前提1、营造互信氛围四要素二、个人魅力塑造1. 认识你的影响力特征2. 决定领导魅力的六个基本要点三、双赢思维1. 人际关系的六种思维模式第五章：新生代管理秘诀之三：沟通协作技巧一、影响沟通的方法1. 营造氛围2. 探寻观点3. 构建共鸣4. 处理冲突5. 达成一致案例分析：沟而不通二、影响沟通技巧1、提问反馈：引导技术情景模拟：小张的问题处理2、同理心及标准情景游戏：出了什么问题3.漏斗原理：去中间化模型工具：崔西定律模型工具：漏斗模型4.注重行为，少下结论5.延迟判断，系统性思维三、工作任务布置关键步骤和追踪1. 工作背景说明2. 角色责权明确3. 工作任务要求4. 追踪任务反馈5. 工作期限设定6. 目标任务确认四、有效授权1. 可以授权的情况2. 不可授权的情况3. 授权的五个层次4. 授权的原则第六章：新生代管理秘诀之四：凝聚团队、达成目标一、促进影响的三个因素1. 个人驱动力2. 组织驱动力3. 环境驱动力二、激励的误区三、赞美下属三大法宝总结：成为一名新生代管理高手

【课程背景】公司快速发展，总是人才不够用，新员工不熟悉业务，上手太慢，外部招人周期长、费时费力，离职率高，如何迅速培养一支高效的团队变成了许多企业管理者关心的问题。本课程集中讨论了有效培养部属的方法和技巧。通过学习，经理们将学会更好的培养下属，从而达到绩效的提升。【课程收益】提升管理者的辅导能力和技巧掌握有效辅导团队的工具和方法掌握教练式辅导技巧和方法加速员工和团队的成长【课程特色】干货满满，逻辑清晰、实操性强，案例丰富【课程对象】企业中层管理者【课程时间】1天（6小时）【课程大纲】1、培养部属的意义2、主管培育部育的心里障碍哪里会有时间自己做要快得多留下一手绝招这些都是培训部的事部属死活教不会翅膀硬要跳槽3、新员工培育辅导流程1）新员工培育辅导的重要性让新员工快速地掌握工作内容；掌握相关的工作技能；快速地完成公司的绩效任务短时间的完美上岗，多出时间为公司创造价值；延续公司关键节点的记忆2）新员工辅导的问题主管关注度不高，对辅导内容很混乱；主管让新员工自我摸索上路；教练对新员工的辅导目标不清晰（辅导到何程度）；是主管辅导，还是指派老师傅辅导；3）了解新员工心理新员工的分类与心态• 具体怎么辅导：手把手教+自学+思想沟通等• 新员工的内心体验：正式计划PK无计划4）掌握辅导方式定制培训计划前期引见工作 --- 新员工感觉如何？• 主管召集开会、介绍本部职能• 主管说明该岗位职责与目标• 引见部门同事，并略加赞赏• 介绍新员工，并请简短发言• 指定在职培训老师，并作鼓励5）辅导员培训实施6）新员工考核评估7）在职培训的评估4、老员工的定义与心态1）员工发展中盲点与突破• 每个人都有“职业倦怠期”--- 个人开始进入“迷茫期”• 很多人“干一行，厌一行”• 很多人的盲点，一直到退休(可悲可叹) • 很多人习惯用低效的工具（不容易改变）• 企业教练要帮助突破盲点2）员工专家化辅导流程1、了解情况主管主动了解部属现在的工作是什么是否有积极性与活力，业绩如何部属有什么兴趣爱好平时有什么抱怨部属有哪些性格特征• 部属自己分析我是谁我想到哪里去我怎么去谁能帮助我去我的职业与生活规划是什么主管想要做什么2、倾听部属想法• 自己有哪些进步• 哪些不足• 对工作上有什么想法• 自己想往哪里发展• 有没有什么计划3、分析与建议主管参照员工想干的职位晋升通道表（公司是否做这项工作）• 与部属一起分析能力情况，并提出忠恳的建议提出训练计划