三维九步教学法

2025-03-16 08:15:40
4 阅读
三维九步教学法

三维九步教学法

三维九步教学法是一种系统化的教学设计方法,旨在通过科学的教学步骤和结构化的课程设计,提高教学效果,促进学习者的认知和技能发展。该方法特别适合于成人教育、企业培训及职业发展课程,能够有效地提升内训师的授课技巧和学员的学习体验。

一、三维九步教学法的背景与发展

随着教育理论的不断发展,传统的教学方式面临诸多挑战,尤其是在成人学习领域。成人学习者通常具备丰富的经验和自主学习的能力,他们的学习需求和动机与青少年学习者存在显著差异。因此,针对成人学习者的教学设计需要更加灵活和多样化。

三维九步教学法的提出,正是基于对成人学习特点的深入分析。此方法强调通过“开”、“展”、“收”三个阶段,结合九个具体步骤,系统性地引导学员从知识的获取到应用,实现学习目标。

二、三维九步教学法的基本结构

三维九步教学法主要包括三个维度和九个步骤,具体如下:

  • 开场(开)
    • 第一步:建立连接
      • 认知连接:通过问候、讲师介绍和课程连接来建立认知上的联系。
      • 情感连接:通过描述痛点来引导学员进入学习状态,创建良好的课堂氛围。
      • 益处连接:明确学习的价值和收益,激励学员的学习动机。
    • 第二步:获取注意力
      • 使用多种方法吸引学员的注意力,包括知识类、技能类和态度类的获取方式。
    • 第三步:介绍框架
      • 明确课程的导航、学习目标及重点内容,帮助学员理清学习脉络。
  • 展开(展)
    • 第一步:激活旧知
      • 通过提问、示范和测试等方法,激活学员已有的知识和经验。
    • 第二步:引入新知
      • 回忆和补救已有经验,明确新知识的结构和内容。
    • 第三步:强化新知
      • 通过正反示例和视觉化呈现,进行知识的巩固和反馈。
  • 收尾(收)
    • 第一步:总结复习
      • 通过提炼和回忆,帮助学员巩固所学内容。
    • 第二步:行动计划
      • 使用工具帮助学员制定学习总结和行动计划,促进知识的迁移和应用。
    • 第三步:凤尾收场
      • 课程的回顾和结束,鼓励学员行动并表达感谢。

三、三维九步教学法的核心理念

三维九步教学法的核心理念在于强调学习者的主动参与和课堂的互动性。通过科学的课程设计,教师不仅是知识的传授者,更是学习的引导者和促进者。这一方法的核心在于:

  • 以学习者为中心:关注学员的需求、兴趣和经验,设计符合其学习特点的教学活动。
  • 互动与参与:通过各种互动方式提高学员的参与度,增强学习的趣味性和有效性。
  • 系统化设计:通过规范的步骤和结构化的教学过程,确保教学效果的可测量性和可重复性。
  • 反馈与调整:及时获取学员反馈,灵活调整教学策略,以适应不断变化的学习需求。

四、三维九步教学法在企业培训中的应用

在企业培训中,三维九步教学法被广泛应用于各类内训项目,特别是在新员工培训、技能提升培训和领导力发展课程中。通过系统化的教学设计,企业能够更好地提升培训的有效性和学员的满意度。

例如,在某大型企业的管理培训中,讲师利用三维九步教学法设计了一个涵盖领导力核心技能的课程。在开场阶段,讲师通过生动的案例和互动问答,引导学员建立认知连接;在展开阶段,通过角色扮演和小组讨论,激活学员的旧知,引入新知;在收尾阶段,讲师带领学员总结课程要点,制定个人行动计划,确保学习成果的转化。

五、三维九步教学法的成功案例分析

某知名互联网公司在实施三维九步教学法后,显著提升了培训的效果和学员的参与感。该公司在进行项目管理培训时,讲师通过以下步骤有效应用了该教学法:

  • 开场设计:讲师首先与学员分享了一个成功项目的案例,引发学员的兴趣和思考。接着,通过提问的方式,建立了与学员的情感连接,明确了课程的收益。
  • 展开过程:在讲解项目管理理论的同时,讲师引导学员进行小组讨论,分享各自的项目经验,激活旧知;同时使用图表和案例强化新知,确保学员能够理解和掌握核心概念。
  • 收尾环节:课程结束前,讲师带领学员总结了课程内容,并通过行动计划表帮助学员制定针对性的学习和实践计划,确保课程内容能够在实际工作中落地。

该课程的实施效果得到了学员的高度评价,学习满意度达到了95%以上,学员在后续的项目管理工作中表现出色,复盘反馈中提到通过这次培训,他们对项目管理的理解更为深入,并能够在实际工作中灵活运用所学知识。

六、三维九步教学法的优势与不足

三维九步教学法的优势主要体现在其系统性和灵活性上。通过九个具体步骤,教师能够有效地组织和引导课堂,确保学员在轻松愉快的氛围中学习。同时,该方法能够根据学员的反馈进行调整,适应不同的学习需求。

然而,三维九步教学法也存在一些不足之处。例如,对于某些内容相对复杂的课程,可能需要更多的时间和精力进行准备。此外,教师在应用该方法时,需要具备一定的教学经验和技巧,以便灵活应对课堂上的各种突发情况。

七、未来发展方向

随着教育技术的不断进步,三维九步教学法也将面临新的发展机遇。未来,可以考虑将该方法与在线学习、混合学习等新兴教学模式相结合,以适应现代学习者的需求。尤其是在后疫情时代,远程培训和在线教学越来越受到重视,三维九步教学法的灵活性和适应性将为其在新环境中的应用提供更多可能性。

八、总结

三维九步教学法作为一种系统化的教学设计方法,在企业培训和成人教育领域展现出强大的生命力和应用潜力。通过科学的步骤和结构化的设计,该方法帮助内训师提升授课技能,促进学员的学习和成长。随着教育理念的不断发展,三维九步教学法有望在未来继续发挥其独特的价值。

在实际应用中,内训师可以根据具体课程的特点和学员的需求,灵活调整教学策略,以实现最佳的教学效果。同时,教师的专业素养与教学经验也是保障三维九步教学法顺利实施的重要因素。只有不断学习和实践,才能使这一教学法在实际教学中发挥出更大的价值。

免责声明:本站所提供的内容均来源于网友提供或网络分享、搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。
上一篇:课程导航
下一篇:总结复习

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务
本课程名称:/

填写信息,即有专人与您沟通