内训师在现代企业中扮演着不可或缺的角色，其职责不仅限于知识的传授，更在于通过有效的授课方式提升员工的学习效果和组织的整体绩效。针对这一需求，谌剑波教授的《轻松讲好课——内训师交互式授课工具训练》课程应运而生，旨在帮助内训师提升授课技能，增强课堂的互动性与趣味性，从而实现更高效的学习效果。
随着企业培训理念的转变，越来越多的组织意识到内部培训师的重要性。相较于外部培训师，内部培训师在内容的匹配度上具有明显优势，可以更好地将培训内容与企业文化和实际需求结合。然而，许多内训师在授课过程中往往依赖于传统的讲授方法，缺乏有效的互动和生动的教学策略，这导致课堂气氛单一，学习效果不佳。
为了改变这一现状，谌剑波教授通过《岗位经验内化项目》进行了长达十年的研究与实践，发现内训师在使用传统授课技巧时，往往受到自身习惯的困扰，难以灵活运用多种教学方法。因此，设计一门课程来帮助内训师“扬长避短”，在严谨的课程目标与生动的课堂氛围之间找到平衡，成为了课程的核心目标。
该课程主要面向需要提升授课技能的内部培训师，适合30-40人之间的小型培训班，课程时间分为2天的标准版和3天的定制版。课程内容涵盖了理论基础、学习导入、学习组织、学习迁移和转化落地等多个模块，系统性地提升内训师的授课能力。
这一模块重点探讨培训的认知与教学策略的设计。内训师需要重新认识培训的意义与目的，明确课程质量的来源，包括内容的匹配度、教学刺激度和现场感染力。同时，通过学习人类学习的底层逻辑，内训师可以更好地设计课程，确保教学内容的有效传递。对于课程演示文稿的结构与教学过程的对应关系也进行了详细讲解，使内训师能够在授课过程中更自如地运用这些工具。
学习导入是课堂教学的关键环节，旨在引起学员的兴趣并建立信任。通过对引起兴趣的原理与原则的学习，内训师可以掌握多种有效的方法和工具，如社会现象解析、数据展示、视频播放等，来吸引学员的注意力。此外，建立信任的技巧也被强调，内训师可以通过权威性、情感连接等方式，迅速拉近与学员的距离，创造良好的学习氛围。
在学习内容的组织上，该模块详细阐述了态度类、知识类和技能类内容的讲授方法。内训师需要根据不同的学习目标，选择合适的教学策略和工具，确保学员能够在课堂上有效地吸收和运用所学知识。例如，针对技能类内容的讲授，内训师可以通过实操示范、情景模拟等方式，使学员在实践中掌握所需技能。
学习迁移是将所学知识应用于实际工作中的过程。该模块教会内训师如何通过要点回顾、答疑解惑和行动促进等方式，帮助学员巩固所学内容，提升学习的实用性。通过设置行动计划和学习总结，内训师可以有效推动学员在工作中将学习成果转化为实际操作。
最后一个模块则是通过综合运用案例和成果展示，帮助内训师修订和完善自己的课程，确保所学知识能够在实际教学中落地生根。内训师将通过PPT和备注的形式，展示自己的教学策略设计，进一步提升授课能力。
本课程不仅对公司整体培训质量的提升有重要意义，也为每位参与者的个人成长提供了丰富的资源。对于企业而言，提升内训师的授课能力能够增强培训的活力，提升课程的质量，使组织的经验得到有效传递，同时促进内部沟通的有效性。对于个人而言，课程将显著提高内训师的课堂呈现能力、表达能力和沟通能力，从而在职场中赢得更大的成就感。
该课程的设计基于多种经典的教学理论与策略，如引导技术、体验式教学、翻转课堂、游戏化学习等。这些理论为内训师提供了科学的指导，帮助他们在授课过程中灵活运用不同的教学方法，以适应不同类型学员的学习需求。
课程中还包括了大量的实践案例与学员反馈，内训师可以通过实际案例分析与学习，深入理解各种教学策略的应用效果。此外，课程还设置了互动环节，鼓励学员分享自己的授课经验和感受，促进彼此的学习与成长。
《轻松讲好课——内训师交互式授课工具训练》课程是提升内训师授课技能的重要途径，通过科学的教学策略与丰富的实践经验，帮助内训师在课堂上实现更高的互动性与学习效果，为企业的持续发展和员工的职业成长提供强有力的支持。无论是从理论学习，还是实践操作，该课程都将为内训师提供全方位的指导，确保他们能够轻松讲好课，传递知识的同时激发学员的学习热情。
