业务课程是指专为满足企业内部培训需求而设计的课程，旨在提升员工的专业技能、业务素养和工作效率。这类课程通常与企业的战略目标、业务需求和员工发展紧密结合，并通过系统的教学方法和有效的评估机制来确保培训效果。随着企业对人力资本的重视，业务课程的开发和实施成为企业培训的重要组成部分。
企业内部培训的成熟度不断提升，使得许多企业建立了完整的师资团队和内容体系。对此，培训的价值逐渐显现，成为企业提升竞争力的重要手段。然而，在与企业的长时沟通与实践中，普遍存在一些问题。
为了有效支撑业务和提高绩效，培训必须回归系统规划与科学设计，从课程内容质量和学员体验两方面进行系统设计。课程设计师在开发过程中常面临诸多挑战，如缺乏思路、标准和方法，以及高效的工具等。
《三维七步磨好课》课程旨在帮助内部培训师和课程设计师，系统化地提升业务课程的质量与效果。课程通过“1个业务精品公式、1套业务精品课程评估标准、三维七步磨课流程”进行指导，帮助学员在实践中迭代课程。
本课程主要面向企业内部培训师、课程设计师及课程开发团队。参与者需携带现有课程资料，如课程大纲、授课课件及配套工具等，以便在课程中进行实际应用。
通过系统学习与现场实战，学员能够获得以下收益：
课程时长为两天，主要内容包括：
课程的价值是课程设计的核心，优秀的课程应能直接解决企业的实际问题或提升员工的关键技能。在这一阶段，课程设计师需进行业务分析，明确课程主题，并挖掘出课程的痛点和收益，从而确保课程内容与企业战略目标一致。
有效的课程内容结构是确保学员能够顺利吸收知识的关键。在这一阶段，设计师需将课程内容分为一二级结构，并甄选三四级结构的标题，以便整体美化课程内容，使其逻辑清晰且易于理解。
教案是课程实施的重要依据，设计时需明确学习目标、输出内容、教学时长及教学活动。通过精心设计的教案，讲师可以更好地引导学员学习，并有效提升课堂效果。
教材与课件是课程实施的重要工具，设计师需对其进行反复打磨，确保内容精炼、排版美观，重难点突出。此外，开场和结尾部分的设计同样关键，能够有效吸引学员注意并加深学习印象。
教学工具能够提高课堂的互动性和参与感，设计师需制作各类入场调查表、课堂练习集、评估量表等工具，帮助学员更好地参与课程，提升学习效果。
辅助工具的使用能够有效促进学习成果的转化，设计师需根据课程内容设计相应的工具模版，帮助学员在实际工作中应用所学知识。
在业务课程的设计与实施过程中，实践经验与学术观点的结合是提升课程质量的重要途径。许多企业在培训时结合了最新的学习理论，如成人学习理论、体验学习理论等，强调学习的互动性与实用性。
例如，成人学习理论指出，成年人学习时倾向于将新知识与已有经验相结合，因此设计课程时需充分考虑学员的背景与经验，增强课程的相关性和实用性。此外，体验学习理论强调通过实践获得的学习成果更为深刻，因此在课程中引入实战练习，能够有效提升学员的学习效果。
业务课程的设计与实施是一个复杂而系统的过程，涉及课程价值的挖掘、内容结构的搭建、教案的设计、教材与课件的打磨、教学工具的制作以及辅助工具的应用等多个方面。通过《三维七步磨好课》课程的学习，企业内部培训师能够有效提升课程质量，满足业务需求，从而为企业的整体发展贡献更大的价值。
以上书籍为深入了解培训设计与实施提供了丰富的理论支持和实践指导，适合希望提升业务课程质量的培训师和课程设计师进行参考。
