70/20/10原则是指在学习和发展过程中，个体的知识和技能获取主要来源于不同的途径，其中70%的知识来自于实践经验，20%来自于他人的反馈与指导，10%则来自于正式的教育和培训。这一原则为非人力资源经理的人力资源管理提供了重要的理论基础和实践指导，强调了实践在学习中的核心作用，并为管理者提供了一个有效的人才培养框架。
70/20/10原则最早由美国的企业培训专家杰克·菲利普斯（Jack Phillips）和他的团队在20世纪90年代提出。经过多年的实践验证，这一原则已被广泛应用于各类组织的学习与发展计划中。随着时代的发展，尤其是信息技术的飞速进步，70/20/10原则在现代企业中的意义愈发凸显。
实践经验是指通过具体的工作实践获得的知识和技能。在人力资源管理中，非人力资源经理通过实际的管理工作，面对复杂的人员问题、团队冲突等，积累了丰富的经验。这种经验不仅有助于提升个人的管理能力，也为组织的整体绩效提升提供了基础。
他人反馈与指导是指通过与同事、上级或外部专家的互动，获得的经验和见解。在人力资源管理中，非人力资源经理可以通过与人力资源部门的合作，获得专业的指导和反馈，从而更有效地进行人员管理。
正式教育与培训是指通过课堂学习、在线课程等方式获得的知识。尽管在70/20/10原则中占比最小，但它仍然是基础知识和理论学习的重要途径。非人力资源经理通过参加相关培训课程，能够系统地掌握人力资源管理的基本概念和工具，为实践提供理论支持。
在贺蓓的课程中，70/20/10原则被具体应用于不同的人力资源管理要务中。课程通过对这一原则的解读，帮助非人力资源经理更好地理解和掌握人力资源管理的核心内容。
在这一部分，非人力资源经理需要明确自身在组织中的角色定位，认识到自己在人才管理中的重要性。通过实践经验的积累，非人力资源经理能够更清晰地理解人力资源管理的基本常识，从而更有效地与人力资源经理进行合作。
选人是人力资源管理中的重要环节。课程中强调，非人力资源经理在选人过程中，除了依赖于人力资源部门提供的工具和标准外，更多的是通过自身的实践经验来判断候选人的适合度。通过与候选人的交谈、观察其在实际工作中的表现，非人力资源经理能够更好地进行人才甄选。
在育人方面，70/20/10原则的应用尤为突出。非人力资源经理需要在日常工作中关注团队成员的成长，通过实践（70%）来培养员工的能力。同时，通过与同事的交流（20%），获得反馈与指导，帮助团队成员不断进步。课程中还提到，非人力资源经理可以通过参加培训（10%）来提升自身的育人能力，从而更有效地进行人才培养。
在用人环节，非人力资源经理需要通过实践经验来设定合理的绩效目标，确保团队成员能够在合适的岗位上发挥作用。通过及时的反馈与指导，非人力资源经理可以帮助员工有效地调整工作方法，提升绩效。在这一过程中，非人力资源经理还需要关注自身的学习与发展，通过参加培训来掌握先进的绩效管理工具和方法。
70/20/10原则在实践中的应用，虽然带来了诸多优势，但同时也面临一些挑战。对于非人力资源经理而言，理解并有效应用这一原则至关重要。
70/20/10原则为非人力资源经理的人力资源管理提供了重要的理论支持与实践指导。在未来的管理实践中，非人力资源经理应不断探索这一原则的有效应用，借助实践经验、他人反馈与正式培训，提升自身的人力资源管理能力。通过持续的学习与发展，非人力资源经理将能够更好地为组织的人才管理贡献力量，实现更高水平的组织绩效。
以上内容旨在全面解读70/20/10原则及其在非人力资源经理人力资源管理中的应用，帮助相关管理者系统化地理解和实施人才管理策略。通过实践、反馈与培训的结合，非人力资源经理能够更有效地推动组织的发展与绩效提升。
