提升学习效果的互动性微课教学探索

互动性微课：提升企业培训效率的新选择

在当今快速发展的企业环境中，员工的培训和发展显得尤为重要。然而，传统的面授培训模式常常面临着工学矛盾的问题。员工由于工作占用时间，无法参加较长时间的集中培训，而内训师在开发课程时又需要耗费较长的时间和精力，导致企业内部宝贵的知识和经验难以快速传承。为了解决这一难题，互动性微课应运而生，它以灵活、便捷的特点逐渐成为企业培训的新选择。

戴辉平： 课划入微 ——微课设计与制作训练

本课程旨在解决企业培训中的工学矛盾，帮助内训师和关键岗位人员快速掌握微课开发技能。通过参考慕课模式和翻转课堂等先进方法，利用PPT制作生动的微课。参训学员不仅能掌握微课开发流程，还将获得丰富的脚本模板和工具，极大提高效率。课程内

戴辉平 培训咨询

课程背景：工学矛盾的挑战

企业培训的核心目标是提升员工的技能和知识水平，但在实践中，许多企业都面临着工学矛盾的挑战。员工在工作中忙碌，没有太多时间去参加长时间的培训，而内训师开发课程又需要耗费较长的时间和精力。这使得企业的知识传承变得缓慢，影响了整体培训的效果。

随着智能终端科技的发展，学习方式也开始发生变化。学习不再局限于教室，任何时间、任何地点都可以进行。这种学习的随时化、随地化和碎片化特征为微课的出现提供了良好的土壤。微课不仅能够有效缓解工学矛盾，还能提升培训的及时性和针对性。

互动性微课的定义与特点

互动性微课是指一种短小精悍、灵活多样的课程形式，通常以视频、图文、动画等多种形式呈现，旨在通过与学员的互动来增强学习效果。互动性微课的核心特点包括：

• 短小精悍：微课通常时长在5-10分钟之间，能够有效吸引学员的注意力，避免信息过载。
• 随时随地学习：学员可以利用碎片化的时间进行学习，不再受限于传统的课堂。
• 互动性强：通过设计互动环节，学员可以积极参与，提升学习的主动性和趣味性。
• 针对性强：微课内容可以根据企业实际需求进行定制，确保培训的针对性和有效性。

微课的设计与制作流程

为了确保微课的高效制作和实施，企业需要遵循一套系统的设计与制作流程。微课的开发流程通常包括以下几个步骤：

• 定需求：明确微课开发的必要性，回答“为什么要做这门课？”
• 定目标：设定清晰的学习目标，使学员在培训结束后能够掌握相应的知识和技能。
• 定主题：根据培训目标，确定微课的主题，使主题简洁明了，易于理解。
• 定内容：确保微课内容的准确性和实用性，避免内容冗余。
• 定结构：根据微课内容的特点，选择合适的结构形式，如知识类、流程类、情景类等。
• 定类型：选择合适的微课形式，如图文型、视频型、互动性等。

精品微课的制作步骤

在微课的制作过程中，质量是关键。制作精品微课通常需要经过以下五个步骤：

• 写脚本：编写微课脚本是微课制作的第一步，模板的使用可以大大提高脚本编写效率。
• 做画面：利用PPT等工具进行视觉设计，确保画面美观、内容清晰。
• 配音效：选择合适的音乐和解说，增加微课的吸引力和趣味性。
• 配字幕：为微课添加字幕，提升学员的理解和记忆效果。
• 导视频：将制作完成的微课导出为视频，方便分发和观看。

互动性微课的优势

互动性微课相较于传统的培训方式，具有以下显著优势：

• 提升学习兴趣：互动环节能够增加学员的参与感，让学习变得生动有趣。
• 提高学习效果：通过互动，学员能够更好地理解和掌握所学内容。
• 便于知识的快速传递：微课形式灵活多样，适合快速传递企业内部的知识和经验。
• 节省时间成本：微课的短小特性使得员工可以在碎片化时间内进行学习，节省了培训时间。

课程收益与学员反馈

通过本课程的学习，参训学员将获得显著的收益。在知识方面，学员能够熟悉微课的特点、类型及设计和制作流程；在技能方面，学员能够掌握如何定需求、定目标、定主题、定结构、定形式的技能，并能够利用模板编写微课脚本、制作和美化PPT、进行音乐视频剪辑和录音配音等；在工具素材方面，学员将获得丰富的微课设计模板、脚本模板、字体、结构化模板和制作素材，极大地提高了微课开发的效率。

课程结束后，学员的展示与反馈也为课程的优化提供了依据。80%的学员能够制作出合格的微课，10%的学员的作品更是达到了优秀的水平，这些成果无疑是对课程效果的有力证明。

总结与展望

互动性微课作为一种新兴的培训方式，正在逐步改变传统的企业培训模式。通过灵活多样的形式、便捷的学习方式以及强大的互动性，微课能够有效提升学习效果，解决工学矛盾的问题。未来，随着技术的不断发展和企业培训需求的变化，互动性微课将继续发挥其独特的优势，成为企业培训的主流选择。

在此背景下，企业应重视微课的开发与应用，通过系统的培训课程和丰富的资源支持，提升内训师的能力，实现知识的高效传承。同时，借助智能终端和移动互联网的普及，推动企业的学习文化，促进员工的全面发展。