在当今竞争激烈的商业环境中，企业的成功与员工的素质和技能密切相关。为了提升员工的能力和知识水平，企业内训师的角色变得越来越重要。随着培训需求的不断增加，如何提高培训的效果，成为了各大企业亟待解决的问题。本文将围绕“学习效果提升”这一主题，结合企业内训师培训课程的内容，从课程开发的必要性、方法、实用工具以及授课技巧等方面进行深入探讨。
戴辉平
培训咨询
企业内训师在完成初级培训后，通常会具备一定的授课经验和课程开发能力。然而，许多内训师在课程的逻辑性、实用性以及课堂的生动性和趣味性方面仍显不足。这种情况直接影响了学员对课程内容的记忆度、理解度和技能掌握程度。因此，开发一门系统的课程，帮助内训师提升课程开发能力和授课技巧，显得尤为重要。
本课程采用敏捷式和迭代式两种精品课程开发模式。敏捷式课程开发强调快速响应和灵活调整，适应企业不断变化的需求；而迭代式课程开发则注重逐步完善和反馈，确保课程内容的高质量。此外，课程中还融入了脑科学、教学原理和教育心理学等理论，帮助内训师从科学的角度设计和实施课程。
参加本课程的内训师将掌握精品课程开发的三大模型和三大步法，了解培训需求分析的八大方法、课程的四大结构以及收集培训素材的九大方法。这些知识将使内训师能够系统地分析培训需求，设计出符合学员需求的课程。
课程还提供了一系列实用的工具模板，包括金字塔式课程大纲模板、五线谱式课程大纲模板、思维导图工具、培训需求调查问卷等。这些工具的使用将大大提高内训师的工作效率，帮助他们更好地组织和呈现课程内容。
学习效果的提升离不开对学习原理的深刻理解。课程中涉及到的学习效果金字塔和艾宾浩斯遗忘曲线等理论，指出了学习过程中信息的获取和遗忘规律。内训师需要掌握这些原理，以便在授课时采取恰当的教学方法，提高学员的学习效果。
学习效果金字塔表明，不同的学习方式对学习效果的影响程度不同。内训师应根据这一理论，选择合适的教学方法，以提高学员的记忆与应用能力。
艾宾浩斯遗忘曲线揭示了人类记忆的衰退规律，强调了复习和巩固的重要性。内训师在设计课程时，需考虑如何在课程中嵌入复习环节，以帮助学员更好地记忆和理解所学知识。
为了提高课程的吸引力和学员的参与度，课程中介绍了18种生动的教学方法。这些方法包括情景模拟、角色扮演、游戏互动等，旨在通过多元化的教学形式，增强学员的学习体验和效果。
课程的开场和收尾是影响学习效果的重要环节。有效的开场能够引起学员的兴趣，而好的收尾则有助于巩固学习成果。课程中详细讲解了六种开场方式和六种收尾方式，帮助内训师掌握如何设计引人入胜的课堂氛围。
在授课过程中，内训师需要具备良好的课堂管理能力和应变能力。课程中提供了一系列课堂提问技巧、倾听技巧和现场应变技巧的训练，帮助内训师应对课堂中的各种突发情况。
课堂提问可以有效提高学员的参与感和思考能力。内训师需掌握不同类型的提问技巧，如整体式、特定式、开放式和封闭式提问，以便根据课堂实际情况灵活运用。
倾听是沟通的基础，内训师在课堂上需要关注学员的反馈。课程中介绍了倾听的五大技巧和层次，帮助内训师提高与学员的互动质量。
为了确保内训师能够将理论应用于实践，课程中设置了丰富的课堂练习和小组研讨环节。通过这些实战训练，学员能够在真实的教学情境中，检验和完善自己的课程设计与授课技巧。
在课程中，学员通过课堂练习，完善自己的课程目标，并与同伴分享。这一过程不仅深化了对课程目标的理解，还促进了学员之间的交流与学习。
利用金字塔式课程大纲模板，学员们进行课程大纲的编写与完善。这一练习帮助内训师理清课程逻辑，确保教学内容的系统性和连贯性。
通过系统的课程开发与生动的授课技巧，内训师能够显著提升培训的满意度。这不仅有助于提升学员的学习效果，还有助于企业内部知识和技能的有效传承，促进培训效果的落地。
综上所述，学习效果的提升不仅依赖于课程内容的设计，更需要内训师具备扎实的授课技巧和课堂管理能力。通过系统的培训课程，内训师能够掌握课程开发的步骤、方法和工具，把隐性的经验转化为显性的课程，进而推动企业的整体发展。
在未来的培训中，企业应继续关注内训师的专业发展，提供更多的学习机会，以便帮助他们不断提升自身的授课水平和培训效果。只有这样，企业才能在竞争中立于不败之地，实现可持续发展。
