在现代企业快速发展的背景下，培训作为提升员工素质和团队协作的重要手段，受到了越来越多企业的重视。然而，企业内部讲师在实际授课过程中，往往面临诸多挑战，包括不愿上讲台、讲不明白、课堂气氛乏味等。这些问题不仅影响了培训效果，也导致了培训师自身的积极性受挫，形成了一个恶性循环。为了打破这一循环，提升内训师的素养显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
本课程旨在解决企业内部讲师在培训过程中的痛点与难点，基于教育学、心理学和演讲艺术等多学科知识，设计出一套系统的内训师素养提升课程。通过这一课程，讲师将能够掌握多种教学方法和控场技巧，从而提高课堂效果，增强学员的学习积极性，最终实现培训目标的落地。
该课程分为多个模块，涵盖从认知培训、职业形象塑造、语言训练到教学理论和讲台艺术的修炼。每个模块都有其独特的侧重点，帮助内训师全面提升教学能力。
内训师在授课时，首先需要对培训的定义有清晰的认识。培训不仅仅是知识的传授，更是对技能的培养和训练。通过对培训与演讲、讲课、分享等的区别进行深入分析，内训师可以更好地定位自己的角色，明确自己的任务和责任。
在此基础上，课程还将探讨培训师的四大角色与三大核心技能。这些内容将帮助内训师理解自身在培训过程中的多重身份，从而提升其综合素养。
作为一名内训师，仪容和仪态的要求是不可忽视的。良好的职业形象不仅可以增强讲师的自信心，也能提升学员对讲师的信任感。课程将具体讲解男、女培训师在仪容和仪表上的要求，并提供相应的训练方案，包括站姿、走姿、坐姿等各方面的仪态训练。
语言是交流的工具，内训师的语言表达能力直接影响到课堂的氛围和学习效果。课程中将会对培训师的声音进行系统训练，帮助讲师掌握吐字清晰、语音、语调等多方面的技巧。此外，还将通过实际演练，教授各种情感语言的使用技巧，使讲师能够在不同的情境下灵活运用，增强课堂的感染力。
了解学员的类型是提升培训效果的重要前提。课程将分析五种学员类型，包括感受型、反思型、理论型、实用型和复合型。这一知识将帮助内训师在授课时更加有针对性地选择教学方法，从而增强学员的参与感和学习效果。
本课程还将介绍学习效果金字塔、艾宾浩斯遗忘曲线等学习理论，帮助内训师设计有效的学习方式。通过多感官体验的学习设计，内训师可以提升学员的学习效果，使知识更容易被记住并应用于实际工作中。
备课是授课成功的关键，课程将强调准备的重要性，并提供有效备课的策略。培训师应学会如何处理课堂上可能出现的突发情况，从而保持课堂的流畅性和互动性。
许多内训师在上台时会感到紧张，课程将教导如何有效缓解紧张心理及掌握六大开场技巧，帮助培训师在课堂上建立良好的第一印象，吸引学员的注意力。
为了解决课堂气氛乏闷的问题，课程将介绍18种生动的教学方法，例如角色扮演、分组研讨、游戏法等。这些方法不仅能提高课堂的互动性，还能激发学员的学习兴趣，使培训效果事半功倍。
课堂控场是内训师必备的能力之一，课程将传授20种控场技巧和4种时间控制方法，帮助讲师在授课过程中保持课堂秩序，合理安排时间，确保课程内容的完整性和有效性。
通过本课程的学习，内训师不仅能提升自身的素养，还能为企业的培训工作注入新的活力。良好的培训效果将促进企业内部知识和技能的传承，提升员工的综合素质和工作效率。未来，随着企业对培训的重视程度不断提高，内训师的素养提升将成为企业发展的重要保障。
内训师不仅是知识的传播者，更是企业文化的承载者。通过不断学习和实践，内训师将能够更好地履行自己的职责，为企业的发展贡献力量。
