在企业培训的过程中，讲师的表现往往决定了培训的效果。面对企业内部讲师不愿上讲台、讲不清楚、课堂氛围乏闷等问题，控场技巧的训练显得尤为重要。本文将围绕“控场技巧训练”这一主题，深入探讨如何通过系统的培训课程，提升内训师的授课水平，进而促进企业内部知识和技能的传承。
戴辉平
培训咨询
在许多企业中，内部讲师面临着诸多挑战。由于缺乏自信，许多讲师不愿意站上讲台；即使上了讲台，他们的表达往往不够生动，导致学员的注意力难以集中，知识点无法有效传达。更有甚者，讲师的教学方法单一，课堂气氛冷淡，学员对知识的消化和运用能力大打折扣，这不仅影响了培训的效果，也打击了讲师的积极性，形成了恶性循环。
为了解决以上问题，开发“控场技巧训练”课程就显得尤为重要。该课程基于教育学、心理学、记忆学等理论，结合实际工作情况，旨在提高课程教学效果，提升内训师的授课水平，激发学员的学习积极性。
本课程的特色在于其知识体系的全面性和技能方法的实用性。课程涵盖了缓解紧张的六种方法、全脑表达的三十六计、六种开场方式、十八种生动教学方法、六种收尾方式、二十余种控场技巧、四种时间控制方法等。通过这样的系统训练，讲师能够在课堂上快速提高自己的控场能力，及时调整授课策略，从而提升学员的参与感和学习效率。
参加课程的讲师将能够参与多种技能方法的训练，包括缓解紧张的技巧、全脑表达的训练、授课技巧的提升等。这些训练不仅能帮助讲师掌握如何有效地听、说、问、答，还能提高他们的控场能力，进而提升企业培训的整体满意度。通过这样的培训，企业能够实现内部知识和技能的有效传承，确保培训效果的落地。
课程为期三天两晚，共计六小时/天，人数控制在四十人左右，确保每位讲师都能获得充分的关注和指导。课程采用翻转课堂、行动学习、视频观摩等多种授课方式，激发学员的互动与参与。
控场技巧是培训过程中至关重要的一部分，它能够有效地帮助讲师掌控课堂，提升学员的参与感。以下是控场技巧训练中的一些核心内容：
讲师在授课过程中需要有效地控制授课时间，以确保每个知识点都能得到充分的讲解与讨论。课程中介绍了四大时间控制技巧，包括整体规划、讲授时间、互动时间的合理分配以及时间提醒。这些技巧能够帮助讲师在紧凑的时间安排中，依旧保持内容的完整性和学员的参与度。
提问是激发学员思考的重要方式，课程中将训练课堂提问的四大技巧：整体式、特定式、开放式、封闭式提问。通过这些技巧，讲师能够更好地引导学员参与讨论，促进知识的深入理解。
有效的课堂沟通不仅仅依赖于讲师的表达，倾听同样重要。课程中将教授五大倾听技巧，帮助讲师更好地理解学员的需求与反馈。此外，课堂回答的五大技巧也将被重点训练，以提高讲师的应变能力和课堂互动效果。
在培训过程中，讲师常常会遇到突发情况，例如学员的提问、课堂气氛的冷淡等。课程将提供应变技巧训练，帮助讲师识别并应对课堂中的各种突发事件，确保培训的顺利进行。
全脑表达是提升授课效果的重要手段。课程将介绍全脑表达的三十六计，帮助讲师在表达时更好地调动学员的感官，提升课堂的生动性。同时，生动教学的修炼也将通过多种方法，例如故事法、角色扮演等，帮助讲师提升课堂的趣味性与互动性。
控场技巧训练课程不仅是对内训师授课能力的提升，更是对企业培训质量的保障。通过系统化的学习与实践，讲师们将能够掌握多种实用的控场技巧，增强课堂的互动性与生动性。随着内训师授课水平的提高，企业的培训满意度也将显著提升，从而促进企业内部知识与技能的有效传承。
在未来的培训工作中，企业应继续关注内训师的成长与发展，通过不断的培训与实践，推动企业培训工作的顺利进行。控场技巧训练将成为企业培训中不可或缺的一部分，为企业文化的传播、专业课程的开发及人才的培养提供有力支持。
通过这一系列的培训与练习，讲师们不仅能够提升自信心和表达能力，更能在课堂中灵活运用所学的控场技巧，为学员创造一个更为高效和愉悦的学习环境。
