在现代企业中，培训不仅是提升员工技能的手段，更是推动企业整体发展的重要一环。然而，许多企业在内训过程中面临着诸多挑战：内部讲师不愿上讲台、授课内容乏味、课堂气氛沉闷等问题层出不穷。这些问题使得培训效果大打折扣，导致学员无法真正掌握知识和技能。为了解决这些痛点，特别开发了本课程，旨在提升企业内部讲师的教学水平，促进培训效果的落地。
戴辉平
培训咨询
本课程的开发是基于企业内部实际工作情况，结合教育学、心理学、演讲语言及舞台表演艺术等多学科的理论与方法，旨在帮助培训师克服在授课时遇到的困难。通过系统化的知识传授和实用的技能训练，本课程将帮助内训师提升授课的生动性和有效性，激发学员的学习热情，促进知识的传承与技能的应用。
通过本课程，内训师不仅能够掌握多种教学方法，还能增强与学员的互动，提升课堂的参与感，从而提高培训的满意度和效果。
气场是培训师在课堂上吸引学员注意力的重要因素，良好的气场能够显著提升授课效果。本课程首先将重点放在培训师的气场修炼上，包括职业形象的塑造、声音的训练和紧张心理的缓解。
职业形象是培训师在授课时给学员的第一印象，仪容、仪表和仪态都应得到充分重视。合适的着装、整洁的外观以及自信的姿态，能够传递出培训师的专业性和可信度。
声音是传递信息的重要媒介，培训师需通过系统的发声、发音、语音、语气、语调和语速训练，确保课堂内容的清晰和生动。声音的变化可以有效调动学员的情绪，提升课堂的活跃度。
心理紧张是影响培训师授课表现的主要因素之一。本课程将介绍六种缓解紧张的方法，包括深呼吸、积极自我暗示、放松训练等，帮助培训师在课堂上保持镇定与自信。
生动的教学能够有效提高学员的注意力和学习效果，课程将通过生动教学三段论和多种开场技巧的训练，提升内训师的授课能力。
生动教学可以分为“凤头”、“猪肚”和“豹尾”。“凤头”强调引人入胜的开场；“猪肚”则是内容的深度与广度；“豹尾”是有力的结尾，给学员留下深刻印象。通过对这三部分的训练，培训师可以更好地组织和呈现课程内容。
这些开场技巧能够有效吸引学员的注意力，激发他们的学习兴趣。
课程还将介绍包括讲故事法、情景模拟、角色扮演等在内的生动教学方法，培训师可以根据课程内容和学员需求灵活运用，提升课堂的趣味性和互动性。
互动是提升课堂参与度的重要手段，本课程将系统讲解互动的要素、层次、频次和范围，使培训师能够有效地与学员进行沟通。
通过掌握这些要素，培训师能够在授课中创建良好的互动氛围，增强学员的参与感和归属感。
互动可以分为表层互动、浅层互动和深层互动。根据成年人的注意力特点，培训师需合理控制互动的频次，以确保课堂的有效性和流畅性。
在授课过程中，控场能力是培训师必备的素质之一。本课程将重点讲解控场技巧，包括时间管理、课堂提问、倾听、回答和精彩点评的技巧。
培训师需学会整体规划授课时间，合理分配讲授和互动时间，并及时进行时间提醒，确保课程内容的全面覆盖。
通过掌握整体式、特定式、开放式和封闭式的问题技巧，培训师能够有效引导学员思考和参与。同时，倾听技巧的训练将帮助培训师快速捕捉学员的需求与反馈，调整授课策略。
在课堂上，突发事件难以避免，培训师需具备应变能力，及时处理内容错漏、课堂混乱等问题，确保培训效果不受影响。
通过本课程的学习，企业内部讲师将能够全面提升自己的授课能力，在教学风格和境界上达到更高的水平。课程内容的系统性和实用性将帮助培训师有效应对各种教学挑战，促进企业内部知识和技能的传承，推动培训工作的顺利开展。
在未来的培训工作中，企业应持续关注培训师的成长与发展，创造良好的培训环境，确保培训效果的最大化。这不仅能够提高员工的工作效率，更将为企业的长远发展奠定坚实的基础。
