在现代企业发展中，知识与技能的传承显得尤为重要。为了提升内部培训的效果，许多企业开始重视培训师的能力培养。然而，许多企业内部讲师在上讲台时面临着多种挑战，比如讲解不明白、教学内容单一、课堂气氛乏闷等问题，这些都直接影响了培训的效果和学员的学习积极性。为了改善这一状况，我们开发了“互动技巧训练”课程，旨在从根本上解决这些痛点，提升培训师的授课水平和学员的学习体验。
戴辉平
培训咨询
本课程的开发背景基于企业内部讲师在培训中遇到的问题。许多讲师由于缺乏自信，不愿意上讲台，或在上台后无法有效传递知识，导致学员对培训内容的吸收和应用程度不高。这不仅影响了培训的质量，也使得讲师的积极性受到挫制，形成了一个恶性循环。为了打破这一循环，我们借助教育学、心理学、演讲语言等多种理论，设计出一套系统的互动技巧训练课程，帮助讲师提升授课效果。
本课程的特色在于其系统性和实用性。课程内容涵盖了多种教学方法和技巧，包括但不限于缓解紧张的6种方法、6种开场方式、10种生动教学方法、6种收尾方式、20余种控场技巧等。通过这些方法，讲师可以在课堂上有效地吸引学员的注意力，提高互动频次，增强学员的学习积极性。此外，课程强调实践与理论相结合，提供充分的课堂练习，使得培训效果在课堂上即可见效。
通过本课程的学习，讲师可以掌握如何有效地进行听、说、问、答、评等互动技巧，提升自身的控场能力。这将直接促进企业内部知识和技能的传承，提升培训满意度，并推动企业的整体发展。
在这一章节中，培训师将学习到如何塑造自己的职业形象，包括仪容、仪表和仪态的要求。良好的形象能够提升讲师的自信心，进而提高授课效果。此外，声音训练也是不可或缺的一部分，通过发声、发音、语音、语气、语调和语速的训练，讲师能够更加清晰、生动地传达知识。
此外，如何缓解紧张心理也是课程的重要组成部分。我们将分析紧张的表现及原因，并教授5种有效的缓解方法，帮助讲师在上台前调整心态，克服紧张情绪。
生动的教学能够有效吸引学员的注意力，在这一章节中，我们将探讨生动教学的三段论，帮助讲师掌握开场技巧、教学方法和收尾技巧。包括六大开场技巧，如开门见山法、提问开场法等，讲师可通过练习设计自己的课程开场方式，避免常见的失败开场禁忌。
在生动教学方法的培训中，讲师将学习到十大生动教学方法，包括故事法、情景模拟、角色扮演等，帮助他们在课堂上创造更具互动性的氛围。同时，我们也会探讨培训收尾的技巧，确保课程的结束同样精彩。
互动是课堂教学中不可或缺的一部分。本章节将深入探讨互动的四个要素，包括互动层次、频次、范围和方式。我们将分析互动的层次，从表层互动到深层互动，帮助讲师理解如何通过不同的互动形式增强学员的参与感。
在互动的频次方面，我们将讨论成年人的注意力特点，指导讲师合理安排互动的频次，以保持课堂的活跃度。同时，互动的范围也非常重要，讲师需要根据课堂情况选择个体互动、小众互动或全体互动。
课程还将介绍36种互动方式，包括视觉互动、听觉互动、说的互动、写的互动等，使讲师能够灵活运用不同方法来吸引学员的注意力，增加课堂的趣味性。
控场能力是培训师必备的素质之一。在这一章节中，我们将学习控制授课时间的四大技巧，包括整体规划、互动时间安排和时间提醒等，帮助讲师更好地管理课堂时间。
课堂提问技巧也是控场的重要组成部分。我们将训练讲师掌握四种提问技巧，确保提问既能激发学员思考，又能推动课堂进程。倾听和回答技巧同样重要，我们会通过多层次的训练，帮助讲师提高课堂的互动效果。
精彩点评的技巧将帮助讲师在课堂上给予学员及时的反馈，提升学员的学习体验。此外，我们还将探讨培训现场的应变技巧，帮助讲师在面对突发情况时迅速调整，保障课堂的顺利进行。
通过“互动技巧训练”课程的学习，企业内部讲师将能够有效提升自身的授课能力，营造良好的课堂氛围，增强学员的参与感和学习效果。这不仅有助于提升培训的满意度，也能促进企业内部知识和技能的快速传承。
未来，我们将继续根据企业的实际情况和调研结果，优化课程内容，使其更加贴合实际需求。期待通过这一系列的培训，能够帮助更多的企业实现培训工作的有效推动，打破传统培训的局限，推动企业的持续发展。
